Развитие элементарных математических представлений у детей 4-5 лет в свете современных требований

Кубанская государственная академия физической культуры, Кафедра дошкольного воспитания, Краснодар, 2000. — 30 с. Цель работы: выявление особенностей математического развития детей 4-5 лет в свете современных требований.
Задачи исследования:
Изучить историю развития вопроса.
Выявить уровень математического развития детей 4-5 лет.
Провести сравнительный анализ уровня математического развития детей до эксперимента и после.
Определить систему работы с детьми 4-5 лет по математическому развитию в свете современных требований.
Разработать практические рекомендации.
Объект – учебно-воспитательный процесс в ДОУ.
Предмет – формирование элементарных математических представлений детей младшего дошкольного возраста.
Цель исследования - выявление особенностей математического развития детей 4- 5 лет в свете современных требований. Содержание:
Введение.
Развитие элементарных математических представлений у детей младшего дошкольного возраста.
Понятие, история, проблемыматематического развития младших дошкольников.
Современные требования к математическому развитию детей дошкольного возраста.
Психолого-педагогические основыматематического развития детей-дошкольников.
Методы и организация исследования.
Результаты исследования и их обсуждение.
Выводы.
Практические рекомендации.
Литература.