Репкин В.В., Репкина Н.В. Развивающее обучение: теория и практика

Статьи. — Томск: Пеленг, 1997. — 288 с. — (Библиотека Развивающего Обучения; Выпуск 19). В сборник включены статьи, в которых рассматриваются некоторые вопросы теории развиваюшего обучения (система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова) и проблемы, связанные с ее реализацией в массовой общеобразовательной школе.
Для учителей, методистов, студентов педагогических учебных заведений. Развивающее обучение на современном этапе становления
Что такое развивающее обучение?
Типы учебной активности и методы обучения
Организация развивающего обучения в 5-9 классах средней школы
Система развивающего обучения в зеркале школьной практики
Система развивающего обучения:проект и реальность
Развивающее обучение языку и проблема орфографической грамотности На пути к системе развивающего обучения
Предисловие
Из истории исследования проблем развивающего обучения в Харькове
О понятии учебной деятельности
Строение учебной деятельности
Формирование учебной деятельности как психологическая проблема
Формирование учебной деятельности в младшем школьном возрасте
Контроль в учебной деятельности школьников
Условия овладения самостоятельными формами учебной деятельности в школе
Орфографическая теория и обучение орфографии
О формировании общенаучных методов содержательного анализа и обобщения в процессе изучения родного языка