ННГУ им. Лобачевского, Арзамас, Левкина Е. В., 3-й курс, 2014. — 61
с. 5й класс.
Предписание.
Титульный лист.
Информация о классе (расписание уроков, список класса с указанием общественных поручений).
Педагогический блок.
Дневник практики.
Кластер «Педагогическое взаимодействие».
Анкетирование обучающихся.
Конспект воспитательного мероприятия.
Презентация воспитательного мероприятия.
Самоанализ воспитательного мероприятия.
Буклет для родителей по актуальным проблемам воспитания и обучения школьников.
Педагогический очерк.
Текст и презентация для публичной защиты группового проекта по итогам практики.
Результаты тестирования на определение готовности студентов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в образовательном процессе школы.
Психологический блок.
Банк методов и методик, используемых студентом для изучения психологических особенностей школьника.
Результаты изучения индивидуально-психологических особенностей школьника (результаты тестирования, анкетирования, протоколы бесед со школьником, его классным руководителем).
Психолого-педагогическая характеристика школьника.
Выводы и формулировка задач дальнейшего гармоничного развития личности обучающегося.
Текст и презентация для публичного выступления по результатам изучения психологических особенностей школьников.
Самоанализ сформированности профессиональной позиции студента.
Титульный лист.
Информация о классе (расписание уроков, список класса с указанием общественных поручений).
Педагогический блок.
Дневник практики.
Кластер «Педагогическое взаимодействие».
Анкетирование обучающихся.
Конспект воспитательного мероприятия.
Презентация воспитательного мероприятия.
Самоанализ воспитательного мероприятия.
Буклет для родителей по актуальным проблемам воспитания и обучения школьников.
Педагогический очерк.
Текст и презентация для публичной защиты группового проекта по итогам практики.
Результаты тестирования на определение готовности студентов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в образовательном процессе школы.
Психологический блок.
Банк методов и методик, используемых студентом для изучения психологических особенностей школьника.
Результаты изучения индивидуально-психологических особенностей школьника (результаты тестирования, анкетирования, протоколы бесед со школьником, его классным руководителем).
Психолого-педагогическая характеристика школьника.
Выводы и формулировка задач дальнейшего гармоничного развития личности обучающегося.
Текст и презентация для публичного выступления по результатам изучения психологических особенностей школьников.
Самоанализ сформированности профессиональной позиции студента.