(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05 / Ін-т
психології ім. Г. С. Костюка АПН України. К. , 2008. — 20 с.
Анотація.
На підставі результатів теоретичного аналізу виділено основні особливості соціалізації підлітків у взаємозв'язку з формуванням їх особистісної ідентичності.
Визначено й обґрунтовано критерії оцінювання успішності соціалізації підлітків. Обґрунтовано зв'язок психологічних особливостей і успішності цього процесу у підлітків, які займаються різними видами позашкільної діяльності, зі змістом їх особистісної ідентичності.
Виділено основні чинники позитивного впливу даної діяльності на розвиток особистісної ідентичності у підлітковому віці.
З'ясовано місце спортивної діяльності у соціалізації підлітків.
Здійснено емпіричне дослідження та проаналізовано зв'язок особистісної ідентичності підлітків, які займаються різними видами позашкільної діяльності, з успішністю їх соціалізації.
Виявлено, що підлітки-спортсмени мають розвинену структуру ідентичності з домінуванням ідентифікацій з суб'єктом діяльності взагалі та спортивної зокрема, а також найбільш гармонійне сполучення важливих для успішної соціалізації особистісних параметрів, що свідчить про більш успішну їх соціалізацію.
Підтверджено положення, що особливості і характер соціалізації підлітків визначаються особливостями змісту їх ідентичності, яка формується під впливом певної позашкільної діяльності.
Доведено, що більш успішній соціалізації підлітків-спортсменів сприяє домунівання у структурі їх особистісної ідентичності ідентифікацій з суб'єктом діяльності взагалі та спортивної - зокрема. Зміст.
Соціалізація як процес формування особистості підлітків.
Емпіричне дослідження особистісної ідентичності та успішності соціалізації підлітків у різних видах позашкільної діяльності.
Соціально-психологічні умови оптимізації процесу соціалізації підлітків.
На підставі результатів теоретичного аналізу виділено основні особливості соціалізації підлітків у взаємозв'язку з формуванням їх особистісної ідентичності.
Визначено й обґрунтовано критерії оцінювання успішності соціалізації підлітків. Обґрунтовано зв'язок психологічних особливостей і успішності цього процесу у підлітків, які займаються різними видами позашкільної діяльності, зі змістом їх особистісної ідентичності.
Виділено основні чинники позитивного впливу даної діяльності на розвиток особистісної ідентичності у підлітковому віці.
З'ясовано місце спортивної діяльності у соціалізації підлітків.
Здійснено емпіричне дослідження та проаналізовано зв'язок особистісної ідентичності підлітків, які займаються різними видами позашкільної діяльності, з успішністю їх соціалізації.
Виявлено, що підлітки-спортсмени мають розвинену структуру ідентичності з домінуванням ідентифікацій з суб'єктом діяльності взагалі та спортивної зокрема, а також найбільш гармонійне сполучення важливих для успішної соціалізації особистісних параметрів, що свідчить про більш успішну їх соціалізацію.
Підтверджено положення, що особливості і характер соціалізації підлітків визначаються особливостями змісту їх ідентичності, яка формується під впливом певної позашкільної діяльності.
Доведено, що більш успішній соціалізації підлітків-спортсменів сприяє домунівання у структурі їх особистісної ідентичності ідентифікацій з суб'єктом діяльності взагалі та спортивної - зокрема. Зміст.
Соціалізація як процес формування особистості підлітків.
Емпіричне дослідження особистісної ідентичності та успішності соціалізації підлітків у різних видах позашкільної діяльності.
Соціально-психологічні умови оптимізації процесу соціалізації підлітків.