Прага: Vědecko vydavatelskѐ centrum «Sociosfѐra-CZ», 2013. — 316 с.
— ISBN 978-80-87786-42-0.
Данный сборник объединяет в себе материалы конференции,
организованной Российско-Армянским (Славянским) государственным
университетом и Шадринским государственным педагогическим
институтом. Среди этих материалов - научные статьи и тезисные
сообщения научных работников и преподавателей, в которых
рассматриваются теоретические и прикладные проблемы личностного и
профессионального развития и социализации. Освещаются развитие
личности в семье, образовательном и коммуникационном пространстве,
традиции и новации в образовании, особенности личности и
профессиональной деятельности педагога, психологические и
физиологические аспекты стресса. Ряд статей посвящен
духовно-нравственному развитию и воспитанию личности.
Теоретические и прикладные проблемы личностного и
профессионального развития и социализации
Турубарова Е. А., Шамина С. А. Партнерство дошкольного учреждения и семьи как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Калинковская С. Б. Понимание сути коллективного поведения участников образовательного процесса вуза в теории педагогической интеракции
Ионова М. С., Дашкина Т. В. К вопросу о типах планирования в профессиональном мышлении студентов-психологов
Скоробогатова С. М. Рейтинг социальной активности студентов как комплексная оценка их деятельности
Супрунчук В. Е. Методы и способы формирования ИКТ-компетенций студентов химического направления
Чипышев А. В., Козырин М. В., Иванов В. Д. Психофизиологические характеристики студенток-волейболисток и их связь с успешностью спортивной деятельности
Князева Н. Г. Организация учебно-исследовательской деятельности как способ повышения качества подготовки специалистов среднего звена
Туманова Н. А. Условия успешности профессиональной деятельности управленческого персонала
Развитие личности в семье, образовательном и коммуникационном пространстве
Меркулов А. И. О психологической норме человека
Доброгорская Е. А. Семья в современном мире
Насырова Р. С. Семья в современном обществе
Багулина Н. В. Семья и ребенок: возрастная динамика отношений
Никифорова Р. Р., Ульянова Е. М. Внутрисемейные отношения и их влияние на развитие личности ребенка
Баранова Н. В. Гендерный аспект в воспитании детей дошкольного возраста
Мелѐхин А. И. Возрастно-психологические особенности восприятия и понимания времени старшими дошкольниками в норме и с задержкой психического развития
Волчегорская Е. Ю., Миннимуллина И. Р. Динамика самооценки качества жизни младших школьников
Леонтьев М. С., Леонтьева Н. А. Этнокультурные различия в понимании комплексной безопасности у учащихся средних специальных учебных заведений
Зайцева О.В. Психолого-педагогическое сопровождение развития регулятивной сферы учащихся в начальной школе
Иванов В. Д., Стрельцова А. С., Алексеева Д. А. Учебная активность и особенности ее проявления в разные возрастные периоды жизни
Иванов В. Д., Нурмухаметова И. Н., Бец И. А. Волевая саморегуляция и ее формирование в спортивной деятельности
Михеева Л. В. Соотношение когнитивного и личностного развития человека как психолого-философская проблема
Топка Л. В. Эмоциональная обусловленность категоричного и некатегоричного речевого поведения
Попов Ф. Е. Формирование подросткового коллектива участников поискового объединения
Петьков В. А. Модель психологических особенностей личности осужденных в местах лишения свободы
Тимина Н. В. Социально-педагогическое сопровождение студентов из категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Тихонова Т. В., Плюхина Г. А. Оказание психологических услуг семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации в отделении дневного пребывания
Лунёва Д. В. Консультирование учащихся и их родителей по правовым вопросам, касающимся насилия в школе
Традиции и новации в образовании
Абдуллаев К. Ф. Процесс воспитания и обучения у зороастрийцев
Казанцева Т. В. Об актуальности применения технологии проблемного обучения в детском саду
Сафина И. Р. Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста
Ефимова А. Н., Карчава О. В. Трудности оптимального отбора языкового материала для обучения иностранному языку
Москалюк Б. И. Роль средств обучения для повышения эффективности экообразования
Нургалиев Н. У., Зикирина А. М. О проблемах интеграции информационно-коммуникационных и педагогических технологий в образовательном процессе школы
Сидоров С. В. Ведение школьного сайта как компонент инновационной деятельности сельской школы
Улеева Н. М. Психология наглядности при обучении иностранным языкам в вузах
Педагог и его взаимодействие с учащимися в контексте психологических и педагогических исследований
Вишневская М. Н. Особенности и творческий характер педагогического общения
Петросова М. Ц. Психолого-педагогические проблемы профессиональных и личностных характеристик преподавания в учебной деятельности
Саркисян В. Ж. Психологические проблемы моделирования развития компетентности будущих педагогов в процессе педагогической практики
Кузнецова Н. В. Педагог-психолог в современном образовательном пространстве
Ализаде С. Х. Роль педагогического мастерства учителя в руководстве классом
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности
Низамова М. Р. Духовно-нравственное воспитание личности
Алимбаева А. Р., Сагингалиева А. Д., Юрковская О. А., Байсадахова И. У., Калиева А. А. Духовно-нравственное воспитание как один из важнейших механизмов воспроизводства культурных ценностей
Иванова Н. В. Формирование нравственных чувств у детей дошкольного возраста
Зайкан Е. Ю. Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством музейной педагогики
Смирнова В. В. Исторические аспекты изучения православной культуры как части национального образования России
Орехова А. Н. История семьи как фактор патриотического воспитания обучающихся
Сагингалиева А. Д., Юрковская О. А., Калиева А. А., Байсадахова И. У., Аяжанов А. М. Роль духовно-нравственного воспитания в становлении личности
Сокорутова Л. В., Феоктистова Т. Д. Духовно-нравственное воспитание младших школьников
Сокорутова Л. В., Решетникова Н. А. Педагогическое обеспечение духовной безопасности младших школьников в семье
Мединская М. А. Духовно-нравственное воспитание в сфере образования
Егорова Г. И. Воспитание патриотизма на уроках литературы
Сокорутова Л. В., Потапова М. А. Формирование духовной культуры младшего школьника на примере изучения якутских сказок
Темрюкова С. Н., Туменова Г. И., Тимофеева С. И., Усманова Л. Б. Духовно-нравственное воспитание школьников во внеурочной деятельности
Блясова И. Ю. Комплексный подход в профилактике экстремизма в молодежной среде
Бялт В. С. Значение кодекса профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации в воспитании личного состава органов внутренних дел
Левашова В., Казанцева Д. Б., Безрукова О. В. Преступное сообщество: анализ российского и зарубежного уголовного законодательства
Сопляков А. В., Казанцева Д. Б., Безрукова О. В. К вопросу о соучастии в уголовном кодексе Украины
Вопросы психологического и физиологического здоровья
Леонтьева А. Н. Сотрудничество психологов и педагогов в процессе укрепления адаптационного потенциала учащихся
Бездудная Т. Г., Гончарова Л. В., Шестак Е. А. Инновационные идеи обучения детей оздоровительному дыханию
Варанкина Ю. Б. Механизмы психологической защиты как основа психической адаптации человека
Алешичева А. В. Факторы, обуславливающие психическое здоровье спортсменов
Калашникова С. А. Системно-ресурсный подход к пониманию содержания психологического сопровождения ребенка в особых условиях развития
Поляков Е. А. Метод «Случайный попутчик» в качестве одного из основных способов рилив-терапии как нового направления в психологическом консультировании
План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Болгарии, Белоруссии, Ирана, Казахстана, Польши, Украины и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2013 году
Информация о журнале «Социосфера»
Издательские услуги НИЦ «Социосфера»
Турубарова Е. А., Шамина С. А. Партнерство дошкольного учреждения и семьи как условие социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Калинковская С. Б. Понимание сути коллективного поведения участников образовательного процесса вуза в теории педагогической интеракции
Ионова М. С., Дашкина Т. В. К вопросу о типах планирования в профессиональном мышлении студентов-психологов
Скоробогатова С. М. Рейтинг социальной активности студентов как комплексная оценка их деятельности
Супрунчук В. Е. Методы и способы формирования ИКТ-компетенций студентов химического направления
Чипышев А. В., Козырин М. В., Иванов В. Д. Психофизиологические характеристики студенток-волейболисток и их связь с успешностью спортивной деятельности
Князева Н. Г. Организация учебно-исследовательской деятельности как способ повышения качества подготовки специалистов среднего звена
Туманова Н. А. Условия успешности профессиональной деятельности управленческого персонала
Развитие личности в семье, образовательном и коммуникационном пространстве
Меркулов А. И. О психологической норме человека
Доброгорская Е. А. Семья в современном мире
Насырова Р. С. Семья в современном обществе
Багулина Н. В. Семья и ребенок: возрастная динамика отношений
Никифорова Р. Р., Ульянова Е. М. Внутрисемейные отношения и их влияние на развитие личности ребенка
Баранова Н. В. Гендерный аспект в воспитании детей дошкольного возраста
Мелѐхин А. И. Возрастно-психологические особенности восприятия и понимания времени старшими дошкольниками в норме и с задержкой психического развития
Волчегорская Е. Ю., Миннимуллина И. Р. Динамика самооценки качества жизни младших школьников
Леонтьев М. С., Леонтьева Н. А. Этнокультурные различия в понимании комплексной безопасности у учащихся средних специальных учебных заведений
Зайцева О.В. Психолого-педагогическое сопровождение развития регулятивной сферы учащихся в начальной школе
Иванов В. Д., Стрельцова А. С., Алексеева Д. А. Учебная активность и особенности ее проявления в разные возрастные периоды жизни
Иванов В. Д., Нурмухаметова И. Н., Бец И. А. Волевая саморегуляция и ее формирование в спортивной деятельности
Михеева Л. В. Соотношение когнитивного и личностного развития человека как психолого-философская проблема
Топка Л. В. Эмоциональная обусловленность категоричного и некатегоричного речевого поведения
Попов Ф. Е. Формирование подросткового коллектива участников поискового объединения
Петьков В. А. Модель психологических особенностей личности осужденных в местах лишения свободы
Тимина Н. В. Социально-педагогическое сопровождение студентов из категории детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Тихонова Т. В., Плюхина Г. А. Оказание психологических услуг семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации в отделении дневного пребывания
Лунёва Д. В. Консультирование учащихся и их родителей по правовым вопросам, касающимся насилия в школе
Традиции и новации в образовании
Абдуллаев К. Ф. Процесс воспитания и обучения у зороастрийцев
Казанцева Т. В. Об актуальности применения технологии проблемного обучения в детском саду
Сафина И. Р. Нетрадиционные техники изобразительной деятельности в детском саду и их роль в развитии детей дошкольного возраста
Ефимова А. Н., Карчава О. В. Трудности оптимального отбора языкового материала для обучения иностранному языку
Москалюк Б. И. Роль средств обучения для повышения эффективности экообразования
Нургалиев Н. У., Зикирина А. М. О проблемах интеграции информационно-коммуникационных и педагогических технологий в образовательном процессе школы
Сидоров С. В. Ведение школьного сайта как компонент инновационной деятельности сельской школы
Улеева Н. М. Психология наглядности при обучении иностранным языкам в вузах
Педагог и его взаимодействие с учащимися в контексте психологических и педагогических исследований
Вишневская М. Н. Особенности и творческий характер педагогического общения
Петросова М. Ц. Психолого-педагогические проблемы профессиональных и личностных характеристик преподавания в учебной деятельности
Саркисян В. Ж. Психологические проблемы моделирования развития компетентности будущих педагогов в процессе педагогической практики
Кузнецова Н. В. Педагог-психолог в современном образовательном пространстве
Ализаде С. Х. Роль педагогического мастерства учителя в руководстве классом
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности
Низамова М. Р. Духовно-нравственное воспитание личности
Алимбаева А. Р., Сагингалиева А. Д., Юрковская О. А., Байсадахова И. У., Калиева А. А. Духовно-нравственное воспитание как один из важнейших механизмов воспроизводства культурных ценностей
Иванова Н. В. Формирование нравственных чувств у детей дошкольного возраста
Зайкан Е. Ю. Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста посредством музейной педагогики
Смирнова В. В. Исторические аспекты изучения православной культуры как части национального образования России
Орехова А. Н. История семьи как фактор патриотического воспитания обучающихся
Сагингалиева А. Д., Юрковская О. А., Калиева А. А., Байсадахова И. У., Аяжанов А. М. Роль духовно-нравственного воспитания в становлении личности
Сокорутова Л. В., Феоктистова Т. Д. Духовно-нравственное воспитание младших школьников
Сокорутова Л. В., Решетникова Н. А. Педагогическое обеспечение духовной безопасности младших школьников в семье
Мединская М. А. Духовно-нравственное воспитание в сфере образования
Егорова Г. И. Воспитание патриотизма на уроках литературы
Сокорутова Л. В., Потапова М. А. Формирование духовной культуры младшего школьника на примере изучения якутских сказок
Темрюкова С. Н., Туменова Г. И., Тимофеева С. И., Усманова Л. Б. Духовно-нравственное воспитание школьников во внеурочной деятельности
Блясова И. Ю. Комплексный подход в профилактике экстремизма в молодежной среде
Бялт В. С. Значение кодекса профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации в воспитании личного состава органов внутренних дел
Левашова В., Казанцева Д. Б., Безрукова О. В. Преступное сообщество: анализ российского и зарубежного уголовного законодательства
Сопляков А. В., Казанцева Д. Б., Безрукова О. В. К вопросу о соучастии в уголовном кодексе Украины
Вопросы психологического и физиологического здоровья
Леонтьева А. Н. Сотрудничество психологов и педагогов в процессе укрепления адаптационного потенциала учащихся
Бездудная Т. Г., Гончарова Л. В., Шестак Е. А. Инновационные идеи обучения детей оздоровительному дыханию
Варанкина Ю. Б. Механизмы психологической защиты как основа психической адаптации человека
Алешичева А. В. Факторы, обуславливающие психическое здоровье спортсменов
Калашникова С. А. Системно-ресурсный подход к пониманию содержания психологического сопровождения ребенка в особых условиях развития
Поляков Е. А. Метод «Случайный попутчик» в качестве одного из основных способов рилив-терапии как нового направления в психологическом консультировании
План международных конференций, проводимых вузами России, Азербайджана, Армении, Болгарии, Белоруссии, Ирана, Казахстана, Польши, Украины и Чехии на базе НИЦ «Социосфера» в 2013 году
Информация о журнале «Социосфера»
Издательские услуги НИЦ «Социосфера»