СПб.: Питер, 2014. — 372 с. — (Практическая психология). — ISBN
978-5-496-00714-6.
Современное обучение специалистов должно соответствовать двум
важным условиям: организации сотрудничества тренера и участников в
разработке учебного продукта и созданию живого театра тренинга. В
книге Натальи Самоукиной рассмотрены основные вопросы
профессионального развития и ключевых компетенций сотрудничающего
тренера, работающего с участниками в режиме диалога, партнерства,
совместного поиска лучших решений.
Особое внимание уделено методам развивающего бизнес-образования, построению лекций, интерактивных семинаров, мозговых атак и командных тренингов. Представлены программы, технологические приемы, содержательные части раздаточных материалов и презентаций, игры и упражнения, которые можно применять в процессе развивающего бизнес-образования персонала компаний. Показано, как следует проводить предтренинговую диагностику и посттренинговое сопровождение, поддерживать переписку с участниками, организовывать поддерживающее консультирование по внедрению продуктов. Построенная по принципу «Бери и делай!», эта книга незаменима как для бизнес-тренеров, свободно работающих на рынке, так и для менеджеров, организующих тренинги в своих компаниях. Предисловие
Сотрудничающий тренер
Тренер как персональный бренд: ценности и компетенции сотрудничающего тренера
Игра, внутренняя свобода и уверенность в себе
Харизма или содержание?
Вербальное и невербальное пространство тренинга
Оптимизм, позитивность, чувство юмора и вера в успех
Четыре заповеди бизнес-тренера
Карьера бизнес-тренера
Реклама и инструменты поддержки популярности бизнес-тренера
Самоменеджмент бизнес-тренера
Принципы самоменеджмента фрилансера
Чувство времени
Важные цели и планирование времени фрилансера
«Сырая лягушка» и самооценка тренера
Блочное планирование и концентрация
Устранение поглотителей времени
Энергия бизнес-тренера и антистрессовая программа
Центр группы, «горящее место» и энергия на тренинге
Нагрузка и выносливость бизнес-тренера
Как «разогревать» и удерживать энергию на тренинге
Динамика энергии групповой работы на тренинге
Личная антистрессовая программа тренера
Первый этап: здоровый образ жизни
Второй этап: хобби, увлечения
третий шаг: образные техники
Четвертый этап: позитивный подход
Пятый этап: поиск ценностей и целей в жизни и работе
Обучение и развитие молодых тренеров
Тренинг тренеров: преимущества и недостатки
Индивидуальная супервизия и коучинг для начинающих тренеров
Продуктивный тренинг
Создание продуктов в условиях тренинга
Продуктивный тренинг и продукты на тренинге
Внедрение продуктов, созданных на тренинге
Информационные методы обучения
Мини-лекция
Интерактивный семинар
Продуктивные методы обучения тренинг и ролевые игры
Игра для построения коммуникаций («Я очень спешу»)
Информация о правилах делегирования
Правила делегирования: что, когда, кому, как?
Формирование навыка самоменеджмента и делегирования
Визуализация на тренинге
Обучение действием на тренинге
Мозговая атака как коллективный способ принятия решения
Форматы обучения
Корпоративный, открытый и смешанный тренинги
Региональный формат тренингов и дистантное обучение
Персональный тренинг
Публичные тренинги
Тренинг-пакет как базовый формат в обучении персонала
Получение заказа и первичные переговоры с заказчиком
Цели и методы предтренинговой диагностики
Подготовка раздаточных материалов и презентаций для тренинга
Анкетирование и аттестация участников по результатам тренинга
Организация посттренинговой поддержки и внедрение результатов обучения. Составление отчеиа заказчику
Живой театр тренинга
Как вдохнуть жизнь в процесс обучения?
Энергия тренинга
Подъем и мотивация группы. Реализация программы тренинга
Живая динамика тренинга, состояние потока и мотивация «крылья за спиной»
Театрализация тренинга
Роли бизнес-тренера
Выбор кейсов для ролевой игры
Роли участников
Отход от реальности и театр тренинга
Упражнения и игры на тренинге
Трудности тренерства и способы их устранения
Переговоры на тендерах: почему нервничают заказчик и бизнес-тренер?
Должен ли тренер быть профессиональным психологом?
Неудачные тренинги: как к ним относиться?
Заключение
Особое внимание уделено методам развивающего бизнес-образования, построению лекций, интерактивных семинаров, мозговых атак и командных тренингов. Представлены программы, технологические приемы, содержательные части раздаточных материалов и презентаций, игры и упражнения, которые можно применять в процессе развивающего бизнес-образования персонала компаний. Показано, как следует проводить предтренинговую диагностику и посттренинговое сопровождение, поддерживать переписку с участниками, организовывать поддерживающее консультирование по внедрению продуктов. Построенная по принципу «Бери и делай!», эта книга незаменима как для бизнес-тренеров, свободно работающих на рынке, так и для менеджеров, организующих тренинги в своих компаниях. Предисловие
Сотрудничающий тренер
Тренер как персональный бренд: ценности и компетенции сотрудничающего тренера
Игра, внутренняя свобода и уверенность в себе
Харизма или содержание?
Вербальное и невербальное пространство тренинга
Оптимизм, позитивность, чувство юмора и вера в успех
Четыре заповеди бизнес-тренера
Карьера бизнес-тренера
Реклама и инструменты поддержки популярности бизнес-тренера
Самоменеджмент бизнес-тренера
Принципы самоменеджмента фрилансера
Чувство времени
Важные цели и планирование времени фрилансера
«Сырая лягушка» и самооценка тренера
Блочное планирование и концентрация
Устранение поглотителей времени
Энергия бизнес-тренера и антистрессовая программа
Центр группы, «горящее место» и энергия на тренинге
Нагрузка и выносливость бизнес-тренера
Как «разогревать» и удерживать энергию на тренинге
Динамика энергии групповой работы на тренинге
Личная антистрессовая программа тренера
Первый этап: здоровый образ жизни
Второй этап: хобби, увлечения
третий шаг: образные техники
Четвертый этап: позитивный подход
Пятый этап: поиск ценностей и целей в жизни и работе
Обучение и развитие молодых тренеров
Тренинг тренеров: преимущества и недостатки
Индивидуальная супервизия и коучинг для начинающих тренеров
Продуктивный тренинг
Создание продуктов в условиях тренинга
Продуктивный тренинг и продукты на тренинге
Внедрение продуктов, созданных на тренинге
Информационные методы обучения
Мини-лекция
Интерактивный семинар
Продуктивные методы обучения тренинг и ролевые игры
Игра для построения коммуникаций («Я очень спешу»)
Информация о правилах делегирования
Правила делегирования: что, когда, кому, как?
Формирование навыка самоменеджмента и делегирования
Визуализация на тренинге
Обучение действием на тренинге
Мозговая атака как коллективный способ принятия решения
Форматы обучения
Корпоративный, открытый и смешанный тренинги
Региональный формат тренингов и дистантное обучение
Персональный тренинг
Публичные тренинги
Тренинг-пакет как базовый формат в обучении персонала
Получение заказа и первичные переговоры с заказчиком
Цели и методы предтренинговой диагностики
Подготовка раздаточных материалов и презентаций для тренинга
Анкетирование и аттестация участников по результатам тренинга
Организация посттренинговой поддержки и внедрение результатов обучения. Составление отчеиа заказчику
Живой театр тренинга
Как вдохнуть жизнь в процесс обучения?
Энергия тренинга
Подъем и мотивация группы. Реализация программы тренинга
Живая динамика тренинга, состояние потока и мотивация «крылья за спиной»
Театрализация тренинга
Роли бизнес-тренера
Выбор кейсов для ролевой игры
Роли участников
Отход от реальности и театр тренинга
Упражнения и игры на тренинге
Трудности тренерства и способы их устранения
Переговоры на тендерах: почему нервничают заказчик и бизнес-тренер?
Должен ли тренер быть профессиональным психологом?
Неудачные тренинги: как к ним относиться?
Заключение