Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата
психологічних наук. Спеціальність: 19.00.05 – соціальна
психологія; психологія соціальної роботи. – СУНУ. – Сєвєродонецьк,
2016. – 268 с. Науковий керівник: Борисюк Алла Степанівна доктор
психологічних наук, професор
Об’єкт дослідження – адаптивна поведінка
особистості.
Предмет дослідження – соціально-психологічні
чинники адаптивної поведінки студентів-медиків.
Мета дослідження полягає у розкритті та
теоретико-емпіричному обґрунтуванні соціально-психологічних
чинників адаптивної поведінки студентів-медиків (громадян України
та іноземних громадян).
Зміст
Вступ
Теоретичні підходи до вивчення адаптивноїповедінки студентів-медиків
Аналіз підходів до проблем адаптації та адаптивної поведінки
Особистість студента-медика в структурі соціальної адаптації та сутнісна характеристика адаптивної поведінки студента медика
Психологічні особливості дезадаптації студентів
Організація та методи дослідження соціально-психологічних чинників адаптивної поведінки студентів-медиків
Процедура емпіричного дослідження та характеристикавибірки
Особливості адаптивної-дезадаптивної поведінки студентів-медиків (українських та іноземних громадян)
Психологічний та статистичний аналіз результатів констатувального експерименту Соціально-психологічні засоби оптимізації адаптивної поведінки студентів-медиків
Принципи побудови та зміст комплексної соціально-психологічної програми оптимізаціїадаптивної поведінки студентів – майбутніх лікарів
Результати формувального впливу оптимізації поведінки студентів – майбутніх лікарів
Висновки
Список використаних джерел Додатки
Анкетадля студентів «Визначення особливостей адаптації та адаптивної поведінки студентів-медиків» (В. Осипенко)
Методика дослідження соціально - психологічної адаптації К. Роджерса - Р. Даймонда
Опитувальник Міні-мульт (скорочений варіант Міннесотського багатофакторного опитувальника для дослідження особистості – СБОО/MMPI). Адаптація Ф. Б. Березіна та М.П. Мірошникова
Методика «Q-сортування» В. Стефансон
Методика діагностики локусу контролю (Дж. Роттера)
Тест на визначення комунікативних здібностей (В. Раховського)
Багаторівневий особистісний опитувальник „Адаптивність” (А. Маклакова, С. Чермяніна)
Методика «Ціннісні орієнтації» М. Рокича
Мотивація навчання у вузі (Т. Н. Ільїна)
Методика «Соціометрія» Дж. Морено (в адаптації Я. Коломинського)
Розгорнутий план-конспект першої-другої тренінгової сесії напряму впливу «Покращення комунікативних здібностей»
Вступ
Теоретичні підходи до вивчення адаптивноїповедінки студентів-медиків
Аналіз підходів до проблем адаптації та адаптивної поведінки
Особистість студента-медика в структурі соціальної адаптації та сутнісна характеристика адаптивної поведінки студента медика
Психологічні особливості дезадаптації студентів
Організація та методи дослідження соціально-психологічних чинників адаптивної поведінки студентів-медиків
Процедура емпіричного дослідження та характеристикавибірки
Особливості адаптивної-дезадаптивної поведінки студентів-медиків (українських та іноземних громадян)
Психологічний та статистичний аналіз результатів констатувального експерименту Соціально-психологічні засоби оптимізації адаптивної поведінки студентів-медиків
Принципи побудови та зміст комплексної соціально-психологічної програми оптимізаціїадаптивної поведінки студентів – майбутніх лікарів
Результати формувального впливу оптимізації поведінки студентів – майбутніх лікарів
Висновки
Список використаних джерел Додатки
Анкетадля студентів «Визначення особливостей адаптації та адаптивної поведінки студентів-медиків» (В. Осипенко)
Методика дослідження соціально - психологічної адаптації К. Роджерса - Р. Даймонда
Опитувальник Міні-мульт (скорочений варіант Міннесотського багатофакторного опитувальника для дослідження особистості – СБОО/MMPI). Адаптація Ф. Б. Березіна та М.П. Мірошникова
Методика «Q-сортування» В. Стефансон
Методика діагностики локусу контролю (Дж. Роттера)
Тест на визначення комунікативних здібностей (В. Раховського)
Багаторівневий особистісний опитувальник „Адаптивність” (А. Маклакова, С. Чермяніна)
Методика «Ціннісні орієнтації» М. Рокича
Мотивація навчання у вузі (Т. Н. Ільїна)
Методика «Соціометрія» Дж. Морено (в адаптації Я. Коломинського)
Розгорнутий план-конспект першої-другої тренінгової сесії напряму впливу «Покращення комунікативних здібностей»