Психологический анализ адаптации детей раннего возраста к детскому учреждению

Дипломная работа. МГППУ. – 2002. – 68 с. Автор - Васильева Е.В. Научный руководитель: доктор психол. наук, профессор Смирнова Е.О. Гипотеза исследования заключается в том, что дети с достаточно высоким уровнем развития предметной деятельности и испытывающие интерес к предметному окружению будут значительно легче принимать новые условия жизни, чем их ровесники с недостаточным уровнем развития предметной деятельности. Главной целью работы является исследование психологических особенностей и вариантов перехода ребёнка раннего возраста к новым условиям жизнедеятельности. Содержание.
Общая характеристика раннего возраста.
Физическое развитие
Развитие предметной деятельности
Развитие игры
Развитие речи
Развитие общения со сверстником
Постановка проблемы и задачи исследования Общие и индивидуальные особенности привыкания ребенка к ДОУ.
Основные этапы привыкания ребенка к ДОУ
Разные варианты адаптации ребенка к ДОУ.
Выявление причин различных вариантов адаптации ребенка к ДОУ.
Характеристика поведения детей в процессе диагностики.
Результаты исследования. Зависимость характера адаптации к детскому учреждению от отношения матери к ребенку.
Специфическое и общее в проблеме родительского отношения в различных психологических школах.
Исследование отношения матери к ребенку, и влияния его на адаптацию ДОУ.