Школьное воспитание как инструмент профилактики правонарушений несовершеннолетних

ТГУ, доц. Носкова Е.В, Томск, 2016,109 с.
Направление подготовки: 39.03.02 - Социальная работа Цель: проведение комплексного исследования реализации функции воспитания в школе, как инструмента профилактики правонарушений несовершеннолетних.
В работе рассматриваются генезис и понимание воспитания как воздействия на формирования личности ребенка, выделяются важнейшие субъекты воспитательной деятельности, в современный период, а также анализируются основные механизмы воспитания несовершеннолетних в общеобразовательных учреждениях Томской области и их зависимость с профилактикой правонарушений
несовершеннолетних. Также в свою очередь автором выработаны рекомендации по совершенствованию практики реализации функции воспитания в общеобразовательных учреждениях Томской области. Содержание
Становление понятия воспитания и значение субъектов его реализации
Генезис и развитие понятия «воспитание»
Субъекты воспитания и их значение
Реализация функции воспитания в общеобразовательных учреждениях
Школьное воспитание как профилактика правонарушений несовершеннолетних
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение А Программа исследования
Приложение Б Гайд интервью
Приложение В Список нформантов
Приложение Г Аналитическая справка по исполнению Федерального закона №120
Приложение Д Аналитическая справка по борьбе с экстремизмом в школе
Приложение Е Тексты интервью