// Известия Уральского государственного университета. Сер. 1,
Проблемы образования, науки и культуры. — 2010. — N 1 (71). — С.
165-174.
В статье анализируются существующие в психолингвистике и психологии
теоретические и практические разработки, направленные на
исследование процесса изучения иностранного языка. Исследуется
проблематика глубинного изучения иностранного языка, при котором
происходят трансформация сознания субъекта и формирование
иноязычного сознания.
The article is an analysis of the psychological and psycholinguistic researches on the process of foreign language acquisition. The author of the article focuses on the problem of foreign language intealization, leading to transformation of subjective consciousness and development of bilingual consciousness. The article describes main approaches to the language instruction applied in different countries and depicts basic characteristics of main levels of the foreign language acquisition. Источник: Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2010. N 1 (71)
The article is an analysis of the psychological and psycholinguistic researches on the process of foreign language acquisition. The author of the article focuses on the problem of foreign language intealization, leading to transformation of subjective consciousness and development of bilingual consciousness. The article describes main approaches to the language instruction applied in different countries and depicts basic characteristics of main levels of the foreign language acquisition. Источник: Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. 2010. N 1 (71)