Саратов: Саратовский источник, 2012. 112 с. ISBN
978-5-91879-184-4
Учебно-методические пособия для студентов.
Природа философского знания .
Бюджет времени .
Организационно-методическое сопровождение .
Тематический план учебной дисциплины Природа философского знания .
Содержание учебной дисциплины Природа философского знания .
Философия как метафилософия. Определения понятия философии как исторически
конкретные способы философского самосознания и принципы философского творчества .
Философия как феномен духовной культуры. Свобода мысли как условие возможности бытия философии .
Генезис философии .
Философия как история философии. Историческое бытие философии как самодвижение,
самораскрытие и осуществление ее сущности .
Философия как историческое разнообразие и преемственность философских традиций .
Феномен архетипичности философствования .
Философия классическая и постклассическая .
Язык философии, концептуальность и категориальность философствования .
Проблемность философского исследования .
Метод и предмет философии .
Природа философской аргументации .
Литература дополнительная .
Перечень средств обучения .
Вопросы к курсу Природа философского знания .
Философия и методология науки .
Бюджет времени .
Организационно-методическое сопровождение .
Тематический план учебной дисциплины Философия и методология науки .
Содержание учебной дисциплины Философия и методология науки .
Понятие философии и методологии науки.
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Античность .
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Средние века и эпоха Возрождения .
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Новое время .
Современные концепции философии науки: Э. Мах, А. Пуанкаре .
Современные концепции философии науки: Б. Рассел, Л. Витгенштейн .
Современные концепции философии науки: Р. Карнап, Г. Рейхенбах .
Современные концепции философии науки: К. Поппер .
Современные концепции философии науки: Т. Кун .
Современные концепции философии науки: И. Лакатос .
Современные концепции философии науки: П. Фейерабенд .
Наука как особый вид знания, деятельности и социальный институт .
Природа научного знания и критерии научности .
Структура науки. Методы и формы научного познания .
Планы семинарских занятий .
Понятие философии и методологии науки.
Античная философия науки. Философия математики и астрономия .
Западноевропейская наука в Средние века .
Философия науки: Новое время .
Философии науки: Э. Мах, А. Пуанкаре .
Философии науки: Б. Рассел, Л. Витгенштейн .
Философии науки: Р. Карнап, Г. Рейхенбах .
Философия науки: К. Поппер .
Философии науки Т. Куна .
Примерная тематика курсовых и дипломных работ .
Перечень основной и дополнительной литературы .
(а) Основная: .
(б) Дополнительная: .
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы .
Перечень средств обучения .
Вопросы к курсу Философия и методология науки .
Философия науки Карла Поппера .
Цели освоения дисциплины .
Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины .
Структура и содержание дисциплины «Философия науки Карла Поппера» .
Введение в логику науки. Обзор основных проблем .
О проблеме построения теории научного метода .
Теория и ее фальсифицируемость .
Проблема эмпирического базиса.
Два облика здравого смысла: аргумент за реализм здравого смысла и против теории познания здравого смысла .
Эпистемология без субъекта знания .
О теории объективного разума .
Реализм и цель науки .
Образовательные технологии .
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины .
Примерная тематика семинарских занятий .
Опыт как метод науки .
Проблема построения теории научного метода .
Проблема эмпирического базиса и решение трилеммы Фриза .
Статус и проблемы эпистемологии без субъекта знания .
Эмпирический реализм и критический рационализм .
Вопросы для подготовки к зачету .
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Философия науки Карла Поппера» .
а) основная литература .
б) дополнительная литература .
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы .
Материально-техническое обеспечение дисциплины .
Методология гуманитарного познания .
Бюджет времени .
Организационно-методическое сопровождение .
Тематический план учебной дисциплины Методология гуманитарного познания .
Содержание учебной дисциплины Методология гуманитарного познания .
Вопрос о природе гуманитарных наук .
Гуманитарные науки: многообразие научных дисциплин и проблема их единства .
Философия, методология и гуманитарные науки .
Диалектика и методология гуманитарного и социального познания .
Феноменология и гуманитарное познание .
Герменевтика и гуманитарное познание .
Аналитическая философия и гуманитарное познание .
Семиотико-структуралистская концепция гуманитарных наук .
Постструктурализм и гуманитарное познание .
Примерная тематика курсовых и дипломных работ .
Перечень основной и дополнительной литературы .
(а) Основная: .
(б) Дополнительная: .
Справочная литература: .
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: .
Перечень средств обучения .
Вопросы к курсу Методология гуманитарного познания .
Философские проблемы конкретных дисциплин .
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин» В СТРУКТУРЕ ООП ВПО .
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин»
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных
дисциплин» .
Феномен дисциплинарно организованной науки .
Философские проблемы математики .
Философские проблемы физики .
Философские проблемы социальных и гуманитарных наук .
Жизнь как категория наук об обществе и культуре .
Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и
императивы .
Проблема истинности и рациональности в социальных и гуманитарных науках .
Когнитивные функции социальных и гуманитарных наук .
Вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках.
Основные исследовательские программы социальных и гуманитарных наук .
Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и гуманитарные науки .
Структура социального и гуманитарного знания.
Научная проблема, метод, факт, закон, теория в социальных и гуманитарных науках .
Время, пространство, хронотоп в гуманитарном познании .
Герменевтический стандарт в социальных и гуманитарных науках. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста .
Феноменологическая программа в социальных и гуманитарных науках .
Семиотико-структуралистские концепции гуманитарных наук .
Постструктурализм и гуманитарное познание .
«Информационное общество» и «общества знания». Дисциплинарная структура и роль социальных и гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций .
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ учебной дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ учебной дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
Вопросы к курсу «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
Вопросы к зачёту .
Вопросы к экзамену .
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Философские проблемы конкретных дисциплин».
а) основная литература .
б) дополнительная литература .
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы .
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы
конкретных дисциплин» .
Учебно-методические пособия для студентов.
Природа философского знания .
Бюджет времени .
Организационно-методическое сопровождение .
Тематический план учебной дисциплины Природа философского знания .
Содержание учебной дисциплины Природа философского знания .
Философия как метафилософия. Определения понятия философии как исторически
конкретные способы философского самосознания и принципы философского творчества .
Философия как феномен духовной культуры. Свобода мысли как условие возможности бытия философии .
Генезис философии .
Философия как история философии. Историческое бытие философии как самодвижение,
самораскрытие и осуществление ее сущности .
Философия как историческое разнообразие и преемственность философских традиций .
Феномен архетипичности философствования .
Философия классическая и постклассическая .
Язык философии, концептуальность и категориальность философствования .
Проблемность философского исследования .
Метод и предмет философии .
Природа философской аргументации .
Литература дополнительная .
Перечень средств обучения .
Вопросы к курсу Природа философского знания .
Философия и методология науки .
Бюджет времени .
Организационно-методическое сопровождение .
Тематический план учебной дисциплины Философия и методология науки .
Содержание учебной дисциплины Философия и методология науки .
Понятие философии и методологии науки.
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Античность .
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Средние века и эпоха Возрождения .
Наука в системе мировоззренческой ориентации. Наука и история культуры: Новое время .
Современные концепции философии науки: Э. Мах, А. Пуанкаре .
Современные концепции философии науки: Б. Рассел, Л. Витгенштейн .
Современные концепции философии науки: Р. Карнап, Г. Рейхенбах .
Современные концепции философии науки: К. Поппер .
Современные концепции философии науки: Т. Кун .
Современные концепции философии науки: И. Лакатос .
Современные концепции философии науки: П. Фейерабенд .
Наука как особый вид знания, деятельности и социальный институт .
Природа научного знания и критерии научности .
Структура науки. Методы и формы научного познания .
Планы семинарских занятий .
Понятие философии и методологии науки.
Античная философия науки. Философия математики и астрономия .
Западноевропейская наука в Средние века .
Философия науки: Новое время .
Философии науки: Э. Мах, А. Пуанкаре .
Философии науки: Б. Рассел, Л. Витгенштейн .
Философии науки: Р. Карнап, Г. Рейхенбах .
Философия науки: К. Поппер .
Философии науки Т. Куна .
Примерная тематика курсовых и дипломных работ .
Перечень основной и дополнительной литературы .
(а) Основная: .
(б) Дополнительная: .
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы .
Перечень средств обучения .
Вопросы к курсу Философия и методология науки .
Философия науки Карла Поппера .
Цели освоения дисциплины .
Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины .
Структура и содержание дисциплины «Философия науки Карла Поппера» .
Введение в логику науки. Обзор основных проблем .
О проблеме построения теории научного метода .
Теория и ее фальсифицируемость .
Проблема эмпирического базиса.
Два облика здравого смысла: аргумент за реализм здравого смысла и против теории познания здравого смысла .
Эпистемология без субъекта знания .
О теории объективного разума .
Реализм и цель науки .
Образовательные технологии .
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины .
Примерная тематика семинарских занятий .
Опыт как метод науки .
Проблема построения теории научного метода .
Проблема эмпирического базиса и решение трилеммы Фриза .
Статус и проблемы эпистемологии без субъекта знания .
Эмпирический реализм и критический рационализм .
Вопросы для подготовки к зачету .
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Философия науки Карла Поппера» .
а) основная литература .
б) дополнительная литература .
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы .
Материально-техническое обеспечение дисциплины .
Методология гуманитарного познания .
Бюджет времени .
Организационно-методическое сопровождение .
Тематический план учебной дисциплины Методология гуманитарного познания .
Содержание учебной дисциплины Методология гуманитарного познания .
Вопрос о природе гуманитарных наук .
Гуманитарные науки: многообразие научных дисциплин и проблема их единства .
Философия, методология и гуманитарные науки .
Диалектика и методология гуманитарного и социального познания .
Феноменология и гуманитарное познание .
Герменевтика и гуманитарное познание .
Аналитическая философия и гуманитарное познание .
Семиотико-структуралистская концепция гуманитарных наук .
Постструктурализм и гуманитарное познание .
Примерная тематика курсовых и дипломных работ .
Перечень основной и дополнительной литературы .
(а) Основная: .
(б) Дополнительная: .
Справочная литература: .
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы: .
Перечень средств обучения .
Вопросы к курсу Методология гуманитарного познания .
Философские проблемы конкретных дисциплин .
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин» В СТРУКТУРЕ ООП ВПО .
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин»
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы конкретных
дисциплин» .
Феномен дисциплинарно организованной науки .
Философские проблемы математики .
Философские проблемы физики .
Философские проблемы социальных и гуманитарных наук .
Жизнь как категория наук об обществе и культуре .
Коммуникативность в науках об обществе и культуре: методологические следствия и
императивы .
Проблема истинности и рациональности в социальных и гуманитарных науках .
Когнитивные функции социальных и гуманитарных наук .
Вера, сомнение, знание в социальных и гуманитарных науках.
Основные исследовательские программы социальных и гуманитарных наук .
Разделение социально-гуманитарных наук на социальные и гуманитарные науки .
Структура социального и гуманитарного знания.
Научная проблема, метод, факт, закон, теория в социальных и гуманитарных науках .
Время, пространство, хронотоп в гуманитарном познании .
Герменевтический стандарт в социальных и гуманитарных науках. Герменевтика – наука о понимании и интерпретации текста .
Феноменологическая программа в социальных и гуманитарных науках .
Семиотико-структуралистские концепции гуманитарных наук .
Постструктурализм и гуманитарное познание .
«Информационное общество» и «общества знания». Дисциплинарная структура и роль социальных и гуманитарных наук в процессе социальных трансформаций .
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ учебной дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ учебной дисциплины «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
Вопросы к курсу «Философские проблемы конкретных дисциплин» .
Вопросы к зачёту .
Вопросы к экзамену .
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«Философские проблемы конкретных дисциплин».
а) основная литература .
б) дополнительная литература .
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы .
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Философские проблемы
конкретных дисциплин» .