М.: Вентана-Граф, 2014. – 170 с.
Программа «Тропинки» – примерная основная образовательная программа дошкольного образования, определяющая содержание и организацию образовательной деятельности детей от 3 до 7 лет и обеспечивающая развитие личности дошкольников в различных видах общения и деятельности.
Предлагаемая программа является современной программой развивающего дошкольного образования и направлена на создание условий для общего психического развития детей 3-7 лет средствами развития творческого воображения как универсальной способности. Освоение общечеловеческой культуры рассматривается разработчиками проекта как творческий процесс. В ходе творческого приобщения ребенка к началам человеческой культуры – познавательной, художественно-эстетической, коммуникативной, физической – у него закладываются, развиваются и проявляются важнейшие созидательные способности: продуктивное воображение, постигающее мышление, ориентация на позицию другого человека, произвольность, элементы рефлексии и др.
В программе отражены стратегические ориентиры развивающей работы с детьми, представленные в пяти направлениях образовательного процесса – «Развитие культуры общения», «Развитие культуры познания», «Развитие культуры речи», «Развитие художественно-эстетической культуры», «Развитие культуры движений и оздоровительная работа». Содержание этих направлений разработано в соответствии с пятью образовательными областями, выделенными в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Содержание
Введение
Пояснительная записка
Возрастные особенности развития дошкольников
Развитие у дошкольника инициативности, самостоятельности, ответственности как основных характеристик субъекта деятельности
Содержание воспитательно-образовательной работы
Развитие культуры общения
Развитие культуры познания
Развитие культуры речи
Развитие художественно-эстетической культуры
Развитие культуры движений и оздоровительная работа
Требования к результатам освоения программы
Педагогическая диагностика индивидуального развития детей
Режим пребывания детей в дошкольной образовательной организации
Примерный режим для групп полного дня
Примерный режим дня групп продлённого дня (13 – 14 часов пребывания)
Примерный режим дня групп круглосуточного пребывания
Примерный режим для групп кратковременного пребывания детей (не более 5 часов)
Организация питания
Организация сна
Прогулка
Непосредственно образовательная деятельность (НОД)
Санитарный режим в дошкольной образовательной организации
Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
Комплексно-тематический подход в построении образовательного процесса
Планирование образовательного процесса
Самостоятельная деятельность детей как компонент образовательного процесса
Оздоровительная деятельность
Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации
Сотрудничество дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников
Учебно-методический комплект к программе
Программа «Тропинки» – примерная основная образовательная программа дошкольного образования, определяющая содержание и организацию образовательной деятельности детей от 3 до 7 лет и обеспечивающая развитие личности дошкольников в различных видах общения и деятельности.
Предлагаемая программа является современной программой развивающего дошкольного образования и направлена на создание условий для общего психического развития детей 3-7 лет средствами развития творческого воображения как универсальной способности. Освоение общечеловеческой культуры рассматривается разработчиками проекта как творческий процесс. В ходе творческого приобщения ребенка к началам человеческой культуры – познавательной, художественно-эстетической, коммуникативной, физической – у него закладываются, развиваются и проявляются важнейшие созидательные способности: продуктивное воображение, постигающее мышление, ориентация на позицию другого человека, произвольность, элементы рефлексии и др.
В программе отражены стратегические ориентиры развивающей работы с детьми, представленные в пяти направлениях образовательного процесса – «Развитие культуры общения», «Развитие культуры познания», «Развитие культуры речи», «Развитие художественно-эстетической культуры», «Развитие культуры движений и оздоровительная работа». Содержание этих направлений разработано в соответствии с пятью образовательными областями, выделенными в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования.
Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Содержание
Введение
Пояснительная записка
Возрастные особенности развития дошкольников
Развитие у дошкольника инициативности, самостоятельности, ответственности как основных характеристик субъекта деятельности
Содержание воспитательно-образовательной работы
Развитие культуры общения
Развитие культуры познания
Развитие культуры речи
Развитие художественно-эстетической культуры
Развитие культуры движений и оздоровительная работа
Требования к результатам освоения программы
Педагогическая диагностика индивидуального развития детей
Режим пребывания детей в дошкольной образовательной организации
Примерный режим для групп полного дня
Примерный режим дня групп продлённого дня (13 – 14 часов пребывания)
Примерный режим дня групп круглосуточного пребывания
Примерный режим для групп кратковременного пребывания детей (не более 5 часов)
Организация питания
Организация сна
Прогулка
Непосредственно образовательная деятельность (НОД)
Санитарный режим в дошкольной образовательной организации
Особенности традиционных событий, праздников, мероприятий
Комплексно-тематический подход в построении образовательного процесса
Планирование образовательного процесса
Самостоятельная деятельность детей как компонент образовательного процесса
Оздоровительная деятельность
Особенности формирования развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации
Сотрудничество дошкольной образовательной организации с семьями воспитанников
Учебно-методический комплект к программе