Автор Г. Нижник
Джерело: «Психолог дошкілля» №4 (21), квітень 2011 року. Мета програми: стимулювання розвитку творчих та інтелектуальних здібностей у дітей молодшого дошкільного віку; формування згуртованості дитячого колективу, розвиток комунікативних умінь і навичок; сприяння створенню у дошкільнят позитивного емоційного настрою, розвиток і коригування емоційної сфери дітей, психокорекція тривожності, агресивності; виховання співчутливості, доброзичливості, взаємодопомоги та інших позитивних рис характеру дошкільників.
Завдання корекційно-розвивальної програми:
створити позитивний емоційний настрій;
формувати у дітей навички ефективного спілкування;
стимулювати розвиток пізнавальних психічних процесів: сприймання, мислення, уваги, пам'яті;
розвивати творчі здібності, уяву та фантазію;
коригувати небажані прояви поведінки, емоційні стани;
формувати в дітей позитивні риси характеру.
Форма роботи: групова.
Методи роботи: заняття складаються із вправ та ігор (творчого, наслідувально-виконавчого, дослідницького і проблемного характеру), психокорекційних казок, арт-терапевтичних технік, бесіди
Програма розрахована на дітей 4-5 років і містить у собі 12 занять. Заняття проводяться двічі в тиждень, тривалість: 20—25хв.
Програма «Світ дитинства» містить чотири розділи:
Розділ І. «Я та інші» (3 заняття).
Розділ II. «Я у світі емоцій» (4 заняття).
Розділ III. «Я і Королівство внутрішнього світу» (2 заняття).
Розділ IV. «Я у світі фантазії» (3 заняття).
Очікувані результати: підвищення рівня соціальної компетентності дошкільника, розвинені форми образного сприйняття світу, сформовані сенсорні еталони, підвищено рівень розвитку пізнавальних психічних процесів, комунікативних навичок, збалансованість прагнень дитини до самореалізації, са-морозвитку, творче ставлення до життя, схильність до експериментування, дослідництва, підвищено самоконтроль негативних емоційних станів.
Джерело: «Психолог дошкілля» №4 (21), квітень 2011 року. Мета програми: стимулювання розвитку творчих та інтелектуальних здібностей у дітей молодшого дошкільного віку; формування згуртованості дитячого колективу, розвиток комунікативних умінь і навичок; сприяння створенню у дошкільнят позитивного емоційного настрою, розвиток і коригування емоційної сфери дітей, психокорекція тривожності, агресивності; виховання співчутливості, доброзичливості, взаємодопомоги та інших позитивних рис характеру дошкільників.
Завдання корекційно-розвивальної програми:
створити позитивний емоційний настрій;
формувати у дітей навички ефективного спілкування;
стимулювати розвиток пізнавальних психічних процесів: сприймання, мислення, уваги, пам'яті;
розвивати творчі здібності, уяву та фантазію;
коригувати небажані прояви поведінки, емоційні стани;
формувати в дітей позитивні риси характеру.
Форма роботи: групова.
Методи роботи: заняття складаються із вправ та ігор (творчого, наслідувально-виконавчого, дослідницького і проблемного характеру), психокорекційних казок, арт-терапевтичних технік, бесіди
Програма розрахована на дітей 4-5 років і містить у собі 12 занять. Заняття проводяться двічі в тиждень, тривалість: 20—25хв.
Програма «Світ дитинства» містить чотири розділи:
Розділ І. «Я та інші» (3 заняття).
Розділ II. «Я у світі емоцій» (4 заняття).
Розділ III. «Я і Королівство внутрішнього світу» (2 заняття).
Розділ IV. «Я у світі фантазії» (3 заняття).
Очікувані результати: підвищення рівня соціальної компетентності дошкільника, розвинені форми образного сприйняття світу, сформовані сенсорні еталони, підвищено рівень розвитку пізнавальних психічних процесів, комунікативних навичок, збалансованість прагнень дитини до самореалізації, са-морозвитку, творче ставлення до життя, схильність до експериментування, дослідництва, підвищено самоконтроль негативних емоційних станів.