Представлен фрагмент книги, который включает предисловие и первую
главу (всего 55с.).
Монография. — Минск: БГУ, 2008. — 535 с.
Настоящая монография посвящена одной из актуальных проблем
современной теоретической, экспериментальной и прикладной
психолингвистики – проблеме восприятия устной научной речи.
Современная психолингвистика обладает богатым арсеналом данных,
позволяющим вычленить и описать различные процессуальные структуры
речевосприятия. Однако целый ряд вопросов в этой области остается
открытым и требует экспериментальной проработки. К числу таких
вопросов в первую очередь следует отнести проблему зависимости
восприятия от функционально-стилевой принадлежности
воспринимаемых текстов (письменных и устных), а также проблему нахождения адекватных форм представления индивидуальных концептуальных систем и их фрагментов в структуре познавательных процессов.
Настоящее исследование призвано в определенной мере решить данные проблемы. Оно посвящено изучению процессов восприятия устной научной речи и, прежде всего, определению стратегий сегментации звучащей речи и идентификации терминов.
Монография состоит из трех глав.В первой главе рассматриваются теоретические аспекты речевосприятия, анализируются различные модели восприятия и понимания речи.
Вторая глава посвящена описанию экспериментальных методов изучения восприятия и понимания устной научной речи, анализу и описанию экспериментально выявленных стратегий, которыми пользуются слушатели при сегментации устной научной речи на отдельные семантически значимые фрагменты и смысловые блоки, установлению влияния коммуникативно маркированного просодического оформления устной научной речи на результативность ее восприятия и понимания, анализу особенностей и стратегий
опознавания знакомых, малознакомых, нечетких, незнакомых и неоднозначных терминов в условиях полного/неполного и прозрачного/не-прозрачного контекстов, исследованию стратегий опознавания производных терминов по составляющим их элементам, а также разработке классификации уровней понимания терминоединиц с точки зрения точности, глубины, полноты и широты охвата их предметно-понятийного содержания. Третья глава посвящена изучению операционной структуры и механизмов понимания устной научной
речи, описанию и анализу оперативных понятийных словарей и операционных единиц тезауруса, выявлению специфики их функционирования в процессе опознавания терминов, а также изучению процессов референции, категоризации и понятийного обобщения как функциональной основы понимания научной речи.
Учитывая широкий спектр проблем, так или иначе относящихся к такому сложному
психологолингвистическому феномену как восприятие устной научной речи, мы попытались рассмотреть и проанализировать те из них, которые в наибольшей степени характеризуют это сложное и многомерное явление. В то же время, известно, что проблема восприятия устной научной речи не ограничивается изучением стратегий сегментации речи на семантически значимые блоки и идентификации терминов, а поэтому автором готовится к изданию вторая монография, которая будет посвящена исследованию стратегий понимания смысловой информации на уровне микро- и макротекстов. По замыслу автора, обе монографии контурно обозначат и научно обоснуют теоретический фундамент современной теории восприятия устной научной речи.
воспринимаемых текстов (письменных и устных), а также проблему нахождения адекватных форм представления индивидуальных концептуальных систем и их фрагментов в структуре познавательных процессов.
Настоящее исследование призвано в определенной мере решить данные проблемы. Оно посвящено изучению процессов восприятия устной научной речи и, прежде всего, определению стратегий сегментации звучащей речи и идентификации терминов.
Монография состоит из трех глав.В первой главе рассматриваются теоретические аспекты речевосприятия, анализируются различные модели восприятия и понимания речи.
Вторая глава посвящена описанию экспериментальных методов изучения восприятия и понимания устной научной речи, анализу и описанию экспериментально выявленных стратегий, которыми пользуются слушатели при сегментации устной научной речи на отдельные семантически значимые фрагменты и смысловые блоки, установлению влияния коммуникативно маркированного просодического оформления устной научной речи на результативность ее восприятия и понимания, анализу особенностей и стратегий
опознавания знакомых, малознакомых, нечетких, незнакомых и неоднозначных терминов в условиях полного/неполного и прозрачного/не-прозрачного контекстов, исследованию стратегий опознавания производных терминов по составляющим их элементам, а также разработке классификации уровней понимания терминоединиц с точки зрения точности, глубины, полноты и широты охвата их предметно-понятийного содержания. Третья глава посвящена изучению операционной структуры и механизмов понимания устной научной
речи, описанию и анализу оперативных понятийных словарей и операционных единиц тезауруса, выявлению специфики их функционирования в процессе опознавания терминов, а также изучению процессов референции, категоризации и понятийного обобщения как функциональной основы понимания научной речи.
Учитывая широкий спектр проблем, так или иначе относящихся к такому сложному
психологолингвистическому феномену как восприятие устной научной речи, мы попытались рассмотреть и проанализировать те из них, которые в наибольшей степени характеризуют это сложное и многомерное явление. В то же время, известно, что проблема восприятия устной научной речи не ограничивается изучением стратегий сегментации речи на семантически значимые блоки и идентификации терминов, а поэтому автором готовится к изданию вторая монография, которая будет посвящена исследованию стратегий понимания смысловой информации на уровне микро- и макротекстов. По замыслу автора, обе монографии контурно обозначат и научно обоснуют теоретический фундамент современной теории восприятия устной научной речи.