М.: «Сов. Россия», 1973 - 160 с.
Ребенок учится говорить. Это — источник радости для родителей, если
речь малыша развивается своевременно и правильно. Это — источник
тяжелых переживаний, если развитие речи задерживается или
нарушается.
Цель данной книги — познакомить как воспитателей, так и широкий круг родителей с теми сведениями о развитии речи, которые накопили физиология и психология. Читатели узнают о том, что такое речь, как она возникла, легко ли взрослому и ребенку понимать друг друга и какова роль движений в развитии речи, что нужно говорить малышу и какие подбирать для него игры. Автор книги, доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент АПН СССР, хочет напомнить родителям, что речь — это не дар свыше, это результат их большого труда, а также труда самого ребенка. Оглавление
Введение
Что такое речь?
Ребенок учиться понимать нас
Малыш заговорил сам
Если ребенок не начинает говорить
Расстройства речи
Цель данной книги — познакомить как воспитателей, так и широкий круг родителей с теми сведениями о развитии речи, которые накопили физиология и психология. Читатели узнают о том, что такое речь, как она возникла, легко ли взрослому и ребенку понимать друг друга и какова роль движений в развитии речи, что нужно говорить малышу и какие подбирать для него игры. Автор книги, доктор медицинских наук, профессор, член-корреспондент АПН СССР, хочет напомнить родителям, что речь — это не дар свыше, это результат их большого труда, а также труда самого ребенка. Оглавление
Введение
Что такое речь?
Ребенок учиться понимать нас
Малыш заговорил сам
Если ребенок не начинает говорить
Расстройства речи