3-е доп. издание, Орел, Госиздат, 1922. —76 с.
Рыбников Николай Александрович - психолог, член-корреспондент АПН РСФСР, доктор педагогических наук, профессор, автор биографического метода психологических наблюдений и трудов по общей, возрастной и педагогической психологии.
В 24 года он сдал экстерном экзамены за полный курс классической гимназии и поступил на историко-филологический факультет Московского университета. Интерес к психологии возник благодаря личности Г.И. Челпанова, который в 1907 году перевелся из Киева в Москву. В 1918 году выходит его книга «Психология и выбор профессии», а он сам читает цикл лекций по профориентации в Педагогическом музее Учительского дома.
Оценивая состояние профориентационной работы в России, ученый пишет: «Выбор занятия, профессии в современном обществе исключительно дело случая. В этой области царит полнейший хаос, объясняющийся тем, что необходимость заработка заставляет браться за первое подвернувшееся под руку дело. При таком положении вещей общество не получает и доли того, что могла бы дать личность при более правильной организации распределения труда. Еще больший терпит ущерб сама личность, ибо труд без творчества есть рабство. Человек становится неудачником зачастую лишь потому, что ему в свое время не помогли найти его место, на котором он смог бы творчески выяснить себя, испытать радость и свободу от труда по призванию».
Названия других трудов ученого: «Биографии и их изучение», «Современный ребенок», «Выбор профессии и школа», «Язык ребенка», «Интересы современного школьника», «Детские рисунки и их изучение», «Крестьянский ребенок», «Автобиографии рабочих и их изучение», «Память, ее психология и педагогика» и другие.
Рыбников Николай Александрович - психолог, член-корреспондент АПН РСФСР, доктор педагогических наук, профессор, автор биографического метода психологических наблюдений и трудов по общей, возрастной и педагогической психологии.
В 24 года он сдал экстерном экзамены за полный курс классической гимназии и поступил на историко-филологический факультет Московского университета. Интерес к психологии возник благодаря личности Г.И. Челпанова, который в 1907 году перевелся из Киева в Москву. В 1918 году выходит его книга «Психология и выбор профессии», а он сам читает цикл лекций по профориентации в Педагогическом музее Учительского дома.
Оценивая состояние профориентационной работы в России, ученый пишет: «Выбор занятия, профессии в современном обществе исключительно дело случая. В этой области царит полнейший хаос, объясняющийся тем, что необходимость заработка заставляет браться за первое подвернувшееся под руку дело. При таком положении вещей общество не получает и доли того, что могла бы дать личность при более правильной организации распределения труда. Еще больший терпит ущерб сама личность, ибо труд без творчества есть рабство. Человек становится неудачником зачастую лишь потому, что ему в свое время не помогли найти его место, на котором он смог бы творчески выяснить себя, испытать радость и свободу от труда по призванию».
Названия других трудов ученого: «Биографии и их изучение», «Современный ребенок», «Выбор профессии и школа», «Язык ребенка», «Интересы современного школьника», «Детские рисунки и их изучение», «Крестьянский ребенок», «Автобиографии рабочих и их изучение», «Память, ее психология и педагогика» и другие.