Учебно-методические пособия для студентов. - Саратов: Саратовский
источник, 2012. - 112 с. ISBN 978-5-91879-184-4
Природа философского знания.
Бюджет времени.
Организационно-методическое сопровождение.
Тематический план учебной дисциплины Природа философского знания.
Содержание учебной дисциплины Природа философского знания.
Философия как метафилософия. Определения понятия философии как исторически
конкретные способы философского самосознания и принципы философского творчества.
Философия как феномен духовной культуры. Свобода мысли как условие возможности бытия философии.
Генезис философии.
Философия как история философии. Историческое бытие философии как самодвижение,
самораскрытие и осуществление ее сущности.
Философия как историческое разнообразие и преемственность философских традиций.
Феномен архетипичности философствования.
Философия классическая и постклассическая.
Язык философии, концептуальность и категориальность философствования.
Проблемность философского исследования.
Метод и предмет философии.
Природа философской аргументации.
Литература дополнительная.
Перечень средств обучения.
Вопросы к курсу Природа философского знания.
Философия и методология науки.
Бюджет времени.
Организационно-методическое сопровождение.
Тематический план учебной дисциплины Философия и методология науки.
Содержание учебной дисциплины Философия и методология науки.
Понятие философии и методологии науки.
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Античность.
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Средние века и эпоха Возрождения.
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Новое время.
Современные концепции философии науки: Э. Мах, А. Пуанкаре.
Современные концепции философии науки: Б. Рассел, Л. Витгенштейн.
Современные концепции философии науки: Р. Карнап, Г. Рейхенбах.
Современные концепции философии науки: К. Поппер.
Современные концепции философии науки: Т. Кун.
Современные концепции философии науки: И. Лакатос.
Современные концепции философии науки: П. Фейерабенд.
Наука как особый вид знания, деятельности и социальный институт.
Природа научного знания и критерии научности.
Структура науки. Методы и формы научного познания.
Планы семинарских занятий.
Понятие философии и методологии науки.
Античная философия науки. Философия математики и астрономия.
Западноевропейская наука в Средние века.
Философия науки: Новое время.
Философии науки: Э. Мах, А. Пуанкаре.
Философии науки: Б. Рассел, Л. Витгенштейн.
Философии науки: Р. Карнап, Г. Рейхенбах.
Философия науки: К. Поппер.
Философии науки Т. Куна.
Примерная тематика курсовых и дипломных работ.
Перечень основной и дополнительной литературы.
(а) Основная:
(б) Дополнительная:
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Перечень средств обучения.
Вопросы к курсу Философия и методология науки.
Философия науки Карла Поппера.
Цели освоения дисциплины.
Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины .
Структура и содержание дисциплины «Философия науки Карла Поппера».
Введение в логику науки. Обзор основных проблем.
О проблеме построения теории научного метода.
Теория и ее фальсифицируемость.
Проблема эмпирического базиса.
Два облика здравого смысла: аргумент за реализм здравого смысла и против теории познания здравого смысла.
Эпистемология без субъекта знания.
О теории объективного разума.
Реализм и цель науки.
Образовательные технологии.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Примерная тематика семинарских занятий.
Опыт как метод науки.
Проблема построения теории научного метода.
Проблема эмпирического базиса и решение трилеммы Фриза.
Статус и проблемы эпистемологии без субъекта знания.
Эмпирический реализм и критический рационализм.
Вопросы для подготовки к зачету.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Философия науки Карла Поппера».
а) основная литература.
б) дополнительная литература.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Методология гуманитарного познания.
Бюджет времени.
Организационно-методическое сопровождение.
Тематический план учебной дисциплины Методология гуманитарного познания .
Содержание учебной дисциплины Методология гуманитарного познания .
Вопрос о природе гуманитарных наук.
Гуманитарные науки: многообразие научных дисциплин и проблема их единства .
Философия, методология и гуманитарные науки.
Диалектика и методология гуманитарного и социального познания.
Феноменология и гуманитарное познание.
Герменевтика и гуманитарное познание.
Аналитическая философия и гуманитарное познание.
Семиотико-структуралистская концепция гуманитарных наук.
Постструктурализм и гуманитарное познание.
Примерная тематика курсовых и дипломных работ.
Перечень основной и дополнительной литературы.
(а) Основная:
(б) Дополнительная:
Справочная литература:.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Перечень средств обучения.
Вопросы к курсу Методология гуманитарного познания.
Философские проблемы конкретных дисциплин.
Цели освоения дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Место дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин» в структуре ООП ВПО.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Структура и содержание дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин»
Структура дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
Содержание разделов и тем дисциплины «Философские проблемы конкретных
дисциплин».
Феномен дисциплинарно организованной науки.
Философские проблемы математики.
Философские проблемы физики.
Философские проблемы социальных и гуманитарных наук.
Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и
императивы.
Проблема истинности и рациональности в социальных и гуманитарных науках.
Когнитивные функции социальных и гуманитарных наук.
Вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках.
Основные исследовательские программы социальных и гуманитарных наук.
Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и гуманитарные науки.
Структура социального и гуманитарного знания.
Научная проблема, метод, факт, закон, теория в социальных и гуманитарных науках .
Время, пространство, хронотоп в гуманитарном познании.
Герменевтический стандарт в социальных и гуманитарных науках. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста.
Феноменологическая программа в социальных и гуманитарных науках.
Семиотико-структуралистские концепции гуманитарных наук.
Постструктурализм и гуманитарное познание.
«Информационное общество» и «общества знания». Дисциплинарная структура и роль социальных и гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
Образовательные технологии учебной дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов учебной дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Вопросы к курсу «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Вопросы к зачёту.
Вопросы к экзамену.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
а) основная литература.
б) дополнительная литература.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Материально-техническое обеспечение дисциплины «Философские проблемы
конкретных дисциплин».
Бюджет времени.
Организационно-методическое сопровождение.
Тематический план учебной дисциплины Природа философского знания.
Содержание учебной дисциплины Природа философского знания.
Философия как метафилософия. Определения понятия философии как исторически
конкретные способы философского самосознания и принципы философского творчества.
Философия как феномен духовной культуры. Свобода мысли как условие возможности бытия философии.
Генезис философии.
Философия как история философии. Историческое бытие философии как самодвижение,
самораскрытие и осуществление ее сущности.
Философия как историческое разнообразие и преемственность философских традиций.
Феномен архетипичности философствования.
Философия классическая и постклассическая.
Язык философии, концептуальность и категориальность философствования.
Проблемность философского исследования.
Метод и предмет философии.
Природа философской аргументации.
Литература дополнительная.
Перечень средств обучения.
Вопросы к курсу Природа философского знания.
Философия и методология науки.
Бюджет времени.
Организационно-методическое сопровождение.
Тематический план учебной дисциплины Философия и методология науки.
Содержание учебной дисциплины Философия и методология науки.
Понятие философии и методологии науки.
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Античность.
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Средние века и эпоха Возрождения.
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Новое время.
Современные концепции философии науки: Э. Мах, А. Пуанкаре.
Современные концепции философии науки: Б. Рассел, Л. Витгенштейн.
Современные концепции философии науки: Р. Карнап, Г. Рейхенбах.
Современные концепции философии науки: К. Поппер.
Современные концепции философии науки: Т. Кун.
Современные концепции философии науки: И. Лакатос.
Современные концепции философии науки: П. Фейерабенд.
Наука как особый вид знания, деятельности и социальный институт.
Природа научного знания и критерии научности.
Структура науки. Методы и формы научного познания.
Планы семинарских занятий.
Понятие философии и методологии науки.
Античная философия науки. Философия математики и астрономия.
Западноевропейская наука в Средние века.
Философия науки: Новое время.
Философии науки: Э. Мах, А. Пуанкаре.
Философии науки: Б. Рассел, Л. Витгенштейн.
Философии науки: Р. Карнап, Г. Рейхенбах.
Философия науки: К. Поппер.
Философии науки Т. Куна.
Примерная тематика курсовых и дипломных работ.
Перечень основной и дополнительной литературы.
(а) Основная:
(б) Дополнительная:
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Перечень средств обучения.
Вопросы к курсу Философия и методология науки.
Философия науки Карла Поппера.
Цели освоения дисциплины.
Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины .
Структура и содержание дисциплины «Философия науки Карла Поппера».
Введение в логику науки. Обзор основных проблем.
О проблеме построения теории научного метода.
Теория и ее фальсифицируемость.
Проблема эмпирического базиса.
Два облика здравого смысла: аргумент за реализм здравого смысла и против теории познания здравого смысла.
Эпистемология без субъекта знания.
О теории объективного разума.
Реализм и цель науки.
Образовательные технологии.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Примерная тематика семинарских занятий.
Опыт как метод науки.
Проблема построения теории научного метода.
Проблема эмпирического базиса и решение трилеммы Фриза.
Статус и проблемы эпистемологии без субъекта знания.
Эмпирический реализм и критический рационализм.
Вопросы для подготовки к зачету.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Философия науки Карла Поппера».
а) основная литература.
б) дополнительная литература.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Методология гуманитарного познания.
Бюджет времени.
Организационно-методическое сопровождение.
Тематический план учебной дисциплины Методология гуманитарного познания .
Содержание учебной дисциплины Методология гуманитарного познания .
Вопрос о природе гуманитарных наук.
Гуманитарные науки: многообразие научных дисциплин и проблема их единства .
Философия, методология и гуманитарные науки.
Диалектика и методология гуманитарного и социального познания.
Феноменология и гуманитарное познание.
Герменевтика и гуманитарное познание.
Аналитическая философия и гуманитарное познание.
Семиотико-структуралистская концепция гуманитарных наук.
Постструктурализм и гуманитарное познание.
Примерная тематика курсовых и дипломных работ.
Перечень основной и дополнительной литературы.
(а) Основная:
(б) Дополнительная:
Справочная литература:.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Перечень средств обучения.
Вопросы к курсу Методология гуманитарного познания.
Философские проблемы конкретных дисциплин.
Цели освоения дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Место дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин» в структуре ООП ВПО.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Структура и содержание дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин»
Структура дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
Содержание разделов и тем дисциплины «Философские проблемы конкретных
дисциплин».
Феномен дисциплинарно организованной науки.
Философские проблемы математики.
Философские проблемы физики.
Философские проблемы социальных и гуманитарных наук.
Жизнь как категория наук об обществе и культуре.
Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и
императивы.
Проблема истинности и рациональности в социальных и гуманитарных науках.
Когнитивные функции социальных и гуманитарных наук.
Вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках.
Основные исследовательские программы социальных и гуманитарных наук.
Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и гуманитарные науки.
Структура социального и гуманитарного знания.
Научная проблема, метод, факт, закон, теория в социальных и гуманитарных науках .
Время, пространство, хронотоп в гуманитарном познании.
Герменевтический стандарт в социальных и гуманитарных науках. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста.
Феноменологическая программа в социальных и гуманитарных науках.
Семиотико-структуралистские концепции гуманитарных наук.
Постструктурализм и гуманитарное познание.
«Информационное общество» и «общества знания». Дисциплинарная структура и роль социальных и гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций.
Образовательные технологии учебной дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов учебной дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Вопросы к курсу «Философские проблемы конкретных дисциплин».
Вопросы к зачёту.
Вопросы к экзамену.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин».
а) основная литература.
б) дополнительная литература.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
Материально-техническое обеспечение дисциплины «Философские проблемы
конкретных дисциплин».