Задачи руководства:
Учить детей определять растения требующие уход, делать вывод о недостатке каких либо условий, находить способ оздоровления. Уточнить и закрепить знания детей о приёмах ухода за растениями, о последовательности работы. Продолжать воспитывать у детей интерес к растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними.
Оборудование: комнатные растения, тазик с водой, тряпочки, лейки, палочки для рыхления, кукла доктор Айболит, фартуки, пульверизатор. .
Методические приемы: игровые ( приход доктора Айболита), словесные ( беседа, рассказ, вопросы, похвала), наглядные (показ способов ухода), практические (самостоятельная деятельность детей).
Учить детей определять растения требующие уход, делать вывод о недостатке каких либо условий, находить способ оздоровления. Уточнить и закрепить знания детей о приёмах ухода за растениями, о последовательности работы. Продолжать воспитывать у детей интерес к растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними.
Оборудование: комнатные растения, тазик с водой, тряпочки, лейки, палочки для рыхления, кукла доктор Айболит, фартуки, пульверизатор. .
Методические приемы: игровые ( приход доктора Айболита), словесные ( беседа, рассказ, вопросы, похвала), наглядные (показ способов ухода), практические (самостоятельная деятельность детей).