М.: Левъ, 2015. – 217 с.
Программа «Золотой ключик» является примерной основной образовательной программой дошкольного образования, определяющей содержание и организацию образования детей в возрасте от 3 до 7 лет. Программа нацелена на обеспечение всех условий, необходимых для реализации максимально полноценного развития детей, в соответствии с их возрастом, и, одновременно, для их эмоционального благополучия и радостной жизни. При достижении этой цели естественным образом обеспечивается преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием и, соответственно, решается задача психологической подготовки детей к обучению в школе.
Теоретико-методологическую платформу программы составляет культурно-историческая концепция Л.С. Выготского. В соответствии с этим, образовательный процесс строится на основе организации содержательного, разностороннего и разноуровневого общения детей как между собой, так и с педагогами и родителями, а также с другими взрослыми, имеющими отношение к их жизни. Поэтому группы в образовательных учреждениях, работающих по программе «Золотой ключик», комплектуются из детей всех дошкольных возрастов.
В программе «Золотой ключик» особое внимание уделяется традиционным видам детских деятельностей и, в первую очередь, ведущей деятельности дошкольного периода развития – игровой, а также продуктивной деятельности.
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Программа «Золотой ключик» является примерной основной образовательной программой дошкольного образования, определяющей содержание и организацию образования детей в возрасте от 3 до 7 лет. Программа нацелена на обеспечение всех условий, необходимых для реализации максимально полноценного развития детей, в соответствии с их возрастом, и, одновременно, для их эмоционального благополучия и радостной жизни. При достижении этой цели естественным образом обеспечивается преемственность между дошкольным и начальным школьным образованием и, соответственно, решается задача психологической подготовки детей к обучению в школе.
Теоретико-методологическую платформу программы составляет культурно-историческая концепция Л.С. Выготского. В соответствии с этим, образовательный процесс строится на основе организации содержательного, разностороннего и разноуровневого общения детей как между собой, так и с педагогами и родителями, а также с другими взрослыми, имеющими отношение к их жизни. Поэтому группы в образовательных учреждениях, работающих по программе «Золотой ключик», комплектуются из детей всех дошкольных возрастов.
В программе «Золотой ключик» особое внимание уделяется традиционным видам детских деятельностей и, в первую очередь, ведущей деятельности дошкольного периода развития – игровой, а также продуктивной деятельности.
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.