Межвузовское учебно—методическое пособие. — В 2—х частях. —
Барановичи: БарГУ, 2006. — 388 с.
В пособии представлены материалы, освещающие методологическую
основу профессионального самоопределения молодежи,
профессионального развития личности, ее профессионального
самопознания, формирования профессионально значимых свойств.
Рассматриваются вопросы профориентационного консультирования,
выбора профессиональной роли как одной из поведенческих стратегий,
ведущих к бедности, профессионального становления специалиста,
профессиональной идентичности и профессиональной адаптации, а также
ретроспектива организации социальной помощи в профессиональной
подготовке в досоветской Беларуси. Книга содержит материал для
проведения практических занятий, семинаров, тренингов,
психолого—педагогического сопровождения профориентационной работы с
молодежью. Адресована студентам и преподавателям психологических
факультетов, педагогических вузов и колледжей, школьным психологам,
социальным работникам.
В.И. Кочурко. Предисловие.
М.С. Ковалевич. Методологические основания исследования проблемы профессионального самоопределения старшеклассников.
А.М. Кухарчук. Профессиональное развитие личности.
Е.И. Сутович. Профессиональное самосознание как теоретическая проблема.
Ю.А. Полещук. Исследование профессиональной направленности личности в современной психологии.
Е.Л. Касьяник. Профессионально значимые свойства личности.
В.А. Поликарпов, В.Ю. Пекарская. Ошибочный выбор профессиональной роли как поведенческая стратегия, ведущая к бедности.
С.И. Коптева, А.П. Лобанов, Н.В. Дроздова. Психологическое сопровождение профессионального становления специалистов.
А.А. Жданович. Профессиональная идентичность и карьерные ориентации женщин в сфере образования.
А.В. Прудило. Психологическая индивидуальная профориентационная консультация.
А.Д. Григорьев. Организация социальной помощи в профессиональной подготовке на территории досоветской Беларуси.
Л.Ф. Мирзаянова. Профессиональная адаптация: сущность, кризисы, условия, критерии.
Л.А. Кандыбович. Адаптация и готовность.
М.С. Ковалевич. Методологические основания исследования проблемы профессионального самоопределения старшеклассников.
А.М. Кухарчук. Профессиональное развитие личности.
Е.И. Сутович. Профессиональное самосознание как теоретическая проблема.
Ю.А. Полещук. Исследование профессиональной направленности личности в современной психологии.
Е.Л. Касьяник. Профессионально значимые свойства личности.
В.А. Поликарпов, В.Ю. Пекарская. Ошибочный выбор профессиональной роли как поведенческая стратегия, ведущая к бедности.
С.И. Коптева, А.П. Лобанов, Н.В. Дроздова. Психологическое сопровождение профессионального становления специалистов.
А.А. Жданович. Профессиональная идентичность и карьерные ориентации женщин в сфере образования.
А.В. Прудило. Психологическая индивидуальная профориентационная консультация.
А.Д. Григорьев. Организация социальной помощи в профессиональной подготовке на территории досоветской Беларуси.
Л.Ф. Мирзаянова. Профессиональная адаптация: сущность, кризисы, условия, критерии.
Л.А. Кандыбович. Адаптация и готовность.