Моделирование как средство логико-математического развития дошкольников

Без в/д. Введение
Теоретические основы моделирования в работе с детьми дошкольного возраста
Значение моделирования как метода работы с дошкольниками
Классификация моделей и виды моделирования в дошкольном образовательном учреждении
Развитие логического и математического мышления дошкольника в процессе работы с моделями
Опытно-экспериментальная работа по использованию метода моделирования в работе с дошкольниками
Организация и проведение опытно-экспериментальной работы
Описание серии занятий с использованием блоков Дьенеша
Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Список использованных источников
Приложение