Відповіді на питання до екзамену із дисципліни " Основи наукових
досліджень". Україна, м. Мукачево, МДУ, 2015 р., 10 ст.
1. Теорія як метод наукового пізнання
2.Наукове дослідження: його етапи,типи.
3. Вимоги до результату наукового дослідження.
5. Мета проведення науково-педагогічних досліджень. Види наукових досліджень.
6. Принципи організації наукового дослідження.
7. Загальні підходи до організації наукового дослідження в закладах освіти.
8. Класифікація методів наукового дослідження.
9. Використання в педагогічному дослідженні методів суміжних наук: філософії, соціології, історії, психології, фізіології.
10. Дати характеристику теоретичним методам наукового дослідження.
11. Дати характеристику емпіричним методам наукового дослідження
12. Особливості використання методів наукового дослідження у роботі з дітьми дошкільного віку.
13. Показати роль науково-категоріального апарату у педагогічному дослідженні.
14. Загальні підходи до вибору об’єкта, предмета, мети дослідження.
15. Формулювання гіпотези. Види наукової гіпотези.
16. Вибір методів дослідження
17. Врахування вікових особливостей дітей дошкільного віку при виборі методів педагогічного дослідження.
18. Основні етапи педагогічного дослідження. Роль підготовчого етапу у науковому дослідженні.
19. Види роботи з науковою літературою, оформлення, систематизація опрацьованих матеріалів.
20. Зміст та побудова методики констатуючого експерименту.
21. Зміст та побудова методики формуючого експерименту.
22. Розкрити умови забезпечення «чистоти» експерименту.
23. Побудова методики контрольного експерименту. Можливості ускладнення в ході
останнього етапу дослідження та шляхи вирішення.
24. Сутність діагностики в педагогічному дослідженні, об'єкти та суб'єкти діагностування
25. Розкрити функції педагогічної діагностики.
26. Роль контрольної групи в педагогічному дослідженні.
27. Поняття якісної та кількісної обробки матеріалів дослідження.
28. Форми впровадження результатів дослідження в педагогічну практику.
29. Написання та оформлення статті за матеріалами наукового дослідження.
30. Оформлення матеріалів наукового дослідження.
31. Вимоги до оформлення списку літератури та додатків.
32.Підготовка студентів ВНЗ до самостійної науково-дослідницької роботи.
1. Теорія як метод наукового пізнання
2.Наукове дослідження: його етапи,типи.
3. Вимоги до результату наукового дослідження.
5. Мета проведення науково-педагогічних досліджень. Види наукових досліджень.
6. Принципи організації наукового дослідження.
7. Загальні підходи до організації наукового дослідження в закладах освіти.
8. Класифікація методів наукового дослідження.
9. Використання в педагогічному дослідженні методів суміжних наук: філософії, соціології, історії, психології, фізіології.
10. Дати характеристику теоретичним методам наукового дослідження.
11. Дати характеристику емпіричним методам наукового дослідження
12. Особливості використання методів наукового дослідження у роботі з дітьми дошкільного віку.
13. Показати роль науково-категоріального апарату у педагогічному дослідженні.
14. Загальні підходи до вибору об’єкта, предмета, мети дослідження.
15. Формулювання гіпотези. Види наукової гіпотези.
16. Вибір методів дослідження
17. Врахування вікових особливостей дітей дошкільного віку при виборі методів педагогічного дослідження.
18. Основні етапи педагогічного дослідження. Роль підготовчого етапу у науковому дослідженні.
19. Види роботи з науковою літературою, оформлення, систематизація опрацьованих матеріалів.
20. Зміст та побудова методики констатуючого експерименту.
21. Зміст та побудова методики формуючого експерименту.
22. Розкрити умови забезпечення «чистоти» експерименту.
23. Побудова методики контрольного експерименту. Можливості ускладнення в ході
останнього етапу дослідження та шляхи вирішення.
24. Сутність діагностики в педагогічному дослідженні, об'єкти та суб'єкти діагностування
25. Розкрити функції педагогічної діагностики.
26. Роль контрольної групи в педагогічному дослідженні.
27. Поняття якісної та кількісної обробки матеріалів дослідження.
28. Форми впровадження результатів дослідження в педагогічну практику.
29. Написання та оформлення статті за матеріалами наукового дослідження.
30. Оформлення матеріалів наукового дослідження.
31. Вимоги до оформлення списку літератури та додатків.
32.Підготовка студентів ВНЗ до самостійної науково-дослідницької роботи.