БГКЛП, спец. 2-50 01 02
На примере 2-3 исторических стилей показать, что костюм является отражением стилевых особенностей эпохи. Привести примеры в виде вклеек (зарисовок).
Декоративные свойства тканей. Изложить особенности моделирования одежды из тканей в клетку и полоску. Привести примеры 2-3 моделей одежды из тканей в клетку или полоску в виде вклеек (зарисовок), оценить грамотность их композиционного решения.
Особенности моделирования и художественного оформления одежды для детей ясельного возраста. Описать современный ассортимент одежды для указанного возраста. Провести анализ композиционного построения одной из приведенных в качестве примера моделей.
Особенности разработки фасонных вариантов на одной конструктивной основе в виде вклеек (зарисовок).
На примере 2-3 исторических стилей показать, что костюм является отражением стилевых особенностей эпохи. Привести примеры в виде вклеек (зарисовок).
Декоративные свойства тканей. Изложить особенности моделирования одежды из тканей в клетку и полоску. Привести примеры 2-3 моделей одежды из тканей в клетку или полоску в виде вклеек (зарисовок), оценить грамотность их композиционного решения.
Особенности моделирования и художественного оформления одежды для детей ясельного возраста. Описать современный ассортимент одежды для указанного возраста. Провести анализ композиционного построения одной из приведенных в качестве примера моделей.
Особенности разработки фасонных вариантов на одной конструктивной основе в виде вклеек (зарисовок).