Образовательные технологии. - 2013. - №2 . - С.116-139.
История развития общества показывает, что под влиянием требова ний жизни меняются принципы обучения и воспитания, поэтому педагоги должны чутко реагировать на изменения и требования общества к человеку. Образовательному учреждению в условиях конкуренции, чтобы удовлетворить требования рыночной экономики необходимо позаботиться о качестве подготовки своего специалиста. В статье приведена классификация активных методов обучения, описываются преимущества и недостатки внутренних и внешних источников привлечения персонала, применение кейс-метода, организационно-деятельностных игр, метода модерации, учебной и преддипломной практики. Приведен классификатор функций управления предприятием. Предлагается использовать имитационный метод «Учебная фирма».
История развития общества показывает, что под влиянием требова ний жизни меняются принципы обучения и воспитания, поэтому педагоги должны чутко реагировать на изменения и требования общества к человеку. Образовательному учреждению в условиях конкуренции, чтобы удовлетворить требования рыночной экономики необходимо позаботиться о качестве подготовки своего специалиста. В статье приведена классификация активных методов обучения, описываются преимущества и недостатки внутренних и внешних источников привлечения персонала, применение кейс-метода, организационно-деятельностных игр, метода модерации, учебной и преддипломной практики. Приведен классификатор функций управления предприятием. Предлагается использовать имитационный метод «Учебная фирма».