(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Ін-т
психології ім. Г. С. Костюка АПН України. К., 2007. — 20 с.
Анотація.
Узагальнено основні концепції лідерства.
Наведено результати дослідження структури молодіжного громадського об'єднання. Визначено основні типи структур, характерні для молодіжних організацій різних напрямків діяльності.
Визначено основні якості та психологічні особливості лідера, які складають модель лідерської обдарованості.
Подано різні типи таких моделей.
Проаналізовано особливості розв'язання лідером складних соціальних проблем.
Описано вплив чинників мікро- (сімейної ситуації, освіти) мезо- (культурної різноманітності, духовності, інформації, що одержується) та макросередовища (суспільно-політичного ладу дежави) на розвиток лідерської обдарованості.
З'ясовано вплив тренінгу на розвиток якостей лідера. Зміст.
Методологічні і теоретичні засади дослідження проблеми лідерської обдарованості.
Психологічні особливості прояву лідерства у молодіжній громадській організації.
Емпіричне дослідження лідерської обдарованості молоді.
Узагальнено основні концепції лідерства.
Наведено результати дослідження структури молодіжного громадського об'єднання. Визначено основні типи структур, характерні для молодіжних організацій різних напрямків діяльності.
Визначено основні якості та психологічні особливості лідера, які складають модель лідерської обдарованості.
Подано різні типи таких моделей.
Проаналізовано особливості розв'язання лідером складних соціальних проблем.
Описано вплив чинників мікро- (сімейної ситуації, освіти) мезо- (культурної різноманітності, духовності, інформації, що одержується) та макросередовища (суспільно-політичного ладу дежави) на розвиток лідерської обдарованості.
З'ясовано вплив тренінгу на розвиток якостей лідера. Зміст.
Методологічні і теоретичні засади дослідження проблеми лідерської обдарованості.
Психологічні особливості прояву лідерства у молодіжній громадській організації.
Емпіричне дослідження лідерської обдарованості молоді.