Глава I. Психологические основы развития творческих способностей
младших школьников: понятия творческих способностей, их значение и
место в развитие творческой личности; особенности проявления и
развития творческих способностей у младших школьников.
Глава II. Взаимодействие учителя и школьного психолога по формированию личности школьника: основные задачи учителя по формированию творческих способностей младшего школьника; особенности деятельности школьного психолога по формированию творческой личности школьника; виды взаимодействия учителя и психолога по формированию творческих способностей младших школьников.
Глава III. Опытно-исследовательская работа: организация и проведение констатирующего эксперимента; организация и проведение формирующего эксперимента; организация и проведение контрольного эксперимента.
Глава II. Взаимодействие учителя и школьного психолога по формированию личности школьника: основные задачи учителя по формированию творческих способностей младшего школьника; особенности деятельности школьного психолога по формированию творческой личности школьника; виды взаимодействия учителя и психолога по формированию творческих способностей младших школьников.
Глава III. Опытно-исследовательская работа: организация и проведение констатирующего эксперимента; организация и проведение формирующего эксперимента; организация и проведение контрольного эксперимента.