Автор: Колісник В.П. завідувач Лозівського ДНЗ № 6 «Посмішка»,
2013. — 136 с.
Посібник містить матеріали з досвіду роботи завідувача ДНЗ щодо
організаційної роботи з кадрами та управління розвитком дошкільного
закладу в умовах проектної діяльності в аспекті
здоров’язбережувальних технологій. .
Представлено систему роботи педагогічного колективу з питання впровадження Державної програми «Репродуктивне здоров’я нації на період до 2015 року» (Постанова Кабінету Міністрів України від 25 грудня 2006 року № 1849) та пріоритетного напрямку по вихованню фізично, психічно, духовно та соціально здорової дитини «Гартуємо тіло і душу». Зміст.
Передмова.
Теоретичні основи проектної діяльності.
Технологія організації проектної діяльності.
Система комплексного моніторингу як основа ефективного менеджменту.
Управління проектною командою.
Сутність і структура проектної команди.
Принципи реалізації проекту.
Модель упровадження проекту.
Орієнтовна тематика проектів у роботі з педагогічними кадрами.
Керівник – «архітектор» способу життя ДНЗ.
Роль керівника ДНЗ у формуванні сприятливого клімату.
Міфи про професійну діяльність жінок-керівників.
Ознаки сильного керівника.
Перелік знань, умінь і якостей сучасного керівника.
Фактори, які впливають на формування сприятливого клімату.
Ознаки здорового психологічного клімату.
Модернізація методичної служби закладу як основний чинник впливу на професійну компетентність вихователя.
Семінар для завідувачів та вихователів-методистів міста.
Міське методичне об’єднання для керівників музичних ДНЗ міст.
Міське методичне об’єднання для вихователів груп молодшого дошкільного віку.
Запровадження інноваційних технологій - процес формування інноваційного мислення педагогічних працівників.
Психолого-педагогічний супровід учасників навчально-виховного процесу – невід’ємна частина шляху.
Організація гурткової роботи в ДНЗ як важливий фактор реалізації проекту «Здорова дитина –багатство країни» та здоров’язбережувальних технологій.
Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій у «Посмішці».
«Дім в якому ми живемо». Створення оптимальних умов для функціонування «Посмішки» як закладу культури здоров’я, як основи для побудови ефективного здоров’язберігаючого середовища.
Загальні висновки.
Рекомендовано завідувачам, вихователям-методистам дошкільних навчальних закладів.
Представлено систему роботи педагогічного колективу з питання впровадження Державної програми «Репродуктивне здоров’я нації на період до 2015 року» (Постанова Кабінету Міністрів України від 25 грудня 2006 року № 1849) та пріоритетного напрямку по вихованню фізично, психічно, духовно та соціально здорової дитини «Гартуємо тіло і душу». Зміст.
Передмова.
Теоретичні основи проектної діяльності.
Технологія організації проектної діяльності.
Система комплексного моніторингу як основа ефективного менеджменту.
Управління проектною командою.
Сутність і структура проектної команди.
Принципи реалізації проекту.
Модель упровадження проекту.
Орієнтовна тематика проектів у роботі з педагогічними кадрами.
Керівник – «архітектор» способу життя ДНЗ.
Роль керівника ДНЗ у формуванні сприятливого клімату.
Міфи про професійну діяльність жінок-керівників.
Ознаки сильного керівника.
Перелік знань, умінь і якостей сучасного керівника.
Фактори, які впливають на формування сприятливого клімату.
Ознаки здорового психологічного клімату.
Модернізація методичної служби закладу як основний чинник впливу на професійну компетентність вихователя.
Семінар для завідувачів та вихователів-методистів міста.
Міське методичне об’єднання для керівників музичних ДНЗ міст.
Міське методичне об’єднання для вихователів груп молодшого дошкільного віку.
Запровадження інноваційних технологій - процес формування інноваційного мислення педагогічних працівників.
Психолого-педагогічний супровід учасників навчально-виховного процесу – невід’ємна частина шляху.
Організація гурткової роботи в ДНЗ як важливий фактор реалізації проекту «Здорова дитина –багатство країни» та здоров’язбережувальних технологій.
Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій у «Посмішці».
«Дім в якому ми живемо». Створення оптимальних умов для функціонування «Посмішки» як закладу культури здоров’я, як основи для побудови ефективного здоров’язберігаючого середовища.
Загальні висновки.
Рекомендовано завідувачам, вихователям-методистам дошкільних навчальних закладів.