Процесс формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста с использованием дидактических игр

ЧГУ, 2010г., 73 стр. Введение
Теоретические основы сенсорного воспитания детей дошкольного возраста
Сущность, задачи, содержание, пути осуществления сенсорного воспитания в зарубежной и отечественной педагогике
Особенности сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста, критерии оценки
Дидактическая игра как одно из средств формирования представлений о сенсорных эталонах цвета у детей младшего дошкольного возраста
Условия формирования сенсорных эталонов цвета у детей младшего дошкольного возраста
Экспериментальное исследование по формированию представлений о сенсорных эталонах цвета посредствам дидактических игр у детей младшего дошкольного возраста
Первый констатирующий эксперимент, выявление уровня представлений о сенсорных эталонах цвета у детей во второй младшей группе
Моделирование и проведение формирующего эксперимента
Второй констатирующий эксперимент, оценка эффективности апробированной системы дидактических игр
Заключение
Список литературы
Приложения