Москва: РУДН, 2004. – 203 стр. Диссертация на соискание ученой
степени кандидата филологических наук. Специальность: 10.02.20 -
сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное
языкознание. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор
филологических наук, профессор В. В. Воробьев.
Аннотация.
Цель исследования заключается в выявлении и теоретическом описании национально-специфических особенностей английской: и русской лингвокультурных общностей на материале паремий и афоризмов английского и русского языков. Объектом изучения в настоящем исследовании был избран понятийный класс «Человек» и все его компоненты. Априори очевидно, что человек как создатель культуры, в частности, языка общения как части культуры, стоит в центре взаимосвязей гуманитарного сегмента цивилизации. Кроме того, именно в сознании; Homo sapiens формируется и исторически развивается система общечеловеческих ценностей. На современном этапе развития культуры доминантой человеческого мышления часто становится не только познание природы, но и поиск взаимопонимания с себе подобными. Решение этой задачи неизбежно требует более тщательного исследования взаимодействия личности, культуры и языка. Предмет исследования: лингвокультурологические особенности паремий и афоризмов английской национальной личности (АНЛ) и русской национальной личности (РНЛ). Гипотеза исследования состоит в том, что лингвокультурологическое сопоставление АНЛ и РНЛ позволит выявить наиболее чувствительные, перспективные направления совершенствования межкультурного общения, что послужит базой для повышения уровня мотивации и продуктивности коммуникации, в том числе и в процессе обучения английскому и русскому языкам как иностранным. Содержание.
Лингвокультурологическое описание концепта «национальная языковая личность».
Основные аспекты проблемы "язык и культура".
Элементы культуры.
Язык и культура во взаимодействии.
Содержание и взаимосвязь понятий "культура" - "язык"- "нация" ("национальная личность").
Концепт "национальная языковая личность" как реализация антропологического подхода в исследовании проблемы "язык и культура".
Паремии и афоризмы как лингвокультурные прецедентные тексты .
Моделирование национальной системы ценностей.
Понятие концепта, концептуализации, концептосферы.
Лингвокультурологический концепт как единица исследования.
Малые (базовые) концепты английской и русской культуры (тематический блок «Человек»).
Антропоцентричная афористика и паремиология: английского и русского языков в сопоставительно-контрастивном описании.
Человек как живое существо.
Г. Здоровье и болезни.
Гастрономия.
Старость и смерть.
Душа и Разум.
Мировосприятие и отношение к миру.
Индивидуализм. Коллективизм. Эгоцентризм.
Здравый смысл„ Мудрость. Разум.
Сила слова.
Правда.
Характер человека.
Состояния и чувства.
Человек как общественное существо.
Дом» Родина.
Семья/Семейно-родственные отношения.
Отношения между людьми.
Труд.
Собственность. Хозяйствование.
Социальная организация и социальные институты.
Общество.
Литература, искусство и культура.
Религия.
Математическая обработка результатов. Выявление доминант внутри тематического блока «Человек».
Цель исследования заключается в выявлении и теоретическом описании национально-специфических особенностей английской: и русской лингвокультурных общностей на материале паремий и афоризмов английского и русского языков. Объектом изучения в настоящем исследовании был избран понятийный класс «Человек» и все его компоненты. Априори очевидно, что человек как создатель культуры, в частности, языка общения как части культуры, стоит в центре взаимосвязей гуманитарного сегмента цивилизации. Кроме того, именно в сознании; Homo sapiens формируется и исторически развивается система общечеловеческих ценностей. На современном этапе развития культуры доминантой человеческого мышления часто становится не только познание природы, но и поиск взаимопонимания с себе подобными. Решение этой задачи неизбежно требует более тщательного исследования взаимодействия личности, культуры и языка. Предмет исследования: лингвокультурологические особенности паремий и афоризмов английской национальной личности (АНЛ) и русской национальной личности (РНЛ). Гипотеза исследования состоит в том, что лингвокультурологическое сопоставление АНЛ и РНЛ позволит выявить наиболее чувствительные, перспективные направления совершенствования межкультурного общения, что послужит базой для повышения уровня мотивации и продуктивности коммуникации, в том числе и в процессе обучения английскому и русскому языкам как иностранным. Содержание.
Лингвокультурологическое описание концепта «национальная языковая личность».
Основные аспекты проблемы "язык и культура".
Элементы культуры.
Язык и культура во взаимодействии.
Содержание и взаимосвязь понятий "культура" - "язык"- "нация" ("национальная личность").
Концепт "национальная языковая личность" как реализация антропологического подхода в исследовании проблемы "язык и культура".
Паремии и афоризмы как лингвокультурные прецедентные тексты .
Моделирование национальной системы ценностей.
Понятие концепта, концептуализации, концептосферы.
Лингвокультурологический концепт как единица исследования.
Малые (базовые) концепты английской и русской культуры (тематический блок «Человек»).
Антропоцентричная афористика и паремиология: английского и русского языков в сопоставительно-контрастивном описании.
Человек как живое существо.
Г. Здоровье и болезни.
Гастрономия.
Старость и смерть.
Душа и Разум.
Мировосприятие и отношение к миру.
Индивидуализм. Коллективизм. Эгоцентризм.
Здравый смысл„ Мудрость. Разум.
Сила слова.
Правда.
Характер человека.
Состояния и чувства.
Человек как общественное существо.
Дом» Родина.
Семья/Семейно-родственные отношения.
Отношения между людьми.
Труд.
Собственность. Хозяйствование.
Социальная организация и социальные институты.
Общество.
Литература, искусство и культура.
Религия.
Математическая обработка результатов. Выявление доминант внутри тематического блока «Человек».