Основы психологии и педагогики

Ульяновск: УлГТУ, 2006. - 135 с. В указаниях рассмотрены основные вопросы психологии и педагогики. Даны определения и раскрыта сущность основных категорий психологии и педагогики, методов исследования, используемых этими науками. Предлагаемое издание включает 21 тему, которые представляют собой конспект лекций по курсу «Психология и педагогика». Каждая тема завершается вопросами для самоподготовки. В конце книги имеется список литературы и слов...

Курс лекций. - Таганрог: РГСУ, 2010. – 126 с. В пособии представлены материалы лекции по курсу «Педагогика и психология». Пособие подготовлено к изданию в соответствии с требованиями и дидактическими единицами государственного образовательного стандарта по курсу «Педагогика и психология». Материала в пособии изложен в краткой форме, напоминая тексты студенческих конспектов, фиксирующих информацию, излагаемую преподавателем на лекции. Пособие пред...

Методические рекомендации по изучению дисциплины. — Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2012. — 53 с. Содержат цели и задачи изучения дисциплины, её основное содержание и методические указания по изучению каждого раздела дисциплины с приведением основных понятий курса и заданий к практическим занятиям; отражены все дидактические единицы, необходимые для формирования профессиональных компетенций обозначенных Федеральным государственным образовательным стандарт...

Методические рекомендации по изучению дисциплины. — Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2013. — 51 с. Содержат рекомендации по изучению каждого раздела дисциплины с приведением основных понятий курса и заданий к практическим занятиям по темам. Представлены требования к содержанию контрольной работы (для студентов заочной формы обучения) и письменной самостоятельной работы (для курсантов) по теме "Познавательные процессы", вопросы для подготовки к зачёту и рек...

Методические рекомендации по изучению дисциплины. — Ульяновск: УВАУ ГА(И), 2015. — 53 с. Содержат рекомендации по изучению каждого раздела дисциплины. Приведены основные понятия дисциплины и задания к практическим занятиям по темам. Представлены требования к содержанию письменной самостоятельной работы по теме "Познавательные процессы"; список тем рефератов, требования к оформлению рефератов; вопросы для подготовки к зачёту и рекомендуемая литера...

Учебно-методическое пособие. — Ульяновск: Изд-во УВАУ ГА(И), 2011. — 53 с. Изложено тематическое наполнение и перечень учебных элементов дидактических единиц дисциплины в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, приведены тестовые задания по каждой теме дисциплины и рекомендации по их выполнению, дан список литературы для самостоятельного изучения. . Предназначено для курсантов и студентов заочной формы обучения сп...

Психология и педагогика. Практикум для студентов медицинских вузов./ Составители: Амиров А.Ф., Коньшина Ю.Е. – Уфа: Изд-во ГОУ ВПО «Башгосмедуниверситет Росздрава». – 2008. – 208 с. Практикум предназначен для студентов медицинских вузов. В нем представлен информационный материал, практические методики и ситуационные задачи, направленные на более глубокое усвоение изучаемых тем и тестовые задания для итогового контроля.

Материалы к семинарским занятиям / Авторский коллектив: А. М. Аронов, профессор; О. Г. Смолянинова, профессор; М. А. Аникина, доцент; Т. В. Окладникова, доцент. — Красноярск: СФУ, 2007. — 145 с. Модуль первый. Предмет психологии. Становление психологической науки Занятия: Методы психологического познания человека; Психика, поведение и деятельность; Сознание и неосознаваемые процессы. Модуль второй. Психические процессы Занятия: Способы управления...

Лекции к курсу. - Красноярск: СФУ, 2007. - 171с. Модуль первый. Предмет психологии. Становление психологической науки Предмет психологии. Становление психологической науки Психическая регуляция поведения и деятельности Психологическая структура сознания Модуль второй. Психические процессы Познавательные процессы Психология эмоциональной сферы. Эмоции Модуль третий. Психология личности и межличностных отношений Психология личности Психология межли...

Наглядное пособие/Авторский коллектив: А. М. Аронов, профессор; О. Г. Смолянинова, профессор; М. А. Аникина, доцент; Т. В. Окладникова, доцент. — Красноярск: СФУ, 2007. — 135 слайдов. Модуль первый. Предмет психологии. Становление психологической науки Предмет психологии. Становление психологической науки Психическая регуляция поведения и деятельности Психологическая структура сознания Модуль второй. Психические процессы Познавательные процессы П...

Учебник, Москва, 2007, - 45 с. Тесты для контроля знаний студентов.

Підручник. — Харків: Видавництво Національного університету внутрішніх справ, 2003. — 336 с. У підручнику розглянуто об'єкт та предмет психології і педагогіки; показано роль діяльності у розвитку особистості; наведено психічні процеси і стани, індивідуально-психологічні особливості розвитку особистості, її поведінки і діяльності у суспільстві, групі і колективі; а також принципи і методи педагогічного впливу на особистість. Особлива увага приділя...

Задания для магистрантов по специальности 540401 «Дизайн» по учебной дисциплине «Педагогика и психология» Томск. Изд. ТПУ, 2014. – 3 с. Представлены методика оценивания результатов (оценочная схема презентации), оценочный лист, перевод итоговой рейтинговой оценки в балльную шкалу

Задания для магистрантов по специальности 540401 «Дизайн» по учебной дисциплине «Педагогика и психология» Томск. Изд. ТПУ, 2014. – 2 с. Представлены вопросы для коллоквиума, конференц-недели с методиками организации

Задания для магистрантов по специальности 540401 «Дизайн» по учебной дисциплине «Педагогика и психология» Томск. Изд. ТПУ, 2014. – 18с. Представлен ряд заданий с критериями оценивания, дополнительными заданиями и варианты тестов

Алматы: Нұр-пресс, 2007. – 106 бет. Оқулық жоғары оқу орындарының «Педагогика жəне психология» мамандығы студенттеріне арналады. Пəннің типтік бағдарламасы негізінде бұл оқу құралына енген психологиялық білім мазмұны ұғым, түсініктеме, анықтамалар күйінде беріліп отыр. Бұл студенттердің дəрістер мен оқулықтардан игерген білімдерін жалпылыққа келтіріп, теориялық тұрғыдан бекітуіне жəрдем береді. Кітап автордың бұдан бұрын жарық көрген «Жалпы психо...

Белолипецкая С. Ю Психология и педагогика Учебное пособие Барнаул издательство АлтГТУ 2004-223 стр.

Методические указания. – Харьков: Издательство ХНАДУ, 2011. – 125 с. Методические указания к курсу «Основы педагогики и психологии» подготовлены для иностранных студентов заочной формы обучения всех специальностей согласно программе, утвержденной Министерства образования и науки Украины. Психология как наука, ее предмет, структура и методы Психические познавательные процессы: ощущения, восприятие, внимание, память, мышление, воображение Индивиду...

Х.: ХНАМГ, 2009. – 38 с. Для студентів 1-5 курсів заочної форми навчання напрямів підготовки та спеціальностей: 6.030504 – «Економіка підприємства»; 6.030509 – «Облік і аудит»; 6.030601 – «Менеджмент»; 6.050701 – «Електротехніка та електротехнології»; 6.050702 – «Електромеханіка»; 6.060101 – «Будівництво»; 6.060103 – «Гідротехніка (водні ресурси)»; 6.070101 – «Транспортні технології (за видами транспорту)»; 7.092202 – «Електромеханіка»; 0906 – «Е...

Методические указания / ВКГУ.-Усть-Каменогорск: Издательство ВКГУ, 2003. — 49 с. Методические указания содержат планы семинарских занятий с перечнем вопросов для обсуждения и штературой к ним, примеры тестов как формы межсессионного контроля, список примерных тем рефератов и докладов, терминологические диктанты, словарь основных психологических понятий.

Учебно-методические материалы. — М.: Изд-во МИЭМП, 2007. — 27 с. Учебно-методические материалы составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста. Они предназначены для студентов всех специальностей и форм обучения в Московском институте экономики, менеджмента и права. Федеральный компонент г...

Конспект лекций. - М.: МИЭМП, 2005 г. - 68 с. Конспект лекций предназначен для студентов МИЭМПвсех форм обучения Настоящее издание составлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом дисциплины «Психология и педагогика». Содержание работы раскрывает основы двух дисциплин как взаимопереплетающихся и взаимодополняющих друг друга наук. Подобный подход основывается на классификации наук, предложенной академиком Б. М. Кедровым, со...

Курс лекций. - 3-е изд., стереотип. - К.: МАУП, 2002. - 168 с.: ил. - Библиогр. в конце тем. В предлагаемом курсе лекций приведены основные педагогические и психологические понятия и категории, а также их характеристика. Особое внимание уделено психологии личности; раскрыты психологические механизмы становления личности и её взаимодействия с другими людьми. Изложены основы педагогики; рассмотрены основные вопросы дидактики и теории воспитания исх...

Учебное пособие, Минск: Белорусский государственный экономический университет, 2004. - 384 с. Рассматриваются проблемы психологии человека, механизмы и закономерности памяти, внимания, мышления, психологические факторы и особенности поведения, общения и деятельности личности, пути и способы воспитания человека. Цель данного учебного пособия - приобщение студентов к элементым психологической и педагогической культуры как составляющей общей культу...

Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - 544 с. Ответственный редактор М. В. Буланова-Топоркова Учебное пособие предназначено для студентов, аспирантов вузов, слушателей ФПК и курсов послевузовской психолого-педагогической переподготовки преподавателей вузов. В учебном пособии раскрываются актуальные проблемы высшего образования: тенденции развития высшего образования в России, его содержание, технолог...

Учебное пособие. — Ростов н/Д: Феникс, 2002. — 544 с. — ISBN: 5-222-09507-Х В учебном пособии раскрываются актуальные проблемы высшего образования: тенденции развития высшего образования в России, его содержание, технологии обучения, методы формирования системного профессионального мышления, подготовка широкопрофильного специалиста XXI в. и воспитание его гармоничной, креативной и гуманной личности. Предназначено для студентов, аспирантов вузов,...

Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів Київ: Центр учбової літератури, 2009. – 376 с. (текст розпізнаний) ISBN 978-966-364-819-4 Навчальний посібник призначено для студентів вищих навчальних закладів. У навчальному посібнику висвітлено головні аспекти загальної психології, основи психології конкурентоспроможної особистості, певні соціально-психологічні аспекти груп і спілкування, а також основи педагогіки. Зміст Передмова. О...

ответы на экзаменац. вопр, / Г.Ф. Вечорко. — Минск: ТетраСистемс, 2007. - 160 с. Издание подготовлено на основе типовой программы для высших учебных заведений по дисциплине «Основы психологии и педагогики». Представляет собой логически сжатое и систематизированное изложение основных положений учебного курса. Послужит организующим началом при подготовке студентов к экзаменам и зачетам. Адресуется студентам и преподавателям вузов.

Томский политехнический университет. Доцент Роготнева Е.Н. Презентация к лекции. 44 слайда. 2014 г. Взаимоотношения … Классификация Динамика развития взаимоотношений Общение Стороны и функции общения Классификация "Барьер" общения – это… Психологическая защита … Задания для самопроверки

АГУ, Астрахань, 2014 г., 39 стр. Дисциплина - Общая психология и психология развития Введение Сущность Психического и физического развития Физическое развитие Психическое развитие Единство психического и физического развития Зарубежные теории психологического развития Отечественные теории психологического развития Сравнительный анализ рассмотренных теорий психического развития Заключение Библиографический список

Волчанский М.Е., Деларю В.В., Болучевская В.В., Золотарѐва О.С. — 2-е изд., доп. и перераб. — Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2009. — 118 с. Учебно-методическое пособие составлено на основании требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к программе дисциплины «Психология и педагогика» для студентов медицинских и фармацевтических вузов, обучающихся по специальности 06011 (040100) «Лечебное дело», 060103 (...

Волчанский М.Е., Деларю В.В., Болучевская В.В., Золотарѐва О.С. — 2-е изд., доп. и перераб. — Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2009. — 118 с. Учебно-методическое пособие составлено на основании требований Государствен-ного образовательного стандарта высшего профессионального образования к программе дисциплины «Психология и педагогика» для студентов медицинских и фармацевтических вузов, обучающихся по специальности 06011 (040100) «Лечебное дело», 060103...

Курс лекций для студентов высших учебных заведений непедагогических специальностей. – Самара: СМИУ, 2009. - 231с. Курс лекций, разработанный заслуженным учителем РФ, кандидатом педагогических наук Воронцовым А.В., включает краткое изложение двух фундаментальных областей научного знания – психологии и педагогики. При всей своей краткости автору удаётся показать значимость психолого-педагогического знания для человека, независимо от его профессио...

Иоганн Фридрих Гербарт. Психология. М.: Издательский дом «Территория будущего», 2007. - 288 с. Судьба философского наследия Иоганна Фридриха Гербарта (1776–1841) в истории философии является образцовым примером превратностей и странностей историко-философского канона. Гербарт, современник Шеллинга (1775–1854) и Гегеля (1770–1831), ученик Фихте (1762–1814), является в нынешней истории философии малозаметной фигурой второго, а то и третьего плана,...

Конспект лекций. — 2е изд., испр. и доп. — К.: НАУ, 2006. — 96 с. Настоящее издание является вторым дополненным изданием книги, выпущенной в 1998 году. Учебно-методический комплекс написан в соответствии с действующей программой курса по основам психологии и педагогики, который читается на всех факультетах НАУ. Рассмотрены общие вопросы психологии, познавательные процессы и развитие личности, ее эмоционально-чувственная сфера. Книга будет полезна...

Горячев М. Д., Долгополова А. В., Ферапонтова О. И., Хисматуллина Л. Я., Черкасова О. В. Психология и педагогика: Учебное пособие. Самара: Издательство «Самарский университет», 2003. - 187 с. Пособие предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Психология и педагогика», и включает содержание разделов курса, рекомендации для подготовки к семинарам и самостоятельной работе студентов, описание практической работы на семинарах и лабораторных з...

Методическое пособие для студентов негуманитарных специальностей - Москва: МАИ, 2003.- 37 с. В пособии приводятся: схемы и таблицы по курсу, разработанные в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта для негуманитарных специальностей; список литературы, необходимой для усвоения учебной дисциплины; примерный перечень вопросов к зачету. Для студентов негуманитарных факультетов.

Педагогика и психология: Учеб. пособие. — М.: Гардарики, 2003. - 480 с. Отражается современное состояние педагогики и психологии, в частности подходы и концепции, наиболее распространенные как в отечественной, так и в зарубежной науке. Структура и содержание учебного пособия соответствуют государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования второго поколения по дисциплине "Педагогика и психология". Книгу дополняют пр...

Учеб. пособие. — М.: Гардарики, 2003. — 480 с. — ISBN 5-8297-0096-4. Отражается современное состояние педагогики и психологии, в частности подходы и концепции, наиболее распространенные как в отечественной, так и в зарубежной науке. Структура и содержание учебного пособия соответствуют государственном) образовательному стандарту высшего профессионального образования второго поколения по дисциплине «Педагогика и психология». Книгу дополняют практи...

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и тематика контрольных работ по дисциплине Психология и педагогика. — Омск: СибАДИ, 2009. — 44 с. Новые технологии обучения, основанные на применении компьютеров, мультимедиа, аудиовизуальных материалов и т.д., позволяют значительно активизировать процесс овладения информацией, вовлекать студентов в работу по ее обработке, способствуют более глубокому освоению изученного материала. К...

Рівне: Волинські обереги, 2011. – 392 с. Курс «Основи психології і педагогіки» призначений закласти психолого-педагогічної основу майбутньої професійної діяльності. Основними завданнями курсу є: пізнання людини як індивіда, особистості, індивідуальності, суб’єкта діяльності та життєдіяльності, вивчення можливостей її розвитку і виховання, забезпечення оптимальних умов для успішної соціалізації та індивідуалізації; пізнання власної природи, виз...

Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. - 366 с. Курс лекций предназначен для студентов системы открытого образования Академии управления при Президенте Республики Беларусь, обучающихся по специальности "Государственное управление и экономика". Содержание: Введение. Психология и педагогика как науки о бытии и становлении личности. Развитие психики. Сознание и бессознательное. Сознание и деятельность. Методы психологичес...

Курс лекций. Н.А.Дубинко, Кравченко Л.С., Овдей С.В., Пыжова Н.Н. (сост.) "Основы психологии и педагогики", Минск, - 2005, - 367 с. Психология и педагогика как науки о бытиии становлении личности. Терминология. Познание человеком окружающего мира.

Учебное пособие (краткий курс). Гомель, 2001.- 93 с. Данное пособие предназначено для студентов непедагогических специальностей высших учебных заведений. Основы психологии Общая психология Психология личности Социальная психология Основы педагогики Общие основы педагогики Воспитание и развитие личности Акмеолого-педагогические основы личностного и профессионального развития

Учреждение образования Федерации профсоюзов Беларуси «Международный институт трудовых и социальных отношений» Гомельский филиал Кафедра социально-гуманитарных дисциплин Гомель - 2008 - 41 с. Задачи психологии. Психология личности и понятие об эмоциях. Темперамент и характер. Социальное поведение человека. Психология управления как наука. Современное состояние образования. Роль семьи в воспитании. Самовоспитание и самосовершенствование.

Харків: ХНАМГ, 2007. - 14 с. Для студентів 2 курсу денної форми навчання спец.: 6.092100 – «Промислове та цивільне будівництво», «Міське будівництво і господарство». Курс «Психологія» являє собою складову частину загальногуманітарної підготовки студентів. Психологія – одна з найцікавіших у світі наук. Саме психологія дає змогу відшукати відповіді на життєво важливі питання: як і чому люди думають, діють і відчувають, чому ми любимо чи ненавидимо,...

Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2008. - 139 с. В учебном пособии доступно излагаются основные понятия и научные сведения по основным разделам педагогики и психологии. Приводятся практические рекомендации по развитию памяти, внимания, успешности общения, личностному самосовершенствованию. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 032101 - Физическая культура и спорт.

СПб.: СПбГИКиТ, 2015. — 177 с. — ISBN 978-5-94760-175-6 Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавров. В пособии рассматриваются вопросы, составляющие теоретические основы психологии. В схемах, таблицах и рисунках, а также комментариях к ним представлены основные феномены психологии в наиболее прие...

Х.: ХНАМГ, 2011. – 28 с. Для студентів 1 курсу денної та заочної форм навчання напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент»). Головна мета видання – надати практичну допомогу студентам при вивченні курсу психології, систематизувати та узагальнити теоретичний матеріал, отриманий на лекціях. Передмова Предмет психології. Зв’язок з іншими науками Діяльність Спілкування Особистість Особистість та професія Основи диференціальної психології Темперамент...

Харків: ХДАМГ, 2003. – 40 с. Для студентів III – IV курсів денної та заочної форм навчання. Курс Основи психології та педагогіки являє собою складову частину загальногуманітарної підготовки студентів. Психологія та педагогіка – дисципліни, що тісно пов`язані між собою і складають наукову основу процесів навчання та виховання. Найважливіші знання з основ психології, такі, як структура діяльності людини, психологічні особливості процесу спілкування...

Х.: ХНАМГ, 2011. – 16 с. Для студентів 1 курсу заочної форми навчання напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент». Методичні вказівки до контрольних робіт з курсу «Основи психології та педагогіки» укладено з метою надання практичної допомоги студентам заочної форми навчання, що готуються до складання заліку або екзамену. Контрольні роботи укладено згідно з робочою програмою з урахуванням різних розділів та тем лекційного курсу. Перед тим як виконува...

Х.: ХНАМГ, 2011. – 30 с. Для студентів 1-5 курсів денної та заочної форм навчання усіх напрямів підготовки). Дані методичні вказівки укладено для студентів 1-5 курсів денної та заочної форм навчання усіх напрямів підготовки. Їх мета носить комплексний характер та передбачає: а) надати студентам практичної допомоги в теоретичному опануванні дисциплін психолого-педагогічного циклу; б) сформувати навички використання отриманих знань у професійній ді...

Харків: ХНАМГ, 2008. – 54 с. Для студентів 1-5 курсів денної форми навчання напрямів підготовки: 6.020107 – «Туризм»; 6.140101 – «Готельно-ресторанна справа»; 6.030509 – «Облік і аудит»; 6.030504– «Економіка підприємства»; 6.060101 – «Будівництво»; 6.060102 – «Архітектура»; 6.030601 – «Менеджмент»; 6.080101 – «Геодезія, картографія та землеустрій»; 6.050701 – «Електротехніка та електротехнології»; 6.050702 – «Електромеханіка»; 6.070101 – «Транспо...

Учебное пособие – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2009. – 144 с. Введение. Предмет и методы психологии. Структура субъективной реальности. Психические состояния человека. Психология личности. Психология межличностного взаимодействия. Психология малой группы. Педагогическое воздействие на личность.

Учебное пособие – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. – 141 с. Введение Предмет и методы психологии Структура субъективной реальности Психические состояния человека Психология личности Психология межличностного взаимодействия Психология малой группы Педагогическое воздействие на личность Рекомендуемая литература Глоссарий

Материалы Международной научно-практической конференции (30-31 октября 2012 г., Харьков, Украина). – Х., 2012. – 136 с. Аннотация. В данном издании представлены материалы международной научно-практической конференции, посвященной проблемам социально-гуманитарным знаниям. . Полное или частичное воспроизведение или размножение, каким бы то ни было способом материалов, опубликованных в настоящем издании, допускается только с письменного разрешения а...

Практикум. – Новокузнецк: ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России, 2015. – 95 с. Материалы, включенные в данное издание, отражают основные аспекты изучаемой учебной дисциплины и помогают сформировать общеобразовательные и специальные компетенции по общей психологии и педагогике. Содержание. Предисловие. Рекомендации по конспектированию источников информации. Основы психологии. История возникновения и развития психологии. Предмет, цели, задачи и...

Известия ТРТУ. Тематический выпуск «Психология и педагогика». – Та-ганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. № 13 (68). – 326с. В тематическом выпуске журнала представлены результаты исследований в области образования и педагогики, развития личности в образовательных системах. Ряд статей посвящен прикладным вопросам психологии и педагогики, истории и методологии развития психолого-педагогического знания, междисциплинарным исследованиям по психологии управления...

СПб.: Питер, 2012. — 640 с.: ил. — (Мастера психологии ). Учебное пособие адресовано прежде всего педагогам: учителям, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям колледжей и вузов. Особое внимание уделено психологическим сведениям, актуальным для практической педагогики и отсутствующим в большинстве учебников по педагогической психологии. Пособие включает в себя пять разделов: «Психология деятельности педагога», «Психология обучения», «Пс...

СПб.: Питер, 2012. — 640 с., ил. — (Мастера психологии ). Учебное пособие адресовано прежде всего педагогам: учителям, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям колледжей и ВУЗов. Особое внимание уделено психологическим сведениям, актуальным для практической педагогики и отсутствующим в большинстве учебников по педагогической психологии. Пособие включает в себя пять разделов: «Психология деятельности педагога», «Психология обучения»,...

СПб.: Питер, 2008. — 240 с: ил. — (Серия «Краткий курс»). ISBN 978-5-91180-827-3. Может ли знание психологии и педагогики помочь человеку в жизни? И зачем эти дисциплины нужны будущему специалисту любого профиля? Ответы на эти вопросы вы найдете в пособии, автор которого раскроет перед вами основное содержание, цели и методы данных наук, их значимость в жизни человека. Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стан...

Учебное пособие для студентов. - Н.Новгород: НГПУ, 2007. –380 с. Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» для специальности 230600 – Домоведение. Содержание дидактических единиц раскрывается на материалах современной отечественной и зарубежной литературы. В у...

Томск: Издательство ТПУ, 2008. - 76 с. Аннотация. Конспект лекций по учебной дисциплине "Психология и педагогика" подготовлен преподавателями кафедры социологии, психологии и права Томского политехнического университета. Конспект предназначен для студентов негуманитарных специальностей всех форм обучения для подготовки к экзаменам и зачетам и для контроля знаний на практических занятиях и самоконтроля в процессе самостоятельной работы по учебному...

М.: Университет машиностроения, 2014. — 67 с. ISBN 978-5-94099-086-4 В пособии в сжатой форме раскрыты основные разделы и темы по психологии и педагогике, даны тематический глоссарий, вопросы для контроля и самоконтроля знаний, тематика рефератов и контрольных работ. Предназначено студентам, изучающим данную дисциплину по направлениям подготовки: 01.03.02 – Прикладная математика и информатика; 38.03.01 – Экономика; 38.03.02 – Менеджмент; 15....

Учебное пособие. - Саранск, 2008. - 224 с. Во второй части учебного пособия рассматриваются основы педагогики, а также психолого-педагогические основы профессиональной деятельности. В приложении даются квалификационные требования к выпускникам. Предназначено для студентов всех специальностей кооперативных высших учебных заведений, аспирантов, педагогов, психологов, а также практических работников экономических, юридических и других специальносте...

Учебное пособие. - Саранск, 2007. - 296 с. В первой части учебного пособия рассматриваются основные положения психологии, имеющие непосредственное отношение к профессиональной деятельности работников многих специальностей. Структура и содержание пособия соответствуют Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по дисциплине «Психология и педагогика». Предназначено для студентов всех специальностей кооператив...

Задания для магистрантов по специальности 540401 «Дизайн» по учебной дисциплине «Педагогика и психология» Томск. Изд. ТПУ, 2014. – 6с. «Перед вами — ряд затруднительных педагогических ситуаций. Познакомившись с содержанием каждой из них, необходимо выбрать из числа предложенных вариантов реагирования на данную ситуацию такой, который с педагогической точки зрения наиболее правилен, по вашему мнению. Если ни один из предложенных вариантов ответов...

Учебное пособие для студентов БНТУ. — Минск: БНТУ, 2010. — 405 с. В учебном пособии изложены основы психологии и педагогики для студентов технических вузов в соответствии с требованиями действующего государственного образовательного стандарта по данной дисциплине. Учебное пособие состоит из двух разделов: «Основы психологии» и «Основы педагогики». В первом разделе рассматриваются основные вопросы общей, социальной, психологии труда и инженерной...

Навч. -метод. посібник для самост. вивч. дисц. - К.: КНЕУ, 2002. - 157 с. У посібнику розглядається програма та даються методичні вказівки до вивчення тем курсу, база знань до тем, рекомендована література до кожної теми, додаються теоретичні та практичні завдання для самостійної роботи студентів. Визначені критерії оцінювання знань студентів з дисципліни.

К.: КНЕУ, 2002. -— 157 с У посібнику розглядається програма та даються методичні вказівки до вивчення тем курсу, база знань до тем, рекомендована література до кожної теми, додаються теоретичні та практичні завдання для самостійної роботи студентів. Визначені критерії оцінювання знань студентів з дисципліни. Для студентів-бакалаврів економічних вузів та всіх тих, кого цікавить психологія.

Учебное пособие для студентов очной и заочной форм обучения с применением дистанционных образовательных технологий. – Владивосток: Изд-во ТГЭУ, 2010. – 365 с. Психология как наука. Объект, предмет и задачи психологии как науки. Связь психологии с другими науками. Отличие психологии от других наук. Содержание психики. Житейская и научная психология. Основные этапы развития психологии как науки. Основные отрасли современной психологии. Основные нап...

М.: МГТУ им. А.Н. Косыгина, 2009. — 52 с. Методические указания по курсу "Психология" содержат учебно-методические материалы, необходимые для выполнения самостоятельной работы студентами. Они включают краткое изложение лекционного материала, вопросы по каждой теме, домашние задания для самостоятельной работы, темы рефератов, список литература, а также контрольные вопросы к зачёту. Данные методические указания предназначены для студентов всех форм...

М., Инфра-М, 2008, 400 стр. Предлагаемый читателю курс «Психология и педагогика» соответствует Государственному образовательному стандарту содержания высшего образования. Отражены темы по основным разделам данного предмета: человек и его познание, общение и речь, чувственное и рациональное познание, развитие психики в процессе онто- и филогенеза, общее и индивидуальное в психике, проблемы личности в разных образовательных моделях, организация о...

Краткий словарь терминов по психологии и педагогике предназначен для курсантов, студентов и слушателей Академии экономической безопасности МВД России. Включает комплекс основных терминов по курсу психологии и педагогики, направленных на формирование профессионально важных качеств у сотрудников органов внутренних дел.

Издательство: Питер-2005г. В учебном пособии в обобщенном виде отражены систематизированные знания о психике и специфике ее учета в обучении и воспитании людей. Материал представлен в виде схем, снабженных подробными комментариями, что в значительной степени облегчает и упорядочивает процесс овладения психолого-педагогическими знаниями. Содержание книги: Психология Предмет, задачи и методологические основы психологии как науки. Психические проц...

Мн.: Харвест, 1999. — 384 с. Содержание данного пособия соответствует программам предметов «Психология», «Педагогика и психология», экзамены по которым предусмотрены в большинстве высших учебных заведений России. Беларуси и Украины. Все темы этих предметов сведены в пособии до того минимума, знание которого необходимо и достаточно для успешной сдачи экзаменов. Суть каждой темы отображена в схеме или таблице, снабженной краткими комментариями. По...

Содержание. Предисловие. Психология. первая. Предмет, задачи и особенности психологии как науки. Предмет и задачи психологии. Связь психологии с другими отраслями знаний. Особенности психологии как науки. Мир психических явлений. Соотношение житейской и научной психологии. Этапы развития психологии. Методы психологии. Содержание и структура психологического исследования. Выдающиеся деятели российской психологии, стоявшие у истоков её зарождения....

Мн.: Харвест, 1999. — 384 с. Содержание данного пособия соответствует программам предметов «Психология», «Педагогика и психология», экзамены по которым предусмотрены в большинстве высших учебных заведений России. Беларуси и Украины. Все темы этих предметов сведены в пособии до того минимума, знание которого необходимо и достаточно для успешной сдачи экзаменов. Суть каждой темы отображена в схеме или таблице, снабженной краткими комментариями. По...

СПб.: Питер, 2007. — 272 с.: ил. — (Серия «Завтра экзамен»). ISBN 5-91180-191-4 Учебное пособие отражает систематизированные представления о психике людей, ее основных особенностях и характеристиках, о педагогике как науке об обучении, воспитании и развитии людей. Содержание пособия построено по принципу «вопрос — ответ» и соответствует Государственному образовательному стандарту по дисциплине «Психология и педагогика», может использоваться студе...

М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. — 368 с. . ISBN 5-305-00011-4. Аннотация. Содержание пособия соответствует программам предметов «Психология», «Педагогика и психология», экзамены по которым предусмотрены в большинстве высших учебных заведений России, Беларуси и Украины. Все темы этих предметов сведены автором до того минимума, знание которого необходимо и достаточно для успешной сдачи экзаменов. Суть каждой темы отображена в схеме или таблице, сна...

Хабаровск: Издательство ДВГУПС, 2009. — 42 с. Методические указания для студентов ИИФО ИЭ, изучающих дисциплину «Психология и педагогика» составлены в соответствии с программой данной дисциплины. Цели и задачи учебной дисциплины Содержание дисциплины и распределение нагрузки по видам учебных занятий Учебно-методическое обеспечение дисциплины Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Учебно-методический комплекс. — Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. — 71 с. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы психологии и педагогики» предназначен для высшего профессионального образования по специальности 030501.65 «Юриспруденция». Данные материалы могут быть использованы слушателями и студентами юридических учебных заведений, а также сотрудниками уголовно-исполнительной системы. Учебно-методический комп...

Томский политехнический университет. Доцент Роготнева Е.Н. Презентация к лекции. 37 слайдов. 2014 г. Личность… Тип личности… Типология К.Юнга Теории личности Теории черт Теория черт Г. Оллпорта Теория черт Р.Б.Кэттела «Большая пятерка» Экстраверсия Доброжелательность Добросовестность Нейротизм Открытость опыту Психодинамические теории Бихевиористские теории … Теории социального научения Гуманистическая теория Вопросы для самоконтроля

Автор не указан. Методическое пособие по дисциплине: психология и педагогика. Для студентов 1 курса лечебного факультета. Амурская ГМА. 2012. — 40 с. Содержание : Личность и индивидуальность. Источники индивидуальных различий. Наследуемость. Взаимодействие личности и среды. Оценка индивидуальных различий. Характеристика хорошего теста. Оценка интеллектуальных способностей. Оценка личности. Новейшие теории интеллекта.

Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни. — К.: ЕксОб, 2001. — 304 с. Навчальний посібник містить основі теми дисціпліни "Загальна психологія" та "Дідактика". У ньому розглядаються механізми психічних явищ і поведінки людини, структура діяльності, формування особистості, типи нервової системи і темпераменту, психічні стани і пізнавальні процеси, методи практичної психології, зв'язок між психологією та педагогікою, історичні аспект...

М.: КДУ, 2008, 192с. В пособии представлены лекционный материал в соответствии с учебной программой дисциплины «Психология и педагогика» и вопросы для самопроверки, которые помогут студентам систематизировать и конкретизировать приобретенные знания, а также сосредоточить внимание на основных понятиях, признаках, свойствах, явлениях. Курс лекций предназначен для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения и будет полезен при под...

М.: КДУ, 2008, 192с. В пособии представлены лекционный материал в соответствии с учебной программой дисциплины «Психология и педагогика» и вопросы для самопроверки, которые помогут студентам систематизировать и конкретизировать приобретенные знания, а также сосредоточить внимание на основных понятиях, признаках, свойствах, явлениях. Курс лекций предназначен для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения и будет полезен при под...

Москва: КДУ, 2008. — 192 с. — ISBN 978-5-98227-369-7. В пособии представлены лекционный материал в соответствии с учебной программой дисциплины «Психология и педагогика» и вопросы для самопроверки, которые помогут студентам систематизировать и конкретизировать приобретенные знания, а также сосредоточить внимание на основных понятиях, признаках, свойствах, явлениях. Курс лекций предназначен для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм...

(Русск. яз.) Учебное пособие к самостоятельному изучению дисциплины для иностранных студентов / Мажник Н. А., Стативка О. Н. – Х. : Изд. ХНЭУ, 2012. – 180 с. Раскрыты сущность наук "психология" и "педагогика"; функционирование механизма психики человека и ее развитие; уровни проявления психики (сознательный и неосознаваемый); сущность и содержание психических процессов, состояний и свойств личности, их развитие; формирование своего "Я", устано...

Навчальний посібник для студентів заочної форми навчання. — Вінниця: ВНТУ, 2009. — 163 с. Посібник розроблений у відповідності з програмою дисципліни Основи психології та педагогіки. В ньому розкрито загальні засади курсу психології та педагогіки. Посібник містить матеріали до проведення практичних занять, теми контрольних робіт, тестові завдання для самоперевірки, список використаної та рекомендованої літератури, короткий термінологічний словник...

Педагогика для непсихологов 2009 г. С готовыми тестами. l. Общее представление о педагогике как науке, история ее развития. Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики. Основные идеи зарубежной педагогики. Развитие педагогики в России. Педагогика как теория обучения. Содержание образования. Дидактика: основные понятия. Законы, закономерности, система принципов обучения. Система образования РФ Управление сист...

Учебник состоит из двух частей - «Психологии» и «Педагогики», выстроенных по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение

Учебник, М., Гардарики, 2005, 335 с. учебник включает главы: Психология: методология психологии, психика и организм, психические процессы, психические состояния, психология личности, психология малых групп. Педагогика: методология педагогики, педагогические концепции, педагогический процесс, воспитание, современные тенденции в образовании

Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Методические указания и задания к выполнению проекта для магистрантов обучающихся по направленияю «Дизайн». – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2015. – 41 с. Глоссарий. Введение. Дидактическая характеристика проекта. Права и обязанности преподавателя и студентов. Структура проекта. Алгоритмы выполнения проекта. Роль участников группы при выполнении проекта. Г...

Ульяновск: УлГПУ, 2012. 329 с. ISBN/ISSN:978-5-86045-494-1 В коллективной монографии раскрываются общие вопросы педагогики и психологии учащегося младшего школьного возраста, включая характеристику психического развития ребенка до поступления в школу, основные аспекты изучения личности младшего школьника, особенности межличностного взаимодействия детей младшего школьного возраста, актуальные направления обучения младшего школьника, рассмотрение о...

Автор не указан. Методическое пособие по дисциплине: психология и педагогика. Для студентов 1 курса лечебного факультета. Амурская ГМА. 2012. — 32 с. Содержание : Научение и обусловливание. Контроль и когнитивные факторы. Инсайт в научении. Предубеждения. Нейронный базис научения.

Курс лекций. - Екатеринбург: УрГУПС, 2015. - 228 с. Курс лекций разработан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и рабочей программой. Содержание лекций полно отражает научный и педагогический компонент, включает современные представления об основных проблемах и путях их решения в психологии и педагогике. В конце каждой лекции представлены контрольные вопросы для самостоятельной работы с...

М., 1911 г. Содержание. Источники и методы психологии. Телесный орган душевной жизни. Ощущение. Воспроизведение представлений. Внимание. Умозаключения — правильные и неправильные. Психологический анализ процесса понимания при школьном объяснении урока. Общие задачи психологии чувства. Эстетическое чувство и его педагогическое значение. Волевые процессы. Основной ход развития психической жизни в связи с главными задачами воспитания. О характере...

Учебно-методическое пособие. — Тамбов: Тамбовский филиал МичГАУ, 2015. — 70 с. Методические указания содержат темы семинарских и практических занятий с планом организации самостоятельной и индивидуальной работы по дисциплине, списки основной и дополнительной литературы по каждой теме занятия. Предназначены для студентов 1 курса заочной формы обучения. Для улучшения качества подготовки в разработку включены контрольные вопросы и тестовые задания,...

Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В. М., Залесов Г. М., Андрюшина Т. В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В. М. Николаенко. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. - 175 с. В учебном пособии освещено три блока проблем: психология познавательных процессов (ощущение и восприятие, внимание, память, воображение, мышление), психология личности (личность, темперамент, характер, способности, чувства и эмоции, воля) и педаг...

Методические указания для студентов очной формы обучения. – М.: МИИТ, 2011. – 18 с. В указаниях дается возможность: ознакомление студентов всех специальностей и форм обучения с основными проблемами и понятиями психологии и педагогики; углубление, расширение и закрепление полученных в рамках данной дисциплины теоретических знаний; формирование навыков самостоятельного изучения научной литературы по теории, методологии и методике психологии и педа...

Беларусь, Пинск, ПолесГУ, Лукашевич 52 вопроса Предмет, задачи и методы психологии. Основные отрасли психологии. Понятие о психике и сознании. Ощущения, их виды, свойства и закономерности. Восприятие, его виды и свойства. Функции, виды и характеристики памяти. Воображение, его виды и приёмы. Внимание, его виды и свойства. Мышление, его виды и качества. Связь мышления с речью. Структура личности по К.К. Платонову и факторы её развития. Механизмы п...

Методические рекомендации. – М., РМАТ, 2001. – 87 с. Показано становление и развитие детского туризма в нашей стране, раскрыты психолого-педагогические принципы туристско-краеведческой деятельности учащихся, а также содержание, формы и методы туристской и краеведческой работы с детьми от младшего дошкольного возраста до старшеклассников в системе непрерывного образования в рамках концепции «Школа жизни – окружающий мир». Даны тематические планы т...

Ответы (шпоры) к экзамену психология и педагогика, 35 ответов. ГрГу им. Янки Купалы 2014. Вопросы: Психология как наука. Методы психологии. Понятие о психике.Осн. задачи псих-и на соврем. этапе. Сознательное, предсознательное и бессознательное Индивид, индивидуальность, личность. Социализация(далее С) личности, ее механизмы. Просоциальное и асоциальное поведение. Ощущения(далее О) и восприятие(далее В)Хар-ка,виды,св-ва. Адаптация. Память(далее П)...

Выходные данные не указаны. Становление педагогики как науки. Предмет и задачи педагогики. Связь педагогической науки с другими науками. Отрасли педагогических знаний. Основные категории педагогики. Образование как общечеловеческая ценность. Анализ состояния современной практики образования. Кодекс РБ об образовании. Развитие личности как педагогическая проблема. Роль обучения в развитии личности. Социальная среда и формирование личности. Роль и...

Юридический факультет, СКГМИ (ГТУ), Владикавказ, 2011. сост. Рябов С.М. Формирование характера; личность и характер. Понятие о способностях. Природа и виды мышления. Виды памяти и их особенности. Изменение и измерение ощущений. Сознание и бессознательное. Значение психологических знаний для обучения и воспитания детей.

БНТУ, Минск, 2016. — 9 с. Краткая история развития психологической науки. Предмет и задачи общей психологии. Принципы и структура современной психологии. Понятие о психике и сознании. Структура сознания. Методы исследования в современной психологии. Понятие личности в психологии. и т.д.

М.: КноРус, 2012. - 496 с. ISBN: 978-5-406-01108-9 Рассмотрены основные законы, принципы, категории и понятия психолого-педагогической науки. Освещены объект и предмет психологии, проблемы активности психики, поведения, деятельности и т.д. Дана характеристика предмета педагогики, целей образования и воспитания. Для студентов бакалавриата управленческих, экономических и сервисных направлений подготовки ("Гостиничное дело", "Сервис", "Менеджмент",...

Учебное пособие представляет собой сжатое изложение основных разделов психологии и педагогики, предусмотренных обязательным курсом «Психология и педагогика» в соответствии с Российским образовательным стандартом. Раздел «Педагогика» разработан доктором педагогических наук Пашковской И. Н., раздел «Психология» разработан доцентом, кандидатом педагогических наук Королевой Н. И. Предназначается для студентов дневного и заочного отделения СПбГАСЭrn...

Для студентов специальностей 190205 - Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование; 190603 - Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (строительные, дорожные и коммунальные машины); 190603 - Сервис транспортных и технологических машин и оборудования (нефтегазодобыча); 220301 - Автоматизация технологических процессов и производств (строительство). – Омск: Изд-во СибАДИ, 2007. – 72 с. В методических указания...

Учебное пособие. Омск: СибАДИ, 2008. – 274 с. Настоящее учебное пособие содержит необходимый объем знаний по психологии и педагогике для студентов инженерных специальностей. Он будет полезен не только студентам при изучении дисциплины «Психология и педагогика», но и всем тем, кто интересуется современной психолого-педагогической теорией и практикой. Овладение психолого-педагогическими знаниями и прикладными основами поможет каждому, кто стремится...

Материалы международной научно-практической конференции. Рязань: Рязанский государственный университет им. С.А. Есенина (РГУ), 2010. – 540 с. ISBN 978-5-88006-652-0 Материалы 2-й Международной научно-практической конференции, посвященной Году учителя (7 - 9 октября 2010 г.). В сборнике представлены статьи ученых, педагогов-практиков, практических психологов, аспирантов, преподавателей вузов России, Украины и Египта по актуальным педагогическим и...

ЯГПУ им Ушинского Ярославль факультет социального управления. специальность психологияпредмет общая психология. Статья Аминова Н.А. "Дифференциальный подход к исследованию структурной организации главных компонентов педагогических способностей"). Доклад на тему педагогические способности

Омск: Изд-во ОмГТУ, 2005. - 125 с. Аннотация. В доступной и краткой форме раскрываются основные аспекты дисциплины «Психология и педагогика». Конспект лекций составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом РФ ВПО, действующим федеральным компонентом по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Предназначен для студентов дистанционного обучения всех специальностей, изучающих базовый курс психологии и пе...

Учебник для вузов. — М.: Высшее образование, 2010. — 714 с. — (Основы наук). Настоящий учебник представляет собой интегративный курс по дисциплине «Психология и педагогика» для студентов высших учебных заведений, обучающихся по непедагогическим специальностям: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и др. Авторы стремились в ясной и доступной форме рассказать об основных проблемах психолого-педагогической теории и практики и путях их...

Методические рекомендации к семинарским занятиям \ Отв. ред. В.Н. Шаповалов. — Ульяновск: УлГТУ, 2007. — 46 с. Методические рекомендации составлены в соответствии с госстандартом и программой курса «Психология и педагогика» и предназначены для студентов технического вуза всех специальностей. В данной разработке представлены темы по всем дидактическими единицам. Работа подготовлена на кафедре «Политология, социология и связи с общественностью».

Учеб.-метод. пособие для студентов юридических специальностей – Мн.: БИП-С Плюс, 2006 – 138 с. Учебно-методическое пособие состоит из двух разделов: «Основы психологии» и «Основы педагогики». Каждый из них содержит тематический план, академические тексты по каждой теме, вопросы для самоконтроля, рекомендуемую литературу, а также перечень вопросов для подготовки к экзамену.

Учебное пособие. / Науч. ред. И. Ф. Неволин – М.: Университет Натальи Нестеровой, 2001. – 97 с. Предмет психологии и педагогики. Классические опыты (эксперименты) в истории психологии. Исследование и оценка личности. Психология личности. Теория мотивации Абрахама Маслоу. Я-концепция. Самооценка результатов деятельности. Методы измерения Я-концепции. Становление психических процессов. Внимание. Как работает наша память. Мышление и решение проблем....

Учебное пособие. — М.: Университет Натальи Нестеровой, 2001. — 104 с. — ISBN 5-901617-05-3. Науч. ред. И.Ф. Неволин. Введение. Предмет психологии и педагогики. Классические опыты (эксперименты) в истории психологии. Исследование и оценка личности. Психология личности. Теория мотивации Абрахама Маслоу. Я-концепция. Самооценка результатов деятельности. Методы измерения Я-концепции. Становление психических процессов. Внимание. Как работает наша памя...

Учебное пособие подготовлено в соответствии с государственными требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по экономическим специальностям. Особое внимание уделяется психологическим аспектам заключения сделок и подго-товки личности к управлению бизнесом в современных рыночных условиях хозяйствования. Предназначено для студентов вузов, преподавателей и всех тех, кто жела-ет самостоятельно получить...

Министерство образования и науки Российской Федерации. Федеральное государственное образовательное учреждение. высшего профессионального учреждения. «Санкт-Петербургский государственный технологический университет. растительных полимеров». Кафедра истории, философии и культурологии. Презентация по психологии и педагогике. Выполнила: Селиманова С.В. 114 группа. Содержание: Характеристика психологии как науки. Методы психологии. Понятие о психики ч...

Автор не указан. Методическое пособие по дисциплине: психология и педагогика. Для студентов 1 курса лечебного факультета. Амурская ГМА. 2012. — 35 с. Содержание: Личность. Структура личности. Динамика личности. Развитие личности. Проективные тесты.

Автор не указан. Методическое пособие по дисциплине: психология и педагогика. Для студентов 1 курса лечебного факультета. Амурская ГМА. 2012. — 42 с. Содержание: Восприятие Сегрегация объектов. Восприятие удаленности. Восприятие движения. Распознавание. Внимание. Неврологическая основа внимания. Константность восприятия. Развитие восприятия.

Тест. МЭИ, 2012 г. 18 стр. Дисциплина - Психология и педагогика В чем недостаток анкеты по сравнению с резюме? Каких рекомендаций не следует придерживаться при составлении резюме? Что используют работодатели, чтобы получить информацию о кандидате на вакантное рабочее место? Какой подход следует употреблять при составлении резюме? Что вы не стали бы делать при заполнении анкеты? Какие части не содержит письмо? Что вы не будете делать пред тем, к...

Материалы II Международной научно-практической конференции. - Ставрополь: Центр научного знания «Логос», 2011. -167 с. Редакторы - Асланян В.Ю., Колодницкая О. А., Мамедов Р. Р. Содержание. Общая психология, история психологии. Рефлексивная компетенция учителя и ее роль в разрешении педагогических затруднений. Социальная психология. Девиантное поведение как следствие психической депривации. Возрастная психология. О духовных потребностях в юношес...

Томск: Издательство ТПУ, 2006. - 76 с. Конспект лекций по учебной дисциплине «Психология и педагогика», подготовлен преподавателями кафедры социологии, психологии и права Томского политехнического университета. Он предназначен студентам негуманитарных специальностей всех форм обучения для подготовки к экзаменам и зачетам, а также для текущего контроля знаний на практических занятиях и в ходе самостоятельной работы.

М.: РИОР, 2010. - 33 с. - ISBN 978-5-369-0027. В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Психология и педагогика». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен. Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисци...

М.: РИОР, 2010. - 33 с. - ISBN 978-5-369-0027. В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Психология и педагогика». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен. Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисци...

Сборник статей Международной научно-практической конференции (10 ноября 2015 г., г. Челябинск). В 2 ч. — Уфа: Аэтерна 2015. — 292 с. Настоящий сборник составлен по материалам Международной научно-практической конференции «ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДОЛОГИЯ, ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА», состоявшейся 10 ноября 2015 г. в г. Челябинск. В сборнике научных трудов рассматриваются современные вопросы науки, образования и практики применения результатов научных...

Томский политехнический университет. Доцент Роготнева Е.Н. Презентация к лекции. 40 слайдов. 2014 г. Возникновение психологии Развитие психологии Основные научные психологические школы Структура психики Отрасли психологии Методы научных исследований Вопросы для самоконтроля

Автор не указан. Методическое пособие по дисциплине: психология и педагогика. Для студентов 1 курса лечебного факультета. Амурская ГМА. 2012. — 32 с. Содержание : Общее понятие о личности. Формирование и развитие личности. Проблема устойчивости личности. Теории личности. Общая характеристика способностей человека. Развитие способностей.

Автор не указан. Методическое пособие по дисциплине: психология и педагогика. Для студентов 1 курса лечебного факультета. Амурская ГМА. 2012. — 33 с. Содержание: Память. Кратковременная и долговременная память. Память при амнезии. Продуктивная память. Стереотипы.

Психология и педагогика: учебно-методический комплекс / сост.: И.М.Пушкина, Е.В.Смирнова - Архангельск: Северный федеральный университет, 2010. 103 с. Содержит задания и психологические тесты (различные тесты на память, темперамент, характер, эмоции и чувства и т.п.), тематику контрольных работ по основным разделам, общие указания по их выполнению, а также список рекомендуемой литературы и словарь основных пси­холого-педагогических терминов .

Учебное пособие для вузов. — М„ - Центр, 2002. — 256 с. Аннотация. Учебное пособие подготовлено в соответствии с «Государственными требованиями (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Содержание дидактических единиц этих требований раскрывается на материалах современной отечественной и зарубежной литературы. Предна...

М.: Центр, 2002. - 255 с. Учебное пособие для вузов Учебное пособие подготовлено в соответствии с "Государственными требованиями (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины". Содержание дидактических единиц этих требований раскрывается на материалах современной отечественной и зарубежной литературы. Предназначено для студ...

2003 г. Учебное пособие охватывает все сферы изучения наук психолгоии и педагогики. Предмет и методы психологии. Психология личности. Психические состояния человека. Предмет и основные этапы развития педагогики. Средства и методы педагогического воздействия на личность. Нравственно-психологический образ педагога. Семейное воспитание и семейная педагогика. Проблема взаимоотношений поколений. Психология Предмет и методы психологии Психика и орган...

Учебное пособие для вузов / Составитель и ответственный редактор А. А. Радугин; Научный редактор Е. А. Кротков. - М.: Центр, 1999. - 256 с. Учебное пособие подготовлено в соответствии с «Государственными требованиями (Федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины». Содержание дидактических единиц этих требований раскр...

Томский политехнический университет. Доцент Роготнева Е.Н. Презентация к лекции. 15 слайдов. 2014 г. Наследственность и среда Жизненный цикл человека Критериями статуса взрослого человека являются Благополучие взрослого человека складывается из… Схемы жизненных подъемов и спадов

СПб.: Питер, 2002, — 432 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»). Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк психологии и педагогики. Эта книга задумана как попытка удовлетворить любознательность и потребность студентов в знаниях о психологии человека, механизмах и закономерностях памяти, внимания, мышления, о психологических факторах и особенностях поведения, общения и деятельности личности, о путях и способах воспитания...

СПб.: Питер, 2010. - 432 с.: ил. - (Серия «Учебное пособие»). Пособие представляет собой компактный и высокоинформативный очерк психологии и педагогики. Эта книга задумана как попытка удовлетворить любознательность и потребность студентов в знаниях о психологии человека, механизмах и закономерностях памяти, внимания, мышления, о психологических факторах и особенностях поведения, общения и деятельности личности, о путях и способах воспитания челов...

СПб.: Питер, 2002. — 432 с.: ил. ISBN 5-272-00266-0 Учебник представляет собой компактный и высокоинформативный очерк психологии и педагогики. Эта книга задумана как попытка удовлетворить любознательность и потребность студентов в знаниях о психологии человека, механизмах и закономерностях памяти, внимания, мышления, о психологических факторах и особенностях поведения, общения и деятельности личности, о путях и способах воспитания человека, о вид...

Методическое пособие. - Иваново: ГОУВПО «Ивановский государственный энергетический университет имени В.И.Ленина». – Иваново, 2009. – 82 с. В методическом пособии кратко излагаются основы психологии и педагогики. Работа содержит программу курса лекций, задания к контрольным работам и методический инструментарий для их выполнения. Раскрываются основные понятия, приводятся наиболее значимые классификации, описываются закономерности функционирования...

Приведен фрагмент книги - глава "Взаимоотношения".

Учебно-методическое пособие. — Хабаровск: Издательство ТОГУ, 2011. — 138 с. Учебно-методическое пособие предназначено для занятий в группах иностранных студентов-филологов, изучающих начальный курс психологии и педагогики, включенный в образовательные программы в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. Пособие состоит из двух частей. Часть первая – «Основы психологии»....

Ставрополь, издательство «Центр научного знания «Логос», 2011 год, 254 стр. Под редакцией: Асланян В.Ю., Колодницкой О.А., Овчинниковой С.В. и др. Разделы:. Общая психология, История психологии. Социальная психология. Возрастная психология. Педагогическая психология. Психология личности. Клиническая психология, Специальная психология. Психология семьи. Коррекционная психология. Психология труда. Инженерная психология. Юридическая психология. Обща...

Семінарські заняття №1,2,3,4 та відповіді на них. Основні властивості та види уваги. Пам’ять. Види пам'яті. Теорії пам’яті. Ігри та вправи для корекційно-розвивальної роботи. Методи і прийоми навчання швидкого читання. Відчуття. Сприймання.

Иркутск: ИрГУПС, 2010. — 144 с. Курс лекций составлен в соответствии с программой подготовки по учебной дисциплине «Психология и педагогика». В нем с учетом современных достижений психологопедагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические познавательные процессы, эмоциональноволевая сфера, индивидуальные особенности личности и межличностные отношения

Учебное пособие / А.В. Сивцова, Н.С. Колмогорова. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2008. 195 с. ISBN 978-5-94485-117-8 Учебное издание включает в себя общие теоретические сведения по дисциплине «Психология и педагогика» (раздел «Психология»), вопросы для самопроверки, темы рефератов, список литературы для самостоятельного изучения. Призвано помочь студентам в организации самостоятельной работы по освоению основных теоретических положений изучаемых курсов,...

Краткий курс лекций. Основы психологии и педагогики. Минск: МИТСО. 2002г. - 84 стр. Цели и задачи курса "Основы педагогики и психологии" Характеристика сознания человека Ощущение и восприятие Внимание Мышление Представление и речь Эмоционально волевые процессы Психические состояния человека и т. д.

Краткий курс лекций. - Минск: ПТЧУП "Молодежное", 2002 - 86с. Общая психология Психология личности Социальная психология Основы педагогики Литература по курсу

Сластенин В. А. Каширин В. П. Педагогика и психология. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 480 с. Учебное пособие знакомит студентов педагогических специальностей с современной отечественной и зарубежной психологией и педагогикой; рассматриваются, в частности, такие вопросы, как психология личности, теоретико-методологические основы педагогики, воспитание и обучение в педагогическом процессе...

Навчальний посібник. – Київ: Вид. центр НУБіП України, 2010. - 217 с. У навчальному посібнику «Основи педагогіки і психології» розкрито питання щодо природи психіки, співвідношення біологічних і соціальних факторів у її формуванні, людської особистості та її структури, властивостей психічних та емоційно-вольових процесів. Виявлено особливості спілкування та взаємодії з людьми, з’ясовано види та структура діяльності. У пропонованому посібнику...

Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием. 28 февраля 2011 г. / Гл. ред. А.Н. Ярутова. — Чебоксары: Учебно-методический центр, 2011. — 376 с. Аннотация. В сборнике материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием «Современная педагогика и психология: проблемы и тенденции развития» представлены статьи, посвященные актуальным проблемам современной педагогики и...

АГУ, Астрахань, 2014 г. 35 с. Дисциплина - Общая психология и психология развития Введение Сущность понятия эмоций Виды и функции эмоций Зарубежные теории эмоции Отечественные теории эмоций Сравнительная характеристика рассмотренных теорий Заключение Библиографический список

Психология и педагогика: теория. Часть 1 / И. Ю. Низовая, В. Г. Стасенко. – Воронеж: НОУ ВПО «Международный институт компьютерных технологий», 2010. – 196 с. – в 2-х частях. Первая часть пособия представлена систематизированным курсом лекций по психологии, которые раскрывают основные представления о главных особенностях и характеристиках психики людей, а также затрагивает психологию личности и феномен общения. Пособие предназначено студентам выс...

Психология и педагогика: теория. Часть 2 / И. Ю. Низовая, В. Г. Стасенко. – Воронеж: НОУ ВПО «Международный институт компьютерных технологий», 2010. – 106 с. – в 2-х частях. Учебное пособие «Психология и педагогика. Теория» состоит из двух частей. Вторая часть пособия включила в себя курс лекций по педагогики, курс лекций систематизирует представления о педагогике как науке о воспитании и обучении. В каждой лекции схемы и таблицы, знакомство с к...

Учебное пособие подготовлено в соответствии с «Государственными образовательными требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы» по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и комплексом дидактических единиц по дисциплине «Психология и педагогика». Содержание пособия основано на современных достижениях отечественной и мировой психологии и педагогики. Теор...

Учебное пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 423 с. ISBN 5-238-00259-9 Учебное пособие подготовлено в соответствии с «Государственными образовательными требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы» по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и комплексом дидактических единиц по дисциплине «Психология и педагогика». Содержание пособия основан...

Юнити-Дана, 2010. - 544 с. - ISBN: 978-5-238-01679-5, 3-е изд. (OCR) На примере современных достижений отечественной и мировой психологии и педагогики рассматриваются: основы научно-психологического и научно-педагогического знания; проблема личности в психологии и педагогике; социальная среда, группа, коллектив в психологии и педагогике; психология и педагогика общества и жизнедеятельности человека; психология и педагогика профессионального обра...

Учебное пособие. М., 2006. Содержание. психология. Введение в психологию. Психология как наука. Методы исследования в психологии. Психика, как свойство нервной системы. Развитие психологии в России. Значение психологии в современной жизни. Проблема профориентации и профотбора. Активность личности. Потребности и активность человека. Проблема личности в психологии. Понятие о деятельности. Проблема сознания. Общая характеристика познавательных проце...

ФГАОУВО "ДВФУ" Школа Педагогики,г. Уссурийск, 2016, 36 слайдов. Содержание: Понятие о темпераменте. Теории о темпераменте. Свойства темперамента (активность и эмоциональность и т.д.) Типы темперамента. Психологические характеристики основных классических типов темперамента. Учет особенностей свойств темперамента в процессе обучения и воспитания. Презентация представляет общее понятие о темпераменте, о различных теориях темперамента разных эпох:с...

Вступ. сучасний економічний і культурний розвиток українського суспільства послідовно повертається до психологізації, оскільки людина займає центрову позицію в усіх соціальних перетвореннях. Без широкого розповсюдження і поглиблення психологічних знань, потребу в яких сьогодні відчувають спеціалісти, неможливі суспільні реформації. Спробу розв’язання цього завдання здійснено у методичному посібнику „Термінологічний словник курсу „Основи психолог...

Полтава: Полтавський університет споживчої кооперації України, 2007. — 106 с. Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни за кредитно-модульною системою організації навчального процесу для студентів 1-го курсу спеціальності: 6.030502 Економічна кібернетик. 6.030503 Міжнародна економіка. 6.030504 Економіка підприємства. 6.030505 Управління персоналом та економіка прац. 6.030507 Маркетинг. 6.030508 Фінанси і кредит. 6.030509...

Учебная программа, методические указания и контрольные задания для студентов безотрывной формы обучения специальности «Профессиональное обучение». — Минск: МГВРК, 2005. — 68 с. Разработано в помощь студентам безотрывной формы обучения для активизации их самостоятельной деятельности по изучению учебной дисциплины «Психология». В пособии раскрываются содержание учебной дисциплины, формы деятельности и их содержание, сформулированы задания для домаш...

Оқу құралы. Алматы, 2012. 304 бет. Педагогика және психология мамандығының ҚР мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының мазмұны негізінде «Психологиялық-педагогикалық жеке адам диагностикасын оқу пәнін, типтiк бағдарламасына сәйкес жазылған. Оқулық жоғары оқу орнының оқытушыларына, магистранттары мен студенттерiне арналған.

Ridero, 2016. — 20 с. — ISBN 978-5-44-741988-2. Книга адресована в первую очередь тем, кто хочет приобрести специальность аналитика в сфере информационных технологий и познакомиться с профессиональным фольклором. Весьма вероятно, что кому-то после прочтения книги эта область покажется скучной – именно таковой она и является, по мнению большинства очень нескучных людей, в числе которых сам автор. Если же все в ней изложенное вам понравится и вызов...

Учебно-методический комплекс для студентов дистанционной формы обучения всех специальностей / сост. В. Р. Федорова. – Хабаровск, РИЦ ХГАЭП, 2010. – 125 с. Учебно-методический комплекс «Психология и педагогика» включает методические указания по изучению данной дисциплины, теоретическую часть, соответствующую требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования для студентов экономического профиля, вопросы...

ЮРГУЭС, 2003 г., Учебное пособие, 18 стр. Педагогика в системе наук о человеке Развитие и социализация личности Обучение и воспитание в целостном педагогическом процессе Содержание образования как средство развития личности и формирование ее базовой культуры Психология как наука Психология познавательных процессов Мышление как высший психический процесс Психический склад личности Психология общения. Межличностные отношения

Учебное пособие.– Харьков: ХНМУ, 2013 – 23 с. Предмет, задачи и методы психологии Психология личности и деятельности Характеристика основных свойств внимания, ощущения и восприятия Память. Мышление Эмоциально – волевая сфера личности Индивидуально – психологические особенности личности Общая характеристика основных категорий педагогики

I Международная научно-практическая конференция. Бурков А.В. (ред.). 15 ноября. 2012. / Приволжский научноисследовательский центр. - Йошкар-Ола: Коллоквиум, 2012. - 137 с. Содержание Общая педагогика, история педагогики и образования Н.А. Аносова Коммуникационные институты в профессиональном образовании. Л.В. Боровикова Онтологические аспекты образовательного капитала человека. Т.Н. Приходько, Н.Н. Сподина Технология критического мышления - инст...

Учеб. пособие. - Новосибирск: НГУЭУ, 2007. - 202 с. Курс лекций: Психология как наука и практика: объект, основные функции и методы Современные психологические теории личности Психика и организм Психология познавательных процессов Психологическая структура личности Межличностные отношения Психология малых групп Педагогика как теория обучения и воспитания Педагогические технологии Словарь терминов Материалы тестовой системы

Учебно-методический комплекс. - Новосибирск: НГУЭУ, 2008. - 140 с. Содержание: Рабочая программа. Тексты лекций: Психология как наука и практика: объект, основные функции и методы. Современные психологические теории личности. Психика и организм. Психология познавательных процессов. Психологическая структура личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Педагогика как теория обучения и воспитания. Педагогические технологии. Словарь те...

Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 2004. — 48 с. Изложены ключевые положения курса «Основы психологии и педагогики», изучаемого в негуманитарных высших учебных заведениях, в том числе и аграрных, контрольные вопросы и тестовые задания. Для студентов всех факультетов. Психология и педагогика предмет, проблемы, задачи, функции. Исторические этапы становления психологии и педагогики. Психолого—педагогический анализ вза...

Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 2004. — 60 с. Изложены ключевые положения курса «Основы психологии и педагогики», изучаемого в негуманитарных высших учебных заведениях, в том числе и аграрных, контрольные вопросы и тестовые заданна Для студентов всех факультетов. Личность как объект психолого—педагогического исследования. Индивидуально—типологические свойства личности. Чувства и эмоционально—волевая сфера личност...

Для студентов непедагогических специальностей. — В 2—х частях. — Барановичи: БарГУ, 2006. — 88 с. В учебном издании изложены ключевые положения курса в схематическом и табличном виде. Предназначен студентам непедагогических специальностей дневной и заочной формы обучения, а также преподавателям дисциплин социально-гуманитарного цикла. Основы психологии. Общая психология. Психология личности. Социальная психология. Основы педагогики. Общие основы...

Тематические тестовые задания и упражнения для студентов непедагогических факультетов. — В 2—х частях. — Барановичи: БарГУ, 2006. — 44 с. В сборнике представлены тематические тестовые задания по курсу «Основы пси­хологии и педагогики» в соответствии с плановой программой учебной деятельности. Предназначен студентам непедагогических специальностей дневной и заочной форм обучения, а также преподавателям дисциплины социально—гуманитарного цикла. Те...

Учебно-методическое пособие для студентов заочной формы обучения. — Благовещенск: Рай. Ком, 2009. — 66 с. Введение. Тематический план учебной дисциплины. Содержание учебной дисциплины. Тематика рефератов. Вопросы к зачету. Тестовый контроль знаний. Глоссарий (словарь терминов). Рекомендуемая литература.

Учебно-практическое пособие содержит краткое изложение основных разделов психологии и педагогики. Особое внимание уделяется анализу ведущих направлений современной психологической мысли, места и роли психологии в обществе, рассмотрению образования как социокультурного феномена, состоянию образовательной системы России и перспективам ее развития В конце каждой темы помещены задания (вопросы и тесты), с помощью которых студент может проверить свои...

Целью курса "Психология и педагогика" является ознакомление студентов с основами психологической и педагогической науки и решение конкретных задач теоретической и практической подготовки специалистов к будущей профессии. Пособие помогает приобрести необходимые знания в области психологии личности, и, прежде всего, в деятельности и общении, знакомит с методами ее исследования, индивидуально-психологическими особенностями основных психических проце...

Экзамен. МГПИ, Россия, Петрова Л.М., 2014 г. Психика человека как предмет системного исследования. Стадии и уровни развития психики и поведения животных. Самосознание, его структурные компоненты. Понятие «Я – концепции» как результат процесса самосознания. Самооценка и уровень притязаний, их особенности. Сущность, функции и виды внимания. Свойства внимания. Развитие внимания. Периодизация нравственного развития Л. Кольберга. Механизмы психологиче...

УРАО, 2010, 3 курс. Дисциплина: Психология и педагогика Психология как сфера научных знаний. Система психологических наук. Методы психологических исследований. Опросные методы. Экспериментальные методы. Наблюдение как метод психологического исследования. Познавательные психические процессы (общая характеристика) Мышление как психический процесс. Память как психический процесс. Восприятие и его специфика. Общение как категория психологии. Личност...

АГУ, 2015 год, 1 курс, магистратура по направлению "Психолого-педагогическое образование". Шпаргалки к экзамену по дисциплине: «Культурно-исторический и деятельностный подход в психологии и образовании», 20 вопросов. Вопросы: Определение научных школ и их типы. Особенности формирования и развития научных школ, их характеристика. Основные научные школы и теории отечественной психологии. Культурно-исторический подход в психологии (Л.С. Выготский, А...

Южный Федеральный университет, Ростов-на-Дону. Год написания - 2016. — 20 с. Общая характеристика психологии как науки. Объект и предмет психологии. Методы исследования в психологии. Место психологии в системе наук о человеке. Основные направления в западной психологии. Бихевиоризм, фрейдизм, гуманистическая психология. Психика и организм. Основные функции психики. Структура психики. Психологическая структура личности. Психические познавательны...

Выходные данные неизвестны. Предмет, объект, задачи, структура и методы психологии. Формы существования психологического знания. Психология в системе наук. Понятие о психике. Функции и структура психики. Основные формы проявления психики. Биологическая и психологическая подструктура личности. Структура приема и обработки информации. Роль организации и строения нервной системы в психологической регуляции. Понятия «человека»,«личность»,«индивид»,«и...

Экзамен.АУ.Беларусь.Иванов.2014 Понятие о психике. Психологические явления и психологические факты. Школы современной психологии и их связь с педагогикой: психология сознания, гештальтпсихология, когнитивная психология. Школы современной психологии и их связь с педагогикой: психоанализ, бихевиоризм, гуманистическая психология. Научное и житейское психологическое знание. Структура и функции психики. Деятельность и поведение. Ощущение и его виды. В...

Минск: БГУИР, 2008. — 91с. Дано описание лабораторных работ, в которых исследуются закономерности и феномены психических процессов, обеспечивающих восприятие и переработку информации человеком. Материал изложен в соответствии с рабочей программой дисциплины. Предназначен для студентов всех специальностей и форм обучения. Введение. Темперамент. Характер. Потребности. Направленность личности. Профессиональная направленность личности. Психология к...

Учебное пособие для студентов всех специальностей БГУИР. — Минск: БГУИР, 2002. — 68 с. В учебном пособии рассмотрены важнейшие психологические факторы, определяющие поведение человека в организации, а также некоторые психологические проблемы, возникающие в процессе взаимодействия людей. Пособие предназначено для проведения практических занятий по дисциплине "Основы психологии и педагогики", а также самостоятельного изучения соответствующих раздел...

Учебное пособие для студентов всех специальностей БГУИР. — Минск: БГУИР, 2002. — 68 с. В учебном пособии рассмотрены важнейшие психологические факторы, определяющие поведение человека в организации, а также некоторые психологические проблемы, возникающие в процессе взаимодействия людей. Пособие предназначено для проведения практических занятий по дисциплине "Основы психологии и педагогики", а также самостоятельного изучения соответствующих раздел...

Мн.: Бестпринт, 2003. - 247с. Данное пособие разработано на базе одноименного курса лекций, читаемого в Белорусском государственном университете информатики и радиоэлектроники. Излагаемый материал соответствует типовой учебной программе дисциплины «Основы психологии и педагогики» для высших учебных заведений, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 19 декабря 2000 г., регистрационный № ТД-88/ тип. Пособие предназначено для сту...

Для студентов всех специальностей БГУИР заочной формы обучения. — Минск: БГУИР, 2002. — 56 с. Данное учебное издание содержит программу изучения дисциплины, методические указания к освоению теоретической части, задания для контрольной работы и рекомендуемую литературу; приведен словарь основных психолого—педагогических понятий. Может быть использовано при самостоятельном изучении дисциплины студентами наряду с заочной других форм обучения. Матер...

Учебное пособие. — Минск: БГУИР, 2012. — 66 с. Пособие содержит теоретический материал, контрольные вопросы и задания по дисциплине «Общая психология и педагогика». Является методическим обеспечением проведения практических занятий для студентов специальности «Инженерно—психологическое обеспечение информационных технологий». Темперамент. Характер. Потребности. Направленность личности. Психология как наука о психике. Природа, функции и проявления...

Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, 2006, 62с. Содержание. Психологические особенности личности, влияющие на ее поведение в организации. Темперамент и характер человека. Личностный опросник Г.Айзенка. Направленность личности. Ориентировочная анкета (В.Смейкла И М.Кучера). Профессиональная направленность личнос. Дифференциально-диагностический опросник интересов. Потребности. Тест "Потребности, или Парные сравн...

2-е издание, с изменениями. — Минск: БГУИР, 2010. — 40 с. В практикуме представлены шаблоны структурно-логических схем, в наглядной форме резюмирующих содержание курса «Основы психологии и педагогики», а также дополнительные задания. Самостоятельное составление студентами структурно-логических схем на основе заданных шаблонов позволяет им лучше понять и запомнить изучаемый материал. Пособие предназначено для студентов всех специальностей БГУИР д...

Учебное пособие. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2002. – 126 с. В данном пособии изложены общие положения психологии и педагогики. В основу построения структуры и отбора содержания учебной информации положен принцип схематизации. Учебное пособие состоит из восьми тем, содержащих текстовую информацию, структурно-логические схемы, контрольные вопросы, письменные и устные задания. Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Психология...

Материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием. 28 февраля 2011 г. / Гл. ред. А.Н. Ярутова. - Чебоксары: Учебно-методический центр, 2011. - 376 с. Аннотация. В сборнике материалов Всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием «Современная педагогика и психология: проблемы и тенденции развития» представлены статьи, посвященные актуальным проблемам современной педагогики и...

Учебное пособие по курсу «Психология и педагогика» для студентов технических специальностей / Под ред. З. А. Шакуровой. - Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2001. – 109 с. Данное учебное пособие предназначено для подготовки студентов техниче-ских специальностей к лекционным, практическим и семинарским занятиям по курсу «Психология и педагогика», а также для самостоятельной работы студен-тов. В нем последовательно и доступно излагается необходимый информацион...

Оқу құралы. Алматы. Таймас баспа үйі, 2008. — 448 бет. Бұл еңбекте автор жалпы педагогиканың адамзаттық сипаттарына зер сала отырып, оны тұңгыш рет инновациялы ғылыми негіздеуге және жүйелеріне тырысады. Оның жаңа көзқарастағы методологиясы мен теориясы ұсынылады, Автор кітабының Темірқазығы ретінде кезінде Білім министрлігі қабылдаған, өзінің Үзіліссіз ұрпақ тәрбиесі мен оқу- ағарту жүйесінің үлгісі атты тұжырымдамасын бағдарға алған. Бұрыннан қ...