СПб.: Питер, 2007. — 272 с.: ил. — (Серия «Завтра экзамен»).
ISBN 5-91180-191-4 Учебное пособие отражает систематизированные представления о психике людей, ее основных особенностях и характеристиках, о педагогике как науке об обучении, воспитании и развитии людей. Содержание пособия построено по принципу «вопрос — ответ» и соответствует Государственному образовательному стандарту по дисциплине «Психология и педагогика», может использоваться студентами всех вузов, где изучается данная дисциплина, а также теми, кто хочет иметь устойчивые психолого-педагогические знания. В файле есть интерактивное оглавление (закладки) и OCR-слой. Содержание
От автора
Психология
Предмет, задачи и особенности психологии как науки
Что составляет предмет и задачи психологии как науки?
Как психология связана с другими науками?
Чем отличается психология от других наук?
Что представляет собой содержание психики?
Как соотносятся понятия «житейская» и «научная» психология?
Каковы основные этапы развития психологии как науки?
Какие основные отрасли психологической науки можно выделить?
Какие методы исследования используются в психологии?
Что включают в себя содержание и структура психологического исследования?
Какие основные направления зарубежной психологии вам известны?
Методологические, теоретические и естественно-научные основы психологии
Что является методологией отечественной психологической науки?
Какие основные функции выполняет психика?
Как соотносится психическое отражение с другими видами отражения?
Какова взаимосвязь человека с окружающим миром?
Каковы основные этапы исторического развития психики и сознания?
Какую роль играют естественно-научные основы психологии?
Как можно охарактеризовать сущность и особенности функциональных систем психики?
Психические процессы, состояния и образования
В чем состоит сущность ощущений?
Каковы свойства ощущений?
Какие существуют виды ощущений?
Что такое восприятие?
Что вам известно об особенностях восприятий?
Каковы особенности восприятия пространства?
Каковы особенности восприятия времени и движения?
В чем состоит сущность представлений?
Какие существуют виды представлений?
В чем состоит сущность внимания?
Какие вы знаете виды внимания?
В чем проявляется сущность памяти?
Какие характеристики присущи памяти?
В чем состоит сущность воображения?
Какие виды воображения вы знаете?
Что представляют собой особенности мышления?
В чем состоит содержание мышления?
Что представляет собой психологическая характеристика речи и каковы ее физиологические основы?
Что такое эмоции и чувства?
Как можно классифицировать эмоции и чувства?
Какие особенности настроений и аффектов вы знаете?
В чем состоит сущность психических состояний?
Что представляет собой воля человека?
Какие компоненты входят в структуру волевого акта?
Что представляют собой психические образования?
Психологические характеристики личности
Каково соотношение базовых понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность?
Что составляет факторы, предпосылки и движущие силы психического развития личности?
Какие компоненты психологической структуры личности вы знаете?
Что представляет собой направленность личности?
Какие бывают потребности личности и каковы их особенности?
Какую можно дать психологическую характеристику мотивов личности?
Что представляют собой интересы личности?
Что представляет собой темперамент личности?
Как можно охарактеризовать психологические особенности представителей различных темпераментов?
В чем состоит сущность характера личности?
Какие типы личности можно выделить на основе взаимосвязи между телосложением и характером человека?
Как можно классифицировать типы людей по присущим им коммуникативно-поведенческим особенностям?
В чем проявляется сущность способностей личности?
Что представляют собой основополагающие социально-психологические характеристики личности?
Что такое социализация личности и что влияет на ее осуществление?
Каковы механизмы и средства социализации личности?
Психологические явления и процессы в различных социальных группах
Из чего состоит психология общества?
Как классифицируются социальные группы?
Какие бывают психологические явления в группах?
Что представляет собой психология класса?
В чем состоят психологические особенности представителей различных классов?
Что представляет собой содержание национальной психики людей?
Как можно охарактеризовать содержание и особенности политической психологии?
Как бы вы представили психологическую характеристику власти?
Что должна включать в себя психологическая характеристика политического лидера?
Какую бы вы дали психологическую характеристику религии?
Какие религии существуют и каковы их психологические особенности?
Чем отличаются малые группы и как их можно классифицировать?
Как бы вы охарактеризовали психологическую структуру малой группы?
Что составляет содержание психологии малой группы?
В чем состоит сущность взаимоотношений в малой группе?
Как бы вы охарактеризовали психологическую структуру групповых устремлений?
Каковы психологические особенности группового мнения?
В чем состоят психологические особенности групповых настроений?
Что представляют собой традиции в малой группе?
Какие психологические процессы возникают в малой группе?
Деятельность, взаимоотношения, общение и поведение людей
В чем состоит сущность деятельности?
Что представляет собой структура деятельности?
Что входит в понятие взаимодействия в психологии?
Какие существуют виды взаимодействия людей?
Какие существуют типы взаимодействия людей?
Какова динамика взаимодействия людей?
Что такое отношения?
Каковы виды и динамика взаимоотношений?
Что представляет собой общение людей?
Какие бывают виды общения?
Какие существуют средства общения?
Какова психологическая структура общения?
Что представляет собой коммуникация в межличностном общении?
Что такое взаимопонимание?
В чем состоят сущность, функции и механизмы социальной перцепции?
Что такое социальный контроль в обществе?
Что такое управление и какова структура социальной системы управления?
Что представляет собой сущность психологического воздействия?
Какие существуют виды влияния в психологическом воздействии?
Что представляет собой конфликт?
В чем состоят основные психологические особенности социального конфликта?
Какую бы вы дали психологическую характеристику политического конфликта?
В чем состоят психологические особенности толпы?
Каков механизм поведения толпы?
Какие бывают виды толпы? Педагогика
Предмет и задачи педагогики
Что составляет предмет и задачи педагогики?
Какова структура педагогической науки?
Какие отрасли педагогической науки вы знаете?
В чем состоит взаимосвязь педагогики с другими науками?
Каковы основные исторические этапы развития педагогической науки?
Какие факторы определяют формирование личности человека?
Каковы особенности развития ребенка как субъекта педагогики?
Какова периодизация развития детей различных возрастных групп?
Каковы особенности образования в РФ?
В чем состоит сущность процесса самообразования?
Каковы задачи и методы самообразования?
Что такое процесс самовоспитания?
В чем состоят особенности самовоспитания?
Методологические основы педагогики
Что является методологическими основами педагогики?
Какие методы исследования использует педагогика?
В чем состоит сущность образования как общественного явления?
В чем состоит сущность обучения как общественного явления и каковы его функции?
В чем состоит сущность воспитания как общественного явления?
В чем состоит сущность педагогической деятельности как общественного явления?
Какие этнопсихологические основы обучения и воспитания вы знаете?
В чем суть ассоциативно-рефлекторной теории обучения?
В чем суть теории поэтапного формирования умственных действий?
Какие пути совершенствования знаний по психологии и педагогике вы можете назвать?
Общие вопросы педагогической науки
В чем состоит сущность педагогического процесса?
Каковы принципы осуществления педагогического процесса?
Каковы составляющие системы комплексной организации учебно-воспитательной работы?
Каковы основные направления разработки проблемы соотношения обучения и развития детей?
Какие основные направления и этапы изучения и обобщения передового педагогического опыта вы можете перечислить?
Каковы пути и формы внедрения передового опыта в учебно-воспитательную практику?
Что такое активная жизненная позиция и какова ее роль в педагогическом процессе?
Что такое педагогическая культура педагога и воспитателя?
Сущность, содержание и структура обучения
Что представляет собой процесс обучения?
Какие существуют закономерности и принципы обучения?
Какие виды и методы обучения вы можете сформулировать?
Что такое устное изложение учебного материала?
Как вы можете охарактеризовать метод обсуждения изучаемого материала?
Какие особенности демонстрации (показа) как метода обучения вы можете назвать?
В чем состоит специфика метода упражнения в обучении?
Каково своеобразие метода самостоятельной работы в процессе обучения?
Что представляют собой формы обучения?
Какую характеристику проверке знаний, навыков и умений вы можете дать?
В чем состоят содержательные особенности оценки знаний, навыков и умений?
Что такое методическая система обучения?
Какие существуют принципы организации учебного процесса?
Сущность, содержание и структура воспитания
Каковы сущность и цели воспитания?
Каковы специфические особенности воспитания?
Как вы можете охарактеризовать принципы воспитания?
Какие существуют виды воспитания?
Какие методы воспитания вы знаете?
Каковы основные особенности метода убеждения в воспитании?
В чем состоит содержание метода упражнения в воспитании?
Как вы можете охарактеризовать метод примера в воспитании?
В чем состоят сущность и особенности метода поощрения в воспитании?
Каково содержание метода принуждения в воспитании?
Что представляет собой воспитывающее обучение?
Литература
ISBN 5-91180-191-4 Учебное пособие отражает систематизированные представления о психике людей, ее основных особенностях и характеристиках, о педагогике как науке об обучении, воспитании и развитии людей. Содержание пособия построено по принципу «вопрос — ответ» и соответствует Государственному образовательному стандарту по дисциплине «Психология и педагогика», может использоваться студентами всех вузов, где изучается данная дисциплина, а также теми, кто хочет иметь устойчивые психолого-педагогические знания. В файле есть интерактивное оглавление (закладки) и OCR-слой. Содержание
От автора
Психология
Предмет, задачи и особенности психологии как науки
Что составляет предмет и задачи психологии как науки?
Как психология связана с другими науками?
Чем отличается психология от других наук?
Что представляет собой содержание психики?
Как соотносятся понятия «житейская» и «научная» психология?
Каковы основные этапы развития психологии как науки?
Какие основные отрасли психологической науки можно выделить?
Какие методы исследования используются в психологии?
Что включают в себя содержание и структура психологического исследования?
Какие основные направления зарубежной психологии вам известны?
Методологические, теоретические и естественно-научные основы психологии
Что является методологией отечественной психологической науки?
Какие основные функции выполняет психика?
Как соотносится психическое отражение с другими видами отражения?
Какова взаимосвязь человека с окружающим миром?
Каковы основные этапы исторического развития психики и сознания?
Какую роль играют естественно-научные основы психологии?
Как можно охарактеризовать сущность и особенности функциональных систем психики?
Психические процессы, состояния и образования
В чем состоит сущность ощущений?
Каковы свойства ощущений?
Какие существуют виды ощущений?
Что такое восприятие?
Что вам известно об особенностях восприятий?
Каковы особенности восприятия пространства?
Каковы особенности восприятия времени и движения?
В чем состоит сущность представлений?
Какие существуют виды представлений?
В чем состоит сущность внимания?
Какие вы знаете виды внимания?
В чем проявляется сущность памяти?
Какие характеристики присущи памяти?
В чем состоит сущность воображения?
Какие виды воображения вы знаете?
Что представляют собой особенности мышления?
В чем состоит содержание мышления?
Что представляет собой психологическая характеристика речи и каковы ее физиологические основы?
Что такое эмоции и чувства?
Как можно классифицировать эмоции и чувства?
Какие особенности настроений и аффектов вы знаете?
В чем состоит сущность психических состояний?
Что представляет собой воля человека?
Какие компоненты входят в структуру волевого акта?
Что представляют собой психические образования?
Психологические характеристики личности
Каково соотношение базовых понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность?
Что составляет факторы, предпосылки и движущие силы психического развития личности?
Какие компоненты психологической структуры личности вы знаете?
Что представляет собой направленность личности?
Какие бывают потребности личности и каковы их особенности?
Какую можно дать психологическую характеристику мотивов личности?
Что представляют собой интересы личности?
Что представляет собой темперамент личности?
Как можно охарактеризовать психологические особенности представителей различных темпераментов?
В чем состоит сущность характера личности?
Какие типы личности можно выделить на основе взаимосвязи между телосложением и характером человека?
Как можно классифицировать типы людей по присущим им коммуникативно-поведенческим особенностям?
В чем проявляется сущность способностей личности?
Что представляют собой основополагающие социально-психологические характеристики личности?
Что такое социализация личности и что влияет на ее осуществление?
Каковы механизмы и средства социализации личности?
Психологические явления и процессы в различных социальных группах
Из чего состоит психология общества?
Как классифицируются социальные группы?
Какие бывают психологические явления в группах?
Что представляет собой психология класса?
В чем состоят психологические особенности представителей различных классов?
Что представляет собой содержание национальной психики людей?
Как можно охарактеризовать содержание и особенности политической психологии?
Как бы вы представили психологическую характеристику власти?
Что должна включать в себя психологическая характеристика политического лидера?
Какую бы вы дали психологическую характеристику религии?
Какие религии существуют и каковы их психологические особенности?
Чем отличаются малые группы и как их можно классифицировать?
Как бы вы охарактеризовали психологическую структуру малой группы?
Что составляет содержание психологии малой группы?
В чем состоит сущность взаимоотношений в малой группе?
Как бы вы охарактеризовали психологическую структуру групповых устремлений?
Каковы психологические особенности группового мнения?
В чем состоят психологические особенности групповых настроений?
Что представляют собой традиции в малой группе?
Какие психологические процессы возникают в малой группе?
Деятельность, взаимоотношения, общение и поведение людей
В чем состоит сущность деятельности?
Что представляет собой структура деятельности?
Что входит в понятие взаимодействия в психологии?
Какие существуют виды взаимодействия людей?
Какие существуют типы взаимодействия людей?
Какова динамика взаимодействия людей?
Что такое отношения?
Каковы виды и динамика взаимоотношений?
Что представляет собой общение людей?
Какие бывают виды общения?
Какие существуют средства общения?
Какова психологическая структура общения?
Что представляет собой коммуникация в межличностном общении?
Что такое взаимопонимание?
В чем состоят сущность, функции и механизмы социальной перцепции?
Что такое социальный контроль в обществе?
Что такое управление и какова структура социальной системы управления?
Что представляет собой сущность психологического воздействия?
Какие существуют виды влияния в психологическом воздействии?
Что представляет собой конфликт?
В чем состоят основные психологические особенности социального конфликта?
Какую бы вы дали психологическую характеристику политического конфликта?
В чем состоят психологические особенности толпы?
Каков механизм поведения толпы?
Какие бывают виды толпы? Педагогика
Предмет и задачи педагогики
Что составляет предмет и задачи педагогики?
Какова структура педагогической науки?
Какие отрасли педагогической науки вы знаете?
В чем состоит взаимосвязь педагогики с другими науками?
Каковы основные исторические этапы развития педагогической науки?
Какие факторы определяют формирование личности человека?
Каковы особенности развития ребенка как субъекта педагогики?
Какова периодизация развития детей различных возрастных групп?
Каковы особенности образования в РФ?
В чем состоит сущность процесса самообразования?
Каковы задачи и методы самообразования?
Что такое процесс самовоспитания?
В чем состоят особенности самовоспитания?
Методологические основы педагогики
Что является методологическими основами педагогики?
Какие методы исследования использует педагогика?
В чем состоит сущность образования как общественного явления?
В чем состоит сущность обучения как общественного явления и каковы его функции?
В чем состоит сущность воспитания как общественного явления?
В чем состоит сущность педагогической деятельности как общественного явления?
Какие этнопсихологические основы обучения и воспитания вы знаете?
В чем суть ассоциативно-рефлекторной теории обучения?
В чем суть теории поэтапного формирования умственных действий?
Какие пути совершенствования знаний по психологии и педагогике вы можете назвать?
Общие вопросы педагогической науки
В чем состоит сущность педагогического процесса?
Каковы принципы осуществления педагогического процесса?
Каковы составляющие системы комплексной организации учебно-воспитательной работы?
Каковы основные направления разработки проблемы соотношения обучения и развития детей?
Какие основные направления и этапы изучения и обобщения передового педагогического опыта вы можете перечислить?
Каковы пути и формы внедрения передового опыта в учебно-воспитательную практику?
Что такое активная жизненная позиция и какова ее роль в педагогическом процессе?
Что такое педагогическая культура педагога и воспитателя?
Сущность, содержание и структура обучения
Что представляет собой процесс обучения?
Какие существуют закономерности и принципы обучения?
Какие виды и методы обучения вы можете сформулировать?
Что такое устное изложение учебного материала?
Как вы можете охарактеризовать метод обсуждения изучаемого материала?
Какие особенности демонстрации (показа) как метода обучения вы можете назвать?
В чем состоит специфика метода упражнения в обучении?
Каково своеобразие метода самостоятельной работы в процессе обучения?
Что представляют собой формы обучения?
Какую характеристику проверке знаний, навыков и умений вы можете дать?
В чем состоят содержательные особенности оценки знаний, навыков и умений?
Что такое методическая система обучения?
Какие существуют принципы организации учебного процесса?
Сущность, содержание и структура воспитания
Каковы сущность и цели воспитания?
Каковы специфические особенности воспитания?
Как вы можете охарактеризовать принципы воспитания?
Какие существуют виды воспитания?
Какие методы воспитания вы знаете?
Каковы основные особенности метода убеждения в воспитании?
В чем состоит содержание метода упражнения в воспитании?
Как вы можете охарактеризовать метод примера в воспитании?
В чем состоят сущность и особенности метода поощрения в воспитании?
Каково содержание метода принуждения в воспитании?
Что представляет собой воспитывающее обучение?
Литература