Введение.
Психолого-педагогические основы развития ориентировки во времени у детей:
Время и физиологическая основа временных представлений у детей дошкольного возраста.
Особенности формирования времени детьми старшего дошкольного возраста. Глава
Ознакомление детей со временем в различных возрастных группах:
Ознакомление детей с частями суток.
Ознакомление дошкольников с календарем.
Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста.
Понимание отношения временной последовательности детьми дошкольного возраста.
Методические основы развития чувства времени у детей старшего дошкольного возраста:
Методика развития временного представления. Заключение. Список используемой литературы. Приложение.
Психолого-педагогические основы развития ориентировки во времени у детей:
Время и физиологическая основа временных представлений у детей дошкольного возраста.
Особенности формирования времени детьми старшего дошкольного возраста. Глава
Ознакомление детей со временем в различных возрастных группах:
Ознакомление детей с частями суток.
Ознакомление дошкольников с календарем.
Развитие чувства времени у детей старшего дошкольного возраста.
Понимание отношения временной последовательности детьми дошкольного возраста.
Методические основы развития чувства времени у детей старшего дошкольного возраста:
Методика развития временного представления. Заключение. Список используемой литературы. Приложение.