ГосЭкзамен. Йошкар-Ола. МарГУ (Марийский Государственный
университет). 2017. 26 билетов. 59 с.
Экскурсоведение как наука: история, предмет, структура,
междисциплинарные связи.
Роль и место экскурсии в социально-культурной деятельности, музейной деятельности и различных видах туризма.
История становления и развития экскурсионной деятельности зарубежом.
История становления и развития экскурсионной деятельности в России.
Плеяда известных экскурсоведов второй половины XIX – XX веков, их вклад в развитие теории и практики экскурсионного дела.
Эволюция понятия «экскурсия», сущность экскурсии. Схема экскурсионного процесса.
Структура экскурсии: вступление, композиция, кульминация, завершение экскурсии.
Экскурсия как форма познания. Экскурсионный метод познания: его сущность, основные положения.
Экскурсионная деятельность как система: понятие и элементы.
Экскурсия как форма общения и коммуникации.
Экскурсия как образовательный, педагогический процесс.
Экскурсия как психологический процесс. Процессы восприятия, воображения, внимания, внушаемости, эмоции экскурсантов.
Невербальные средства общения и способы передачи информации на экскурсии.
Признаки экскурсии и их характеристика.
Функции экскурсии.
Классификация экскурсий, основные группы.
Методика подготовки новой экскурсии, основные этапы.
тика и содержание экскурсий.
Отбор и изучение объектов. Классификация экскурсионных объектов.
Маршрут экскурсии: принципы и требования к его построению.
Логический переход в экскурсии, виды логических переходов.
Показ в экскурсии, как процесс: цель, задачи, виды, последовательность действий при показе, характерные особенности.
Рассказ в экскурсии: задачи, основные требования к рассказу, шесть особенностей рассказа.
Методические приемы показа: абстрагирования, зрительного сравнения, интеграции, зрительной аналогии, переключения внимания, предварительного осмотра, панорамного показа, зрительной реконструкции (воссоздания), зрительного монтажа, локализации событий.
Методические приемы рассказа: индукции, дедукции, экскурсионной справки, описания, характеристики, объяснения, комментирования, репортажа, цитирования, ссылка на очевидцев, вопросов-ответов, заданий, словесного (литературного) монтажа, участия, отступления, персонификации, климактерический и антиклимактерический приемы.
Методические приемы движения, встречи экскурсантов с участниками событий, прослушивание звукозаписей, прием исследования. Работа с наглядными пособиями, портфель экскурсовода.
Роль и место экскурсии в социально-культурной деятельности, музейной деятельности и различных видах туризма.
История становления и развития экскурсионной деятельности зарубежом.
История становления и развития экскурсионной деятельности в России.
Плеяда известных экскурсоведов второй половины XIX – XX веков, их вклад в развитие теории и практики экскурсионного дела.
Эволюция понятия «экскурсия», сущность экскурсии. Схема экскурсионного процесса.
Структура экскурсии: вступление, композиция, кульминация, завершение экскурсии.
Экскурсия как форма познания. Экскурсионный метод познания: его сущность, основные положения.
Экскурсионная деятельность как система: понятие и элементы.
Экскурсия как форма общения и коммуникации.
Экскурсия как образовательный, педагогический процесс.
Экскурсия как психологический процесс. Процессы восприятия, воображения, внимания, внушаемости, эмоции экскурсантов.
Невербальные средства общения и способы передачи информации на экскурсии.
Признаки экскурсии и их характеристика.
Функции экскурсии.
Классификация экскурсий, основные группы.
Методика подготовки новой экскурсии, основные этапы.
тика и содержание экскурсий.
Отбор и изучение объектов. Классификация экскурсионных объектов.
Маршрут экскурсии: принципы и требования к его построению.
Логический переход в экскурсии, виды логических переходов.
Показ в экскурсии, как процесс: цель, задачи, виды, последовательность действий при показе, характерные особенности.
Рассказ в экскурсии: задачи, основные требования к рассказу, шесть особенностей рассказа.
Методические приемы показа: абстрагирования, зрительного сравнения, интеграции, зрительной аналогии, переключения внимания, предварительного осмотра, панорамного показа, зрительной реконструкции (воссоздания), зрительного монтажа, локализации событий.
Методические приемы рассказа: индукции, дедукции, экскурсионной справки, описания, характеристики, объяснения, комментирования, репортажа, цитирования, ссылка на очевидцев, вопросов-ответов, заданий, словесного (литературного) монтажа, участия, отступления, персонификации, климактерический и антиклимактерический приемы.
Методические приемы движения, встречи экскурсантов с участниками событий, прослушивание звукозаписей, прием исследования. Работа с наглядными пособиями, портфель экскурсовода.