Материалы II Международной научно-практической конференции. -
Ставрополь: Центр научного знания «Логос», 2011. -167 с. Редакторы
- Асланян В.Ю., Колодницкая О. А., Мамедов Р. Р.
Содержание.
Общая психология, история психологии.
Рефлексивная компетенция учителя и ее роль в разрешении педагогических затруднений. Социальная психология.
Девиантное поведение как следствие психической депривации. Возрастная психология.
О духовных потребностях в юношеском возрасте.
Динамичный характер формирования этических понятий. Психология личности.
Музыкальные потребности человека как часть его духовных потребностей.
Проблема профессиональной компетентности и конфликтологической подготовки. Клиническая психология, специальная психология.
Личностные особенности созависимых женщин, имеющих мужей с алкогольной аддикцией.
Волевые качества личности игровых аддиктов. Психология семьи.
Психологическая поддержка семьи, планирующей беременность.
Психологическая поддержка семьи, готовящейся к родам. Психология развития, акмеология.
Проблема профессионального и личностного саморазвития будущих специалистов. Коррекционная психология и педагогика.
Исследование образа родителей в сознании.
Детей-сирот с интеллектуально недостаточностью.
Глубинное познание психологических защит в контексте целостности психического. Общая педагогика, история педагогики.
Классификация подходов к изучению самоопределения личности в контексте гуманитарных наук.
Формирование компетенций организации совместной деятельности у будущих специалистов гуманитарного профиля как социально-педагогическая проблема. Теория и методика обучения и воспитания.
Воспитание школьников правом.
Анализ организационнной деятельности с использованием лабораторного практикума по курсу «организационное проектирование»:планирование, проектирование, управление.
Методика определения уровня развития патриотических качеств младших школьников.
Повышение уровня самостоятельности учащихся в процессе обучения географии. Дошкольная педагогика.
Физическое воспитание детей на традициях народа Саха. Педагогика общеобразовательной школы.
Старшеклассники и преподавание серьезной музыки в общеобразовательной школе.
Проблемы гражданского становления студенческой молодежи в современных социально-экономических условиях.
Экологическое образование в сельской школе. Педагогика среднего профессионального образования.
Диагностика и оптимизация межэтнических отношений в поликультурной студенческой среде педагогического колледжа.
Ориентация студентов на успех в профессиональной деятельности.
Опыт методического обеспечения инженерной подготовки в колледже. Теория и методика профессионального образования.
Интеграционные связи курса «дискретная математика» как средство формирования профессиональных качеств личности инженера.
Когнитивные механизмы понимания семантики вербального и образного материала.
Противоречия процесса проектирования содержания профессиональной подготовки инженера-эколога.
Педагогическая поддержка начинающих учителей при преодолении затруднений в проектировании образовательного процесса.
Дименсиональный подход, как теоретико-методическая основа развития профессионально-значимых личностных качеств будущего педагога-психолога в процессе подготовки в вузе.
Роль эскизного изучения произведений в развитии творческих качеств студентов.
Методический взгляд на проблему развития интеллектуальной культуры студентов гуманитарного вуза.
Необходимые компетенции специалиста профессионально-педагогического профиля.
Развитие профессиональных компетенций будущих специалистов легкой промышленности на основе технологии игрового моделирования.
Учет особенностей студенческого возраста при организации учебного процесса. Теория и методика управления образованием.
Результаты теоретико-информационного анализа модели мониторинга развития компетенции выпускников вуза по направлению 230100 (информатика и вычислительная техника)
Общая психология, история психологии.
Рефлексивная компетенция учителя и ее роль в разрешении педагогических затруднений. Социальная психология.
Девиантное поведение как следствие психической депривации. Возрастная психология.
О духовных потребностях в юношеском возрасте.
Динамичный характер формирования этических понятий. Психология личности.
Музыкальные потребности человека как часть его духовных потребностей.
Проблема профессиональной компетентности и конфликтологической подготовки. Клиническая психология, специальная психология.
Личностные особенности созависимых женщин, имеющих мужей с алкогольной аддикцией.
Волевые качества личности игровых аддиктов. Психология семьи.
Психологическая поддержка семьи, планирующей беременность.
Психологическая поддержка семьи, готовящейся к родам. Психология развития, акмеология.
Проблема профессионального и личностного саморазвития будущих специалистов. Коррекционная психология и педагогика.
Исследование образа родителей в сознании.
Детей-сирот с интеллектуально недостаточностью.
Глубинное познание психологических защит в контексте целостности психического. Общая педагогика, история педагогики.
Классификация подходов к изучению самоопределения личности в контексте гуманитарных наук.
Формирование компетенций организации совместной деятельности у будущих специалистов гуманитарного профиля как социально-педагогическая проблема. Теория и методика обучения и воспитания.
Воспитание школьников правом.
Анализ организационнной деятельности с использованием лабораторного практикума по курсу «организационное проектирование»:планирование, проектирование, управление.
Методика определения уровня развития патриотических качеств младших школьников.
Повышение уровня самостоятельности учащихся в процессе обучения географии. Дошкольная педагогика.
Физическое воспитание детей на традициях народа Саха. Педагогика общеобразовательной школы.
Старшеклассники и преподавание серьезной музыки в общеобразовательной школе.
Проблемы гражданского становления студенческой молодежи в современных социально-экономических условиях.
Экологическое образование в сельской школе. Педагогика среднего профессионального образования.
Диагностика и оптимизация межэтнических отношений в поликультурной студенческой среде педагогического колледжа.
Ориентация студентов на успех в профессиональной деятельности.
Опыт методического обеспечения инженерной подготовки в колледже. Теория и методика профессионального образования.
Интеграционные связи курса «дискретная математика» как средство формирования профессиональных качеств личности инженера.
Когнитивные механизмы понимания семантики вербального и образного материала.
Противоречия процесса проектирования содержания профессиональной подготовки инженера-эколога.
Педагогическая поддержка начинающих учителей при преодолении затруднений в проектировании образовательного процесса.
Дименсиональный подход, как теоретико-методическая основа развития профессионально-значимых личностных качеств будущего педагога-психолога в процессе подготовки в вузе.
Роль эскизного изучения произведений в развитии творческих качеств студентов.
Методический взгляд на проблему развития интеллектуальной культуры студентов гуманитарного вуза.
Необходимые компетенции специалиста профессионально-педагогического профиля.
Развитие профессиональных компетенций будущих специалистов легкой промышленности на основе технологии игрового моделирования.
Учет особенностей студенческого возраста при организации учебного процесса. Теория и методика управления образованием.
Результаты теоретико-информационного анализа модели мониторинга развития компетенции выпускников вуза по направлению 230100 (информатика и вычислительная техника)