СПбГУ, 2008. - 340 с. (Методические записки. Выпуск 4).
В сборнике представлены основные парадигмы политического образования, сформировавшиеся в античной общественной мысли и в дальнейшем воспринятые в той или иной степени в Западной Европе в эпоху Средневековья и особенно в период Возрождения и Нового времени. Немалое внимание уделяется современным концепциям политического образования, развиваемым в наши дни на различных уровнях - от философского и научного до вполне прагматического, связанного с разработкой образовательных программ в средней школе и университетах.
Сборник предназначен для широкого круга специалистов: философов, политологов, социологов, педагогов, а также работников административных структур, ответственных за формирование образовательной политики в современной России.
В сборнике представлены основные парадигмы политического образования, сформировавшиеся в античной общественной мысли и в дальнейшем воспринятые в той или иной степени в Западной Европе в эпоху Средневековья и особенно в период Возрождения и Нового времени. Немалое внимание уделяется современным концепциям политического образования, развиваемым в наши дни на различных уровнях - от философского и научного до вполне прагматического, связанного с разработкой образовательных программ в средней школе и университетах.
Сборник предназначен для широкого круга специалистов: философов, политологов, социологов, педагогов, а также работников административных структур, ответственных за формирование образовательной политики в современной России.