Выходные данные не указаны.
Становление педагогики как науки. Предмет и задачи педагогики.
Связь педагогической науки с другими науками.
Отрасли педагогических знаний.
Основные категории педагогики.
Образование как общечеловеческая ценность.
Анализ состояния современной практики образования.
Кодекс РБ об образовании.
Развитие личности как педагогическая проблема.
Роль обучения в развитии личности.
Социальная среда и формирование личности.
Роль и функции семьи в воспитании, развитии, социализации личности.
Материнство, отцовство. Педагогическая культура семьи.
Основные сферы жизнедеятельности личности. Игра как механизм развития личности.
Основные сферы жизнедеятельности личности. Труд как фактор развития и воспитания.
Карьера человека как условие и уровень его самореализации.
Самосовершенствование человека как сущность его жизнедеятельности. Акмеологические основы самосовершенствования личности.
Возникновение психологии как науки. Практический и житейский смысл психологии.
Связь психологии с другими науками. Отрасли психологии.
Ощущение как психический процесс (типы, законы).
Воображение и его виды.
Сущность, определение, формы мышления. Типы и виды мышления.
Понятие о внимании. Функции, виды и основные свойства внимания.
Понятие потребности. Классификация потребностей. Механизм удовлетворения потребностей. Реализация потребностей.
Мотивы поведения. Мотивация и эффективность деятельности.
Интересы. Ценностные ориентации. Мировоззрение.
Я-концепция личности. Психологические защиты.
Темперамент. Свойства и типы темперамента. Типология темперамента.
Характер. Формирование характера. Акцентуации характера.
Понятие способности. Способности и задатки. Виды способностей.
Общее понятие об эмоциях. Психологическая структура эмоций. Классификация эмоций.
Воля и волевые качества личности. Общение и коммуникация. Интеракции, межличностное познание и взаимодействие, социальная перцепция.
Межличностные отношения. Статус и ролевые отношения. Виды социальных ролей.
Понятие и классификация малых групп. Социально-психологический климат группы. Психологическая совместимость.
Личность как объект управления и самоуправления. Организация как объект управления.
Проблема лидерства и руководства. Мотивация в профессиональной деятельности человека.
Связь педагогической науки с другими науками.
Отрасли педагогических знаний.
Основные категории педагогики.
Образование как общечеловеческая ценность.
Анализ состояния современной практики образования.
Кодекс РБ об образовании.
Развитие личности как педагогическая проблема.
Роль обучения в развитии личности.
Социальная среда и формирование личности.
Роль и функции семьи в воспитании, развитии, социализации личности.
Материнство, отцовство. Педагогическая культура семьи.
Основные сферы жизнедеятельности личности. Игра как механизм развития личности.
Основные сферы жизнедеятельности личности. Труд как фактор развития и воспитания.
Карьера человека как условие и уровень его самореализации.
Самосовершенствование человека как сущность его жизнедеятельности. Акмеологические основы самосовершенствования личности.
Возникновение психологии как науки. Практический и житейский смысл психологии.
Связь психологии с другими науками. Отрасли психологии.
Ощущение как психический процесс (типы, законы).
Воображение и его виды.
Сущность, определение, формы мышления. Типы и виды мышления.
Понятие о внимании. Функции, виды и основные свойства внимания.
Понятие потребности. Классификация потребностей. Механизм удовлетворения потребностей. Реализация потребностей.
Мотивы поведения. Мотивация и эффективность деятельности.
Интересы. Ценностные ориентации. Мировоззрение.
Я-концепция личности. Психологические защиты.
Темперамент. Свойства и типы темперамента. Типология темперамента.
Характер. Формирование характера. Акцентуации характера.
Понятие способности. Способности и задатки. Виды способностей.
Общее понятие об эмоциях. Психологическая структура эмоций. Классификация эмоций.
Воля и волевые качества личности. Общение и коммуникация. Интеракции, межличностное познание и взаимодействие, социальная перцепция.
Межличностные отношения. Статус и ролевые отношения. Виды социальных ролей.
Понятие и классификация малых групп. Социально-психологический климат группы. Психологическая совместимость.
Личность как объект управления и самоуправления. Организация как объект управления.
Проблема лидерства и руководства. Мотивация в профессиональной деятельности человека.