Диссертация на соискание ученой степени кандидата
социологических наук. Хабаровск, Федеральное
государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
образования «Тихоокеанский государственный университет», 2015 г. –
136 стр. Специальность: 22.00.08 – Социология управления. Научный
руководитель: доктор философских наук, доцент Туркулец С.Е.
Цель исследования – изучение влияния СМК на
управление университетом, определение основных проблем и перспектив
реализации СМК в вузе.
Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что: на основе междисциплинарного подхода применительно к контексту исследования уточнено понятие системы менеджмента качества; выявлена специфика современного этапа развития российской системы высшего образования и управления университетами, состоящая, прежде всего, в вовлечении учреждений высшей школы в интеграционные процессы европейского образовательного пространства, и в связи с этим, зачастую, в некритическом заимствовании зарубежного опыта функционирования вузов и управления ими; разработана программа и проведено авторское эмпирическое исследование, позволяющее выяснить общественное мнение о сущности, предназначении, целесообразности и перспективах СМК в вузе; установлены пределы СМК в управленческом механизме высшего учебного заведения, обусловленные спецификой сферы образования и традиция-ми отечественной высшей школы; намечены перспективы реализации проективного потенциала СМК путем разработки концепции ее адаптации к специфике учреждения высшего образования.
Теоретическая значимость результатов диссертационного исследования заключается в том, что на основе изучения российского и зарубежного опыта внедрения системы менеджмента качества в высших учебных заведениях в работе выявлены основные проблемы внедрения СМК в вузе, разработана концепция адаптации СМК к специфике учреждений высшей школы. Предложенная в диссертации концепция может быть использована при разработке и обосновании моделей управления вузом.
Практическая значимость результатов диссертационного исследования заключается в том, что материалы диссертации могут использоваться в учебном процессе в ходе разработки и реализации программ специализированных курсов по социологии, а также при чтении отдельных тем социологии управления. Предложенная в диссертации концепция адаптации СМК к специфике вуза может быть артикулирована в программах и концепциях развития высшего образования, стратегических программах развития отдельных вузов, а также в ходе повышения квалификации вузовских работников. Оглавление
Введение
Система управления вузом в условиях реформирования высшей школы как объект социологического исследования
Понятие, содержание и функции системы менеджмента качества (СМК) как инструмента социального управления
Основные тенденции управления вузами в условиях реформирования системы образования
Институциональные основания СМК в вузе
Общественная оценка эффективности, целесообразности и перспектив внедрения смк в вузе
Изучение общественного мнения об СМК в высшей школе и ее социальном назначении
Концепция адаптации СМК к высшей школе
Заключение
Список литературы
Приложение
Научная новизна диссертационного исследования состоит в том, что: на основе междисциплинарного подхода применительно к контексту исследования уточнено понятие системы менеджмента качества; выявлена специфика современного этапа развития российской системы высшего образования и управления университетами, состоящая, прежде всего, в вовлечении учреждений высшей школы в интеграционные процессы европейского образовательного пространства, и в связи с этим, зачастую, в некритическом заимствовании зарубежного опыта функционирования вузов и управления ими; разработана программа и проведено авторское эмпирическое исследование, позволяющее выяснить общественное мнение о сущности, предназначении, целесообразности и перспективах СМК в вузе; установлены пределы СМК в управленческом механизме высшего учебного заведения, обусловленные спецификой сферы образования и традиция-ми отечественной высшей школы; намечены перспективы реализации проективного потенциала СМК путем разработки концепции ее адаптации к специфике учреждения высшего образования.
Теоретическая значимость результатов диссертационного исследования заключается в том, что на основе изучения российского и зарубежного опыта внедрения системы менеджмента качества в высших учебных заведениях в работе выявлены основные проблемы внедрения СМК в вузе, разработана концепция адаптации СМК к специфике учреждений высшей школы. Предложенная в диссертации концепция может быть использована при разработке и обосновании моделей управления вузом.
Практическая значимость результатов диссертационного исследования заключается в том, что материалы диссертации могут использоваться в учебном процессе в ходе разработки и реализации программ специализированных курсов по социологии, а также при чтении отдельных тем социологии управления. Предложенная в диссертации концепция адаптации СМК к специфике вуза может быть артикулирована в программах и концепциях развития высшего образования, стратегических программах развития отдельных вузов, а также в ходе повышения квалификации вузовских работников. Оглавление
Введение
Система управления вузом в условиях реформирования высшей школы как объект социологического исследования
Понятие, содержание и функции системы менеджмента качества (СМК) как инструмента социального управления
Основные тенденции управления вузами в условиях реформирования системы образования
Институциональные основания СМК в вузе
Общественная оценка эффективности, целесообразности и перспектив внедрения смк в вузе
Изучение общественного мнения об СМК в высшей школе и ее социальном назначении
Концепция адаптации СМК к высшей школе
Заключение
Список литературы
Приложение