К.: Школяр, 2014. — 64 с.: іл.
Робочий зошит «Музичне мистецтво» створений до підручника О.
Лобової для 3 класу загальноосвітніх навчальних закладів.
Тематична структура зошита повністю відповідає побудові підручника. До кожної теми подано різнорідні завдання, які спрямовані на закріплення, поглиблення та творче опрацювання навчального матеріалу на уроках і в позаурочний час. Деякі пізнавальні завдання передбачають спільну творчу роботу учнів з однолітками та дорослими.
Представлені завдання мають різну освітню, розвивальну та виховну мету, різні рівні складності та пізнавальної активності (від репродуктивного до творчого), що дає змогу добирати їх з урахуванням індивідуальних особливостей дитини.
Для позначення завдань, які потрібно виконати, учням доцільно обводити або підкреслювати фігури з відповідними номерами. Можна запропонувати школярам обирати завдання на власний розсуд.
Педагогічну доцільність і спосіб оцінювання виконання індивідуальних завдань визначає вчитель. У зошиті до кожної теми запропоновано позначки «Місце для оцінки», де педагог може виставляти оцінні бали або інші обрані ним символи.
Тематична структура зошита повністю відповідає побудові підручника. До кожної теми подано різнорідні завдання, які спрямовані на закріплення, поглиблення та творче опрацювання навчального матеріалу на уроках і в позаурочний час. Деякі пізнавальні завдання передбачають спільну творчу роботу учнів з однолітками та дорослими.
Представлені завдання мають різну освітню, розвивальну та виховну мету, різні рівні складності та пізнавальної активності (від репродуктивного до творчого), що дає змогу добирати їх з урахуванням індивідуальних особливостей дитини.
Для позначення завдань, які потрібно виконати, учням доцільно обводити або підкреслювати фігури з відповідними номерами. Можна запропонувати школярам обирати завдання на власний розсуд.
Педагогічну доцільність і спосіб оцінювання виконання індивідуальних завдань визначає вчитель. У зошиті до кожної теми запропоновано позначки «Місце для оцінки», де педагог може виставляти оцінні бали або інші обрані ним символи.