Самара: Издательство «Учебная литература», 2007. — 32 с: ил.
Данное пособие посвящено описанию методики, позволяющей включать
ребенка-дошкольника в исследовательский поиск на занятиях в детском
саду.
В книге последовательно изложены основные методы обучения исследовательской деятельности старших дошкольников. Даны подробные описания проведения тренировочных занятий. Большой акцент автор пособия делает на самостоятельных учебных исследованиях старших дошкольников. Книга адресована воспитателям детских садов и родителям, но может быть также интересна и педагогам подготовительных отделений школ, гимназий, лицеев, студентам педагогических вузов и училищ. Содержание
Введение
Методика проведения учебных исследований со старшими дошкольниками
Первый этап: «тренировочные занятия»
Второй этап: «самостоятельные учебные исследования старших дошкольников»
Памятка воспитателю
Исследовательская практика ребенка в детском саду
Общие методические рекомендации
Программирование исследовательского обучения
В книге последовательно изложены основные методы обучения исследовательской деятельности старших дошкольников. Даны подробные описания проведения тренировочных занятий. Большой акцент автор пособия делает на самостоятельных учебных исследованиях старших дошкольников. Книга адресована воспитателям детских садов и родителям, но может быть также интересна и педагогам подготовительных отделений школ, гимназий, лицеев, студентам педагогических вузов и училищ. Содержание
Введение
Методика проведения учебных исследований со старшими дошкольниками
Первый этап: «тренировочные занятия»
Второй этап: «самостоятельные учебные исследования старших дошкольников»
Памятка воспитателю
Исследовательская практика ребенка в детском саду
Общие методические рекомендации
Программирование исследовательского обучения