Сборник тезисов 5-ой Международной научной конференции - Минск,
БГПУ им. М. Танка. 2011- 610 с.
Содержание.
Вислова А.Д. «Психологическая характеристика типов родительских установок в аспекте формирования толерантности у детей».
Волченков В.С. «Значимость семьи в иерархии ценностей личности в ранней взрослости».
Гладин С.Б. «Модель Гармоничного Развития Семьи: теория и практика междисциплинарного подхода».
ГордееваН.С. «Проблематика современной российской семьи на примере Забайкальского края».
Грошева И.А., Грошев И.Л. « Современная семья как дисфункциональная реальность».
Жданович Е.И. «Народные традиции в семейных детских праздниках».
Кабакова М.П. « Психологическое исследование казахской семьи».
Костюченко Е.В. « Семейная мифология как проявление групповой психологической защиты семьи».
Орлова Н.Х. «Семья и супружество: трудные вопросы исследования».
Румянцева О.В., Филипповская Т.В. «Семья - источник социального напряжения в образовании».
Смирнова В.С., Чернышева Н.С. «Архетипические образы семейного круга в современном социокультурном контексте (на материале русской народной сказки «Колобок»)».
Трофимчук А.Г. «Гармония семейной жизни на основе общечеловеческих ценностей.
Адушкина К.В. «Семейное самосознание женщины как индивидуальная психологическая реальность».
Буровихина И.А. Диагностический потенциал методики «незаконченные предложения» в исследовании семьи.
Вовчик-Блакитна Е.А. «Образ жизни семьи в родительских представлениях».
Волкова С.А., Слепкова В.И. «Качественное исследовательское интервью как возможность исследования имплицитных теорий родительства».
Гапанович-Кайдалов Н.В. «Системный подход к исследованию семьи».
Дьяков Д.Г. «К проблеме построения модели идентификации в русле культурно-исторического подхода».
Жогаль Е.М. «Супружеское взаимодействие в ситуации принятия совместных решений: психодинамический подход».
Ковалевич И.В. «Уровни феноменологического анализа жизненного мира пожилого человека».
Костюченко Е.В. «Семейная мифология как проявление групповой психологической защиты семьи».
Куфтяк Е.В. «Психология семейного совладания: концептуальные положения».
Лагонда Г.В. «К вопросу о происхождении брачных экспектаций».
Олифирович Н.И. «Процессуальные параметры в анализе семейных систем».
РезванцеваМ.О. « Психологическая оценка рисунков дошкольников из разных типов семей».
Савицкая Е.Н. «Личность как производная от семейного контекста».
Сивуха С.В. «Психология семьи и социальные науки: союз необходим и возможен».
Сизаева В.Э. «Исследование отношений студентов с родителями и их влияние на представления о собственной семье» (заочное участие).
Гаврилович А.А. « Особенности Я-образа у подростков из благополучных и неблагополучных семей».
Гатальская Г.В., Комодо Никола, Меринголо Патриция «Adolescent first sex, well-being and health promotion in different European countries».
Давидович А.А. « Воспитание ребенка: психически инфантилизм».
Дорьева Е.А. «Особенности ресурсов совладающего поведения пожилых людей, проживающих в социальных учреждениях и семьях».
Ильченко Ж. Ф. « Психологическая поддержка родителями старшеклассников (в период подготовки к выпускным экзаменам и сдачи ЦТ)».
Колотилина В.В. «О роли родительской любви в процессе развития личности ребенка».
Коновалова А.М., Захарова Е.И. «Условия становления чувства уважения подростков к родителям».
Кошелева А.Д. « Осмысление своего взросления старшими дошкольниками в контексте особенностей современной семьи».
Кучинская Н.Л. «Дисгармония семейных отношений и их влияние на развитие личности подростка».
Мишина М.М. « Влияние семьи на интеллектуальное развитие личности».
Мокрецова В.М. «Семья как ведущий фактор социализации личности подростка».
Овчинникова М.Б. «Социально-психологические характеристики семьи как факторы развития социального интеллекта».
Поскребышева Н.Н. «Детско-родительские отношения как ресурс для становления личностной автономии подростка».
Сафонова Ю.М. « К проблеме сотрудничества педагогов и родителей в нравственном воспитании младших школьников с нарушением слуха.».
Смолярчук И.В., Синицына И.А. «Особенности влияния детско-родительского взаимодействия на эмоциональное развитие дошкольников».
Старостина Ю.А. « Проблема форсирования развития ребенка родителями».
Таран И.И. ,Толкачева Е.С. «Влияние детско-родительских отношений на формирование толерантности подростка».
Токарева И.Н. « Исследование семьи как детерминирующей основы формирования личности».
Телековец А.С. «Роль семьи в формировании базовых убеждений личности представителей молодежных субкультур».
Финькевич Л.В., Литвинова Н.А. «Родительская социализация как условие психосоциального развития подростков».
Целикова М.Я. «Влияние личностных особенностей и типов взаимодействия родителей с ребенком на формирование самооценки подростков и юношей».
Чурбанова С.М. «Влияние семейного окружения на развитие интеллектуально-творческого потенциала младших школьников».
Шульга О.К., Петрушко А.В. «Факторы, определяющие выбор будущего супруга молодыми людьми».
Аксёнова О.Е. «Развитие тревожности ребёнка в семье».
Анисимова А.В. «Традиции семейного воспитания в системе воспитательной работы школы».
Верник А.Л. «Интернет и семейная среда в развитии личности подростка».
Гасымова П.В. «Влияние семейного стиля воспитания на агрессивное поведение детей».
Даначева М.Н., Глебов В.В. «Семья как показатель процессов адаптации детей школьного возраста в условиях мегаполиса».
Данькова И.В. «Некоторые причины девиантного поведения подростков, воспитывающихся в неполных семьях».
Жеребцов С.Н., Чернова А.А. «Переживание одиночества подростками-сиротами».
Коптева С.И. «Социально-психологическое сопровождение студентов-сирот в ВУЗе».
Кранц И.И. «Разработка «профиля идентичности» юношей и девушек с различным семейным статусом».
Кормышев Н.В. «Особенности развития личности ребенка, воспитывающегося вне семьи».
Кулаковская В.И. «Особенности эмоциональной регуляции поведения у детей 5-го года жизни».
Непочатых Е.П. «Особенности этнической социализации детей в современной семье».
Овсяник Н.В. «Роль и место психологической службы в оптимизации детско-родительских отношений в системе дошкольного образования».
Пивоварова Т.В. «Влияние семейных отношений на формирование направленности личности».
Пономаренко Л.П. «Последствия когнитивно-эмоциональной недифференцированности семейных отношений для развития личностной автономии».
Разина М.В. «Исследование личностных особенностей подростков, воспитывающихся в воцерковлённых семьях».
Салихова А.Р. « Влияние семьи на качество и уровень образования».
Сюткина Е.Н. «Влияние института рекламы на формирование культурных моделей нового поколения».
Телековец А.С. «Роль семьи в формировании базовых убеждений личности представителей молодежных субкультур».
Титовец Т.Е. «Фомы и методы подготовки детей к семейной жизни: возможности общего среднего образования».
Шаграева О.А., Журавель О.К. «Семейный детский сад - проблемы и перспективы».
Целуйко В.М. « Семья и семейныеотношения в восприятии детей младшего школьного возраста».
Цубер Е.Н. «Диагностика ведущей сенсорной модальности у дошкольников: взаимодействие с семьей».
Ярош Е.А. «Роль развивающего обучения дошкольников во взаимосвязи семьи и детского эстетического центра».
Белановская О.В. «Готовность к осознанному родительству: психологические проблемы».
Бирюкевич Е.А. «Проблема характера в имплицитной теории воспитания».
Боженко Э.Б. «Эволюция детско-родительских отношений от детства к взрослости».
Борисенко Ю.В. «Специфика ролевых конфликтов родителей в современной семье».
Васильева Т.В. «Представления подростков и их родителей о конфликтах в общении друг с другом».
Васильева Е.А,, Таран И.И. «Сформированное основных образов родительства в сознании студентов».
Васягина Т.В. «Субъективное становление матери в современном социокультурном пространстве России».
Гладких Е.С. «Значение изучения родительской сферы мужчины в контексте биопсихосоциальной модели в системе акушерско-гинекологической помощи».
Гляпньска И. «Секреты эффективного отцовства».
Демьянова А.В. «Субъективное восприятие образа родителей подростками 1618 лет».
Захарова Е.И., Калачева Н.Ю. «Условия удовлетворённости материнством женщин, имеющих детей раннего и дошкольного возраста».
Казакова Е.В. «Прогностическая значимость пренатальных факторов риска формирования образно-логического мышления у первоклассников преполярного региона».
Колодина А.В. «Актуальные проблемы психологического отбора и поддержки усыновителей в современной России».
Кондрашова В.О. «Прародители в формировании семейных ценностей у дошкольников».
Лахвич Ю.Ф., Старокольцева В.В. «Восприятие приёмными родителями своей социальной роли в процессе социально-психологической адаптации детей в приёмной семье».
Лупекина Е.А. «Проблема привязанности как эмоциональной связи ребенка-сироты с приемными родителями».
Меренкова В.С. «Исследование эмоционально-психологической атмосферы в семьях, имеющих детей первых двух лет жизни».
Пережигина Н.В., Лахмостова А.А. «Особенности речевой картины мира матерей с детьми, имеющими разную степень интеллектуальной успешности».
Пономарева С.М. «Психологическая готовность к родам».
Рудомино-Дусяцкая Е.В. «Формирование приватности подростка в семьях с разными жилищными условиями».
Сафин В.Ф. «Концепция восстановления института материнства и отцовства».
Соломатина Е.В. «Специфика отношений в диаде отец-ребенок».
Синевич Н.А. «Психологическое здоровье семьи как фактор отношения супругов к беременности и ребёнку».
Стахейко Е.В. «Взаимосвязь родительских установок с типом семейного воспитания.
Сусанова И.А. «Партнерские роды - новый конструкт в общественном сознании».
Филиппова Г.Г. «Психологические аспекты нарушения репродуктивного здоровья».
Белановска М.Л. «Влияние психологических характеристик сходства на выбор брачного партнера».
Гордиевич Е.П., Гончарова С.С. «Повседневные трудности супругов на разных этапах жизненного цикла семьи».
Евладова А.А. «Психологические причины конфликтов, связанных с воспитанием детей».
Екимчик О.А. «Взаимосвязь между переживанием и проявлением любви партнёров друг к другу в диадических отношениях».
Ильчик О.А. «Нарушения эмоционального отделения от семьи как фактор развития расстройств пищевого поведения у девушек».
Калинина Р.Р. «Личностные установки на развод как фактор стабильности/ нестабильности супружеских отношений».
Ковалев Б.П., Мальцева О.Е. «Связь между характеристиками образа партнёра и удовлетворенностью браком».
Коломинский Я.Л. «Психологическая культура семьи как основа ее стабильности».
Косинова В.В. «Психолого-экспериментальное изучение процессов дестабилизации семейных отношений».
Костюченко Е.В., Худик М.М. «Перфекционизм и удовлетворённость браком: к постановке проблемы».
Левкович С.Г. «Особенности психологической адаптации к семейной жизни у супругов на первом году брака».
Лепешинский Н.Н. «От психологического благополучия личности к психологическому благополучию семьи».
Маркевич О.В., Кротенкова А.В. «Связь представлений о будущем супруге с самооценкой и уровнем притязаний».
Ноздрина Т.М., Самаль Е.В. «Удовлетворённость браком в семьях с различным стажем супружеской жизни».
Оленич А.М.» Стратегии совладающего поведения супругов».
Овсяник О.А. «Дезадаптация женщин 40-60 лет к возрастным изменениям как источник семейных конфликтов».
Синюк Д.Э. «Представления супругов с разным стажем семейной жизни о конфликтных сферах в семейных отношениях».
Слепкова В.И. «Семья как источник социальной поддержки в ситуации кризиса освоения супружеских ролей».
Смирнова Н.С. «Нестабильность в романтических отношениях»
Солодухо В.В. «Влияние синдрома выгорания на взаимоотношения в семье»
Степанова Н.А. «Кризисы семьи как причина дезадаптации ребенка»
Чайчиц Н.Н. «Конфликты в молодой семье».
Шестопалова Е.П. «Сохранение функционального родительского холона в послеразводном консультировании».
Азарёнок Н.В. «Представления об успехе женщин с традиционными и нетрадиционными профессиональными ролями».
АлиеваЛ.С., Умняшкин А.А., Ахмедханов Г.Ш., МансуроваЛ.Н. «Развитие гендерных отношений в современной Азербайджанской семье».
Андреева Т.В. «Семья и творческая профессия: типология направленности интересов и активности женщин».
Вержибок Г.В. «Гендерная культура в семейных когортных группах».
Деревянко О.И. «Карьера как индикатор благополучия семьи».
Джанерьян С.Т., ГвоздеваД.И. «Содержание компонентов и характеристик идеала «карьерно-матримониальный образ жизни» у юношей и девушек -выпускников средней школы».
Картавщикова Е.В. «Гендерные особенности ценностных ориентаций супругов возрасте ранней зрелости».
Короза А.В. «Роль профессиональной деятельности сотрудников ОВД в построении семейных взаимоотношений».
Курочкина И.А. «Гендерная идентичность как фактор успешной социализации подростков».
Петрушенко С.В. «Фотоисследование: семья и профессия (на примере белорусских педагогов)».
Повидайко Л.В. «Восприятие студентами социальных ролей женщины в семье».
Покровская С.Е., Татун О.В. Баркан Н.А «Теоретический анализ ролевой структуры современной семьи».
Семенова В.Н. «Семья и карьера в жизни современной женщины: возможно ли «усидеть на двух стульях».
Трусь А.А. «Семья и бизнес предпринимателя».
Федосеева И.А. «Семья как зеркало современного информационного общества. Гендерный аспект».
Ящук С.Л. «Представления супругов с разным уровнем эмпатии о ролевой структуре семьи».
Белова Л.И. «Роль семейной психотерапии при формировании навыков социальной адаптации у детей с синдромом Аспергера, в связи с особенностями клинической картины данного заболевания».
Гатальская Г.В., Короткевич О.А., Калинина Н.А. «Психологические особенности взрослых детей алкоголиков».
Гладун Т.И. О ««Помогающей» психотерапии в работе с детьми пострадавшими от насилия и жестокого обращения в семье и в школе».
Жогаль А.М. «BASIC Ph»: модель исследования современной семьи в ситуации кризиса».
Иванова И.Р., Кушнер И.Т. «Родительские установки в семьях, воспитывающих детей с ОПФР».
Клещёва Е.А. «Направления психологической помощи повторнобрачным семьям».
Колесникова О.С. «Влияние семьи на формирование социальной компетентности старших школьников с трудностями в обучении».
Комарова И.А. «Особенности психолого-педагогической работы с различными типами семей».
Куракова А.Р. «Основные стратегии психологического сопровождения семьи в условиях образовательного учреждения».
Лыбко И.В. «Консультирование школьным психологом семей по проблемам детско-родительских отношений».
Меновщиков В.Ю. «Психологическая помощь семье с использованием сети Интернет».
НикифороваЕ.С. «Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребёнка с особенностями развития».
Нуцкова Е.В., Федонкина А.А. «Психологическое сопровождение приемных семей какпрофилактика повторных отказов от детей».
Овсяник Н.В. «Роль и место психологической службы в оптимизации детско-родительских отношений в системе дошкольного образования».
Павлова О.С. «Проблемы семьи, имеющей ребенка с двигательными нарушениями (ДЦП)».
Петерсон Л.Э., Абдуллина «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения семьей как ресурс развития взрослых и детей».
Пономарева Л.Г. «Совладание с психической болезнью: семейное окружение».
Пузыревич Н.Л. «Групповая работа по восстановлению взаимоотношений подростков-трейсеров с родителями».
Пылишева И.А. «Психологическое сопровождение семьи как направление деятельности педагога-психолога».
Родионов Ю.В. «Актуальные проблемы психологического консультирования супружеских пар».
Садовникова Т.Ю., Дзукаева В.П. «Проба на совместную деятельность как диагностический приём в психологическом консультировании семьи».
Скрипка Е.Ю. «Семейное окружение как фактор самостигматизации людей с психическими расстройствами».
Сорокин В.М. «Эмоциональная реакция родителей на факт рождения ребёнка с отклонениями развития».
Степанова Л.Г. «Работа с семейными проблемами с использованием модели GROW в коучинге».
Татаренко Д.Д. «Детско-родительская адаптация в замещающих семьях».
Шергилашвили Ю.К. «Психологическая помощь семьям, имеющих детей с особенностями развития».
Архиреева «Изучение курса «Психология родительства и детско-родительских отношений» как основа подготовки студентов-психологов к работе с проблемами детско-родительских отношений».
ЕрмаковаЕ.Н., Санцевич Д.В., Юркевич Н.А. «Подготовка студентов-психологов к работе с детьми из неполных семей».
Ильинич Н.В., Куликова В.В. «Использование средств самопознания, саморегуляции и самокоррекции при подготовке семейных психологов».
Лидерс А.Г. «Использование художественных фильмов в учебных целях в курсе».
Мариева И.Г. «Направления и формы совершенствования профессионального взаимодействия педагогов-психологов с семьёй».
Музыченко А.В. «Моделирование учебных ситуаций в процессе изучения дисциплины «Семейное консультирование».
Вислова А.Д. «Психологическая характеристика типов родительских установок в аспекте формирования толерантности у детей».
Волченков В.С. «Значимость семьи в иерархии ценностей личности в ранней взрослости».
Гладин С.Б. «Модель Гармоничного Развития Семьи: теория и практика междисциплинарного подхода».
ГордееваН.С. «Проблематика современной российской семьи на примере Забайкальского края».
Грошева И.А., Грошев И.Л. « Современная семья как дисфункциональная реальность».
Жданович Е.И. «Народные традиции в семейных детских праздниках».
Кабакова М.П. « Психологическое исследование казахской семьи».
Костюченко Е.В. « Семейная мифология как проявление групповой психологической защиты семьи».
Орлова Н.Х. «Семья и супружество: трудные вопросы исследования».
Румянцева О.В., Филипповская Т.В. «Семья - источник социального напряжения в образовании».
Смирнова В.С., Чернышева Н.С. «Архетипические образы семейного круга в современном социокультурном контексте (на материале русской народной сказки «Колобок»)».
Трофимчук А.Г. «Гармония семейной жизни на основе общечеловеческих ценностей.
Адушкина К.В. «Семейное самосознание женщины как индивидуальная психологическая реальность».
Буровихина И.А. Диагностический потенциал методики «незаконченные предложения» в исследовании семьи.
Вовчик-Блакитна Е.А. «Образ жизни семьи в родительских представлениях».
Волкова С.А., Слепкова В.И. «Качественное исследовательское интервью как возможность исследования имплицитных теорий родительства».
Гапанович-Кайдалов Н.В. «Системный подход к исследованию семьи».
Дьяков Д.Г. «К проблеме построения модели идентификации в русле культурно-исторического подхода».
Жогаль Е.М. «Супружеское взаимодействие в ситуации принятия совместных решений: психодинамический подход».
Ковалевич И.В. «Уровни феноменологического анализа жизненного мира пожилого человека».
Костюченко Е.В. «Семейная мифология как проявление групповой психологической защиты семьи».
Куфтяк Е.В. «Психология семейного совладания: концептуальные положения».
Лагонда Г.В. «К вопросу о происхождении брачных экспектаций».
Олифирович Н.И. «Процессуальные параметры в анализе семейных систем».
РезванцеваМ.О. « Психологическая оценка рисунков дошкольников из разных типов семей».
Савицкая Е.Н. «Личность как производная от семейного контекста».
Сивуха С.В. «Психология семьи и социальные науки: союз необходим и возможен».
Сизаева В.Э. «Исследование отношений студентов с родителями и их влияние на представления о собственной семье» (заочное участие).
Гаврилович А.А. « Особенности Я-образа у подростков из благополучных и неблагополучных семей».
Гатальская Г.В., Комодо Никола, Меринголо Патриция «Adolescent first sex, well-being and health promotion in different European countries».
Давидович А.А. « Воспитание ребенка: психически инфантилизм».
Дорьева Е.А. «Особенности ресурсов совладающего поведения пожилых людей, проживающих в социальных учреждениях и семьях».
Ильченко Ж. Ф. « Психологическая поддержка родителями старшеклассников (в период подготовки к выпускным экзаменам и сдачи ЦТ)».
Колотилина В.В. «О роли родительской любви в процессе развития личности ребенка».
Коновалова А.М., Захарова Е.И. «Условия становления чувства уважения подростков к родителям».
Кошелева А.Д. « Осмысление своего взросления старшими дошкольниками в контексте особенностей современной семьи».
Кучинская Н.Л. «Дисгармония семейных отношений и их влияние на развитие личности подростка».
Мишина М.М. « Влияние семьи на интеллектуальное развитие личности».
Мокрецова В.М. «Семья как ведущий фактор социализации личности подростка».
Овчинникова М.Б. «Социально-психологические характеристики семьи как факторы развития социального интеллекта».
Поскребышева Н.Н. «Детско-родительские отношения как ресурс для становления личностной автономии подростка».
Сафонова Ю.М. « К проблеме сотрудничества педагогов и родителей в нравственном воспитании младших школьников с нарушением слуха.».
Смолярчук И.В., Синицына И.А. «Особенности влияния детско-родительского взаимодействия на эмоциональное развитие дошкольников».
Старостина Ю.А. « Проблема форсирования развития ребенка родителями».
Таран И.И. ,Толкачева Е.С. «Влияние детско-родительских отношений на формирование толерантности подростка».
Токарева И.Н. « Исследование семьи как детерминирующей основы формирования личности».
Телековец А.С. «Роль семьи в формировании базовых убеждений личности представителей молодежных субкультур».
Финькевич Л.В., Литвинова Н.А. «Родительская социализация как условие психосоциального развития подростков».
Целикова М.Я. «Влияние личностных особенностей и типов взаимодействия родителей с ребенком на формирование самооценки подростков и юношей».
Чурбанова С.М. «Влияние семейного окружения на развитие интеллектуально-творческого потенциала младших школьников».
Шульга О.К., Петрушко А.В. «Факторы, определяющие выбор будущего супруга молодыми людьми».
Аксёнова О.Е. «Развитие тревожности ребёнка в семье».
Анисимова А.В. «Традиции семейного воспитания в системе воспитательной работы школы».
Верник А.Л. «Интернет и семейная среда в развитии личности подростка».
Гасымова П.В. «Влияние семейного стиля воспитания на агрессивное поведение детей».
Даначева М.Н., Глебов В.В. «Семья как показатель процессов адаптации детей школьного возраста в условиях мегаполиса».
Данькова И.В. «Некоторые причины девиантного поведения подростков, воспитывающихся в неполных семьях».
Жеребцов С.Н., Чернова А.А. «Переживание одиночества подростками-сиротами».
Коптева С.И. «Социально-психологическое сопровождение студентов-сирот в ВУЗе».
Кранц И.И. «Разработка «профиля идентичности» юношей и девушек с различным семейным статусом».
Кормышев Н.В. «Особенности развития личности ребенка, воспитывающегося вне семьи».
Кулаковская В.И. «Особенности эмоциональной регуляции поведения у детей 5-го года жизни».
Непочатых Е.П. «Особенности этнической социализации детей в современной семье».
Овсяник Н.В. «Роль и место психологической службы в оптимизации детско-родительских отношений в системе дошкольного образования».
Пивоварова Т.В. «Влияние семейных отношений на формирование направленности личности».
Пономаренко Л.П. «Последствия когнитивно-эмоциональной недифференцированности семейных отношений для развития личностной автономии».
Разина М.В. «Исследование личностных особенностей подростков, воспитывающихся в воцерковлённых семьях».
Салихова А.Р. « Влияние семьи на качество и уровень образования».
Сюткина Е.Н. «Влияние института рекламы на формирование культурных моделей нового поколения».
Телековец А.С. «Роль семьи в формировании базовых убеждений личности представителей молодежных субкультур».
Титовец Т.Е. «Фомы и методы подготовки детей к семейной жизни: возможности общего среднего образования».
Шаграева О.А., Журавель О.К. «Семейный детский сад - проблемы и перспективы».
Целуйко В.М. « Семья и семейныеотношения в восприятии детей младшего школьного возраста».
Цубер Е.Н. «Диагностика ведущей сенсорной модальности у дошкольников: взаимодействие с семьей».
Ярош Е.А. «Роль развивающего обучения дошкольников во взаимосвязи семьи и детского эстетического центра».
Белановская О.В. «Готовность к осознанному родительству: психологические проблемы».
Бирюкевич Е.А. «Проблема характера в имплицитной теории воспитания».
Боженко Э.Б. «Эволюция детско-родительских отношений от детства к взрослости».
Борисенко Ю.В. «Специфика ролевых конфликтов родителей в современной семье».
Васильева Т.В. «Представления подростков и их родителей о конфликтах в общении друг с другом».
Васильева Е.А,, Таран И.И. «Сформированное основных образов родительства в сознании студентов».
Васягина Т.В. «Субъективное становление матери в современном социокультурном пространстве России».
Гладких Е.С. «Значение изучения родительской сферы мужчины в контексте биопсихосоциальной модели в системе акушерско-гинекологической помощи».
Гляпньска И. «Секреты эффективного отцовства».
Демьянова А.В. «Субъективное восприятие образа родителей подростками 1618 лет».
Захарова Е.И., Калачева Н.Ю. «Условия удовлетворённости материнством женщин, имеющих детей раннего и дошкольного возраста».
Казакова Е.В. «Прогностическая значимость пренатальных факторов риска формирования образно-логического мышления у первоклассников преполярного региона».
Колодина А.В. «Актуальные проблемы психологического отбора и поддержки усыновителей в современной России».
Кондрашова В.О. «Прародители в формировании семейных ценностей у дошкольников».
Лахвич Ю.Ф., Старокольцева В.В. «Восприятие приёмными родителями своей социальной роли в процессе социально-психологической адаптации детей в приёмной семье».
Лупекина Е.А. «Проблема привязанности как эмоциональной связи ребенка-сироты с приемными родителями».
Меренкова В.С. «Исследование эмоционально-психологической атмосферы в семьях, имеющих детей первых двух лет жизни».
Пережигина Н.В., Лахмостова А.А. «Особенности речевой картины мира матерей с детьми, имеющими разную степень интеллектуальной успешности».
Пономарева С.М. «Психологическая готовность к родам».
Рудомино-Дусяцкая Е.В. «Формирование приватности подростка в семьях с разными жилищными условиями».
Сафин В.Ф. «Концепция восстановления института материнства и отцовства».
Соломатина Е.В. «Специфика отношений в диаде отец-ребенок».
Синевич Н.А. «Психологическое здоровье семьи как фактор отношения супругов к беременности и ребёнку».
Стахейко Е.В. «Взаимосвязь родительских установок с типом семейного воспитания.
Сусанова И.А. «Партнерские роды - новый конструкт в общественном сознании».
Филиппова Г.Г. «Психологические аспекты нарушения репродуктивного здоровья».
Белановска М.Л. «Влияние психологических характеристик сходства на выбор брачного партнера».
Гордиевич Е.П., Гончарова С.С. «Повседневные трудности супругов на разных этапах жизненного цикла семьи».
Евладова А.А. «Психологические причины конфликтов, связанных с воспитанием детей».
Екимчик О.А. «Взаимосвязь между переживанием и проявлением любви партнёров друг к другу в диадических отношениях».
Ильчик О.А. «Нарушения эмоционального отделения от семьи как фактор развития расстройств пищевого поведения у девушек».
Калинина Р.Р. «Личностные установки на развод как фактор стабильности/ нестабильности супружеских отношений».
Ковалев Б.П., Мальцева О.Е. «Связь между характеристиками образа партнёра и удовлетворенностью браком».
Коломинский Я.Л. «Психологическая культура семьи как основа ее стабильности».
Косинова В.В. «Психолого-экспериментальное изучение процессов дестабилизации семейных отношений».
Костюченко Е.В., Худик М.М. «Перфекционизм и удовлетворённость браком: к постановке проблемы».
Левкович С.Г. «Особенности психологической адаптации к семейной жизни у супругов на первом году брака».
Лепешинский Н.Н. «От психологического благополучия личности к психологическому благополучию семьи».
Маркевич О.В., Кротенкова А.В. «Связь представлений о будущем супруге с самооценкой и уровнем притязаний».
Ноздрина Т.М., Самаль Е.В. «Удовлетворённость браком в семьях с различным стажем супружеской жизни».
Оленич А.М.» Стратегии совладающего поведения супругов».
Овсяник О.А. «Дезадаптация женщин 40-60 лет к возрастным изменениям как источник семейных конфликтов».
Синюк Д.Э. «Представления супругов с разным стажем семейной жизни о конфликтных сферах в семейных отношениях».
Слепкова В.И. «Семья как источник социальной поддержки в ситуации кризиса освоения супружеских ролей».
Смирнова Н.С. «Нестабильность в романтических отношениях»
Солодухо В.В. «Влияние синдрома выгорания на взаимоотношения в семье»
Степанова Н.А. «Кризисы семьи как причина дезадаптации ребенка»
Чайчиц Н.Н. «Конфликты в молодой семье».
Шестопалова Е.П. «Сохранение функционального родительского холона в послеразводном консультировании».
Азарёнок Н.В. «Представления об успехе женщин с традиционными и нетрадиционными профессиональными ролями».
АлиеваЛ.С., Умняшкин А.А., Ахмедханов Г.Ш., МансуроваЛ.Н. «Развитие гендерных отношений в современной Азербайджанской семье».
Андреева Т.В. «Семья и творческая профессия: типология направленности интересов и активности женщин».
Вержибок Г.В. «Гендерная культура в семейных когортных группах».
Деревянко О.И. «Карьера как индикатор благополучия семьи».
Джанерьян С.Т., ГвоздеваД.И. «Содержание компонентов и характеристик идеала «карьерно-матримониальный образ жизни» у юношей и девушек -выпускников средней школы».
Картавщикова Е.В. «Гендерные особенности ценностных ориентаций супругов возрасте ранней зрелости».
Короза А.В. «Роль профессиональной деятельности сотрудников ОВД в построении семейных взаимоотношений».
Курочкина И.А. «Гендерная идентичность как фактор успешной социализации подростков».
Петрушенко С.В. «Фотоисследование: семья и профессия (на примере белорусских педагогов)».
Повидайко Л.В. «Восприятие студентами социальных ролей женщины в семье».
Покровская С.Е., Татун О.В. Баркан Н.А «Теоретический анализ ролевой структуры современной семьи».
Семенова В.Н. «Семья и карьера в жизни современной женщины: возможно ли «усидеть на двух стульях».
Трусь А.А. «Семья и бизнес предпринимателя».
Федосеева И.А. «Семья как зеркало современного информационного общества. Гендерный аспект».
Ящук С.Л. «Представления супругов с разным уровнем эмпатии о ролевой структуре семьи».
Белова Л.И. «Роль семейной психотерапии при формировании навыков социальной адаптации у детей с синдромом Аспергера, в связи с особенностями клинической картины данного заболевания».
Гатальская Г.В., Короткевич О.А., Калинина Н.А. «Психологические особенности взрослых детей алкоголиков».
Гладун Т.И. О ««Помогающей» психотерапии в работе с детьми пострадавшими от насилия и жестокого обращения в семье и в школе».
Жогаль А.М. «BASIC Ph»: модель исследования современной семьи в ситуации кризиса».
Иванова И.Р., Кушнер И.Т. «Родительские установки в семьях, воспитывающих детей с ОПФР».
Клещёва Е.А. «Направления психологической помощи повторнобрачным семьям».
Колесникова О.С. «Влияние семьи на формирование социальной компетентности старших школьников с трудностями в обучении».
Комарова И.А. «Особенности психолого-педагогической работы с различными типами семей».
Куракова А.Р. «Основные стратегии психологического сопровождения семьи в условиях образовательного учреждения».
Лыбко И.В. «Консультирование школьным психологом семей по проблемам детско-родительских отношений».
Меновщиков В.Ю. «Психологическая помощь семье с использованием сети Интернет».
НикифороваЕ.С. «Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребёнка с особенностями развития».
Нуцкова Е.В., Федонкина А.А. «Психологическое сопровождение приемных семей какпрофилактика повторных отказов от детей».
Овсяник Н.В. «Роль и место психологической службы в оптимизации детско-родительских отношений в системе дошкольного образования».
Павлова О.С. «Проблемы семьи, имеющей ребенка с двигательными нарушениями (ДЦП)».
Петерсон Л.Э., Абдуллина «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения семьей как ресурс развития взрослых и детей».
Пономарева Л.Г. «Совладание с психической болезнью: семейное окружение».
Пузыревич Н.Л. «Групповая работа по восстановлению взаимоотношений подростков-трейсеров с родителями».
Пылишева И.А. «Психологическое сопровождение семьи как направление деятельности педагога-психолога».
Родионов Ю.В. «Актуальные проблемы психологического консультирования супружеских пар».
Садовникова Т.Ю., Дзукаева В.П. «Проба на совместную деятельность как диагностический приём в психологическом консультировании семьи».
Скрипка Е.Ю. «Семейное окружение как фактор самостигматизации людей с психическими расстройствами».
Сорокин В.М. «Эмоциональная реакция родителей на факт рождения ребёнка с отклонениями развития».
Степанова Л.Г. «Работа с семейными проблемами с использованием модели GROW в коучинге».
Татаренко Д.Д. «Детско-родительская адаптация в замещающих семьях».
Шергилашвили Ю.К. «Психологическая помощь семьям, имеющих детей с особенностями развития».
Архиреева «Изучение курса «Психология родительства и детско-родительских отношений» как основа подготовки студентов-психологов к работе с проблемами детско-родительских отношений».
ЕрмаковаЕ.Н., Санцевич Д.В., Юркевич Н.А. «Подготовка студентов-психологов к работе с детьми из неполных семей».
Ильинич Н.В., Куликова В.В. «Использование средств самопознания, саморегуляции и самокоррекции при подготовке семейных психологов».
Лидерс А.Г. «Использование художественных фильмов в учебных целях в курсе».
Мариева И.Г. «Направления и формы совершенствования профессионального взаимодействия педагогов-психологов с семьёй».
Музыченко А.В. «Моделирование учебных ситуаций в процессе изучения дисциплины «Семейное консультирование».