Логопед 2008 №08. Кондратенко О.А. Пособие по автоматизации звуков у младших школьников с общим недоразвитием речи

По данным современных исследований (В. А. Гончарова, Е. А. Логинова, Л. Г. Парамонова, И. Н. Садовникова, А. В. Ястребова), в школу поступает большое количество детей, имеющих те или иные нарушения устной речи. Среди них особую группу составляют дети с ОНР III—IV уровней (по Т. Б. Филичевой), характеризующиеся недостаточным уровнем развития всех сторон устной речи: фонетико-фонематической, лексико-грамматической, связной речи. Результатом этого являются недоразвитие высших психических функций, слабое формирование и развитие письменной речи, совокупность которых не позволит детям полноценно усваивать программу общеобразовательной школы.