Слов'янськ: ПП «Канцлер», 2015. — 84 с.
Довідник вихователя дошкільного навчального закладу, науковці
Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України підготували на
основі практичного досвіду працівників дошкільних навчальних
закладів Києва та Слов'янська й узагальнення наукових доробків,
присвячених різним аспектам роботи з дітьми, які отримали психічну
травму внаслідок екстремальних подій в Україні. У довіднику
розглянуто як теоретичні, так і суто практичні проблеми допомоги
постраждалим дітям, проаналізовано складні ситуації та дано
конкретні рекомендації вихователям дошкільних навчальних
закладів.
Довідник адресовано вихователям дошкільних навчальних закладів, також він буде корисним практичним психологам, соціальним працівникам та батькам. Зміст
Вступ
Загальні питання: що таке екстремальна ситуація, психологічна травма, гострий психологічний розлад (ГПР), посттравматичнистресовий розлад (ПТСР)
Вікові особливості реакцій на стрес дітей дошкільного віку
Як вихователь може вивчати своїх дітей
Робота вихователя з дітьми: що робити, якщо?
Робота вихователя з батьками постраждалих дітей
Використана література
Довідник адресовано вихователям дошкільних навчальних закладів, також він буде корисним практичним психологам, соціальним працівникам та батькам. Зміст
Вступ
Загальні питання: що таке екстремальна ситуація, психологічна травма, гострий психологічний розлад (ГПР), посттравматичнистресовий розлад (ПТСР)
Вікові особливості реакцій на стрес дітей дошкільного віку
Як вихователь може вивчати своїх дітей
Робота вихователя з дітьми: що робити, якщо?
Робота вихователя з батьками постраждалих дітей
Використана література