Салмина Н.Г. Виды и функции материализации в обучении

М., Изд-во Моск. ун-та, 1986, - 136 с. Монография посвящена проблеме средств в учебной деятельности. Обсуждается проблема "как учить" и какие средства являются наиболее эффективными. Рассматривается соотношение понятий: "материализация", "моделирование", "наглядность". На экспериментальном материале раскрывается организация материализации и моделирования при формировании знаний, дается описание психологического содержания деятельности моделирования и пути формирования этой деятельности.
Рассчитана на психологов и педагогов, а также преподавателей школ и вузов.