ТГУ, доц. Погодаев Н.П., Томск, 2016, 87 с.
Направление подготовки: 39.03.02 - Социальная работа
приложения отсутствуют Цель: выявление конкретных методов проводящейся в данных учреждениях работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также анализ особенностей условий воспитания данной категории.
Во введении обоснована актуальность исследования, определены объект и предмет, выделены цели и задачи работы, гипотезы исследования. Первая глава посвящена феномену сиротства, динамике политики в отношении детей-сирот на протяжении истории существования российского государства, выделены современные формы устройства данной категории, а также основные приоритеты социальной политики двух государств в решении проблемы сиротства в современных условиях. Во второй главе рассматриваются теоретические подходы к феномену социализации детей, анализируются особенности социализации детей в условиях двух конкретных учреждений, подчеркиваются основные достоинства и недостатки специфики данных учреждений. В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы выпускной квалификационной работы. Содержание
Проблема сиротства
Теоретический анализ феномена сиротства, его истоков и причин воспроизводства
Жизнеустройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: история и современность
Современная социальная политика России и Казахстана в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Социализация в условиях учреждений семейного типа
Феномен социализации детей
Социально-реабилитационный центр Заларинского района как модель социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях сельской среды
НОУ Детская деревня SOS Астана как семейная модель долгосрочного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без
Направление подготовки: 39.03.02 - Социальная работа
приложения отсутствуют Цель: выявление конкретных методов проводящейся в данных учреждениях работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также анализ особенностей условий воспитания данной категории.
Во введении обоснована актуальность исследования, определены объект и предмет, выделены цели и задачи работы, гипотезы исследования. Первая глава посвящена феномену сиротства, динамике политики в отношении детей-сирот на протяжении истории существования российского государства, выделены современные формы устройства данной категории, а также основные приоритеты социальной политики двух государств в решении проблемы сиротства в современных условиях. Во второй главе рассматриваются теоретические подходы к феномену социализации детей, анализируются особенности социализации детей в условиях двух конкретных учреждений, подчеркиваются основные достоинства и недостатки специфики данных учреждений. В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы выпускной квалификационной работы. Содержание
Проблема сиротства
Теоретический анализ феномена сиротства, его истоков и причин воспроизводства
Жизнеустройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: история и современность
Современная социальная политика России и Казахстана в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Социализация в условиях учреждений семейного типа
Феномен социализации детей
Социально-реабилитационный центр Заларинского района как модель социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях сельской среды
НОУ Детская деревня SOS Астана как семейная модель долгосрочного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без