Учебное пособие. — СПб.: Композитор, 1998. — 82 с.
Учебное пособие предназначено для практического освоения программы
сольфеджио в третьем классе. Музыкальный материал пособия в
основном новый — это музыка русских, советских, зарубежных
композиторов, народные песни, а также песни, сочиненные
учениками.
Небольшую часть составляют наиболее яркие, запоминающиеся, удобные в работе примеры из других сборников сольфеджио. Некоторые примеры даны в обработке, что обусловлено определенными методическими задачами.
Пособие делится на разделы, соответствующие темам программы, с периодическим включением раздела `Пение с листа`. Большинство разделов начинается песней с аккомпанементом. Эти песни более развернуты. Музыкальных язык их сложнее, чем в последующих песнях. Такие песни разучиваются вместе с педагогом в течение нескольких уроков.
Пение их доставляет детям исполнительскую радость. Наиболее любимые из них повторяются в течение всего учебного года. Последующие песни в разделах предназначены для освоения конкретной теоретической темы. Они пропеваются несколько раз. Однако при исполнении их также следует добиваться выразительности и эмоциональности.
Для педагогов предназначены методические указания ко многим примерам пособия. Кроме того, в разделах `Слуховые упражнения`, `Интонационные упражнения` систематизированы различные формы работы для усвоения тем программы. Приводятся также примерные планы рабочих и контрольных уроков и домашние задания.
В разделе `Наш оркестр` предлагаются пять музыкальных произведений в сопровождении ритмического оркестра. В третьем классе начинается серьезная работы над развитием ладового и гармонического слуха.
В программу включается много теоретических понятий. Очень важно сохранить живое, творческое , радостное отношение к урокам сольфеджио. Поэтому большое значение придается таким формам работы, которые оживляют занятия, наполняют их творческой радостью и помогают усваивать сложные теоретические темы.
Музыкальный материал пособия рассчитан на классную и домашнюю работу в течение года (примерно 30 уроков по полтора академических часа в неделю). Педагог имеет возможность дополнить или сократить предлагаемый материал.
Небольшую часть составляют наиболее яркие, запоминающиеся, удобные в работе примеры из других сборников сольфеджио. Некоторые примеры даны в обработке, что обусловлено определенными методическими задачами.
Пособие делится на разделы, соответствующие темам программы, с периодическим включением раздела `Пение с листа`. Большинство разделов начинается песней с аккомпанементом. Эти песни более развернуты. Музыкальных язык их сложнее, чем в последующих песнях. Такие песни разучиваются вместе с педагогом в течение нескольких уроков.
Пение их доставляет детям исполнительскую радость. Наиболее любимые из них повторяются в течение всего учебного года. Последующие песни в разделах предназначены для освоения конкретной теоретической темы. Они пропеваются несколько раз. Однако при исполнении их также следует добиваться выразительности и эмоциональности.
Для педагогов предназначены методические указания ко многим примерам пособия. Кроме того, в разделах `Слуховые упражнения`, `Интонационные упражнения` систематизированы различные формы работы для усвоения тем программы. Приводятся также примерные планы рабочих и контрольных уроков и домашние задания.
В разделе `Наш оркестр` предлагаются пять музыкальных произведений в сопровождении ритмического оркестра. В третьем классе начинается серьезная работы над развитием ладового и гармонического слуха.
В программу включается много теоретических понятий. Очень важно сохранить живое, творческое , радостное отношение к урокам сольфеджио. Поэтому большое значение придается таким формам работы, которые оживляют занятия, наполняют их творческой радостью и помогают усваивать сложные теоретические темы.
Музыкальный материал пособия рассчитан на классную и домашнюю работу в течение года (примерно 30 уроков по полтора академических часа в неделю). Педагог имеет возможность дополнить или сократить предлагаемый материал.