ЛСШ № 54, г.Луганск, 13 стр. 2009 г.
Сценарий модульного занятия по русской литературе.
Установочно-мотивационный М-М: Ход развивающего взаимодействия.
Содержательно-поисковой М-М: Былина «Илья Муромец и Соловей разбойник» Героическое содержание и патриотический смысл.
Оценочно-поисковый М-М: Богатырская сила Ильи Муромца.
Содержательно-поисковый М-М: Моральное превосходство Ильи Муромца над Соловьем разбойником.
Контрольно-смысловой М-М: Не одежда красит человека, а добрые дела Сочинение по картине В.М. Васнецова «Богатыри».
Адаптивно-преобразующий М-М (2х30): Былина «Вольга и Микула Селянинович» («не бейся и с родом Микуловым…») Ход развивающего взаимодействия.
Контрольно-рефлексирующий М-М (1х30): Тестовые задания Русские былины.
Содержательно-поисковой М-М: Былина «Илья Муромец и Соловей разбойник» Героическое содержание и патриотический смысл.
Оценочно-поисковый М-М: Богатырская сила Ильи Муромца.
Содержательно-поисковый М-М: Моральное превосходство Ильи Муромца над Соловьем разбойником.
Контрольно-смысловой М-М: Не одежда красит человека, а добрые дела Сочинение по картине В.М. Васнецова «Богатыри».
Адаптивно-преобразующий М-М (2х30): Былина «Вольга и Микула Селянинович» («не бейся и с родом Микуловым…») Ход развивающего взаимодействия.
Контрольно-рефлексирующий М-М (1х30): Тестовые задания Русские былины.