Колледж. Москва 2012, 16 стр.
Цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.
Развитие физических (психофизических) качеств у дошкольников.
Предмет теории и методики физического воспитания.
Методы и приемы детей физическим упражнениям.
Средства, используемые в физическом воспитании дошкольников.
Методика формирования двигательных навыков у детей дошкольного возраста.
Закономерности формирования двигательных навыков.
Характеристика физкультурного занятия, методика проведения.
Методы и приемы, применяемые на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками.
Организационное обеспечение физкультурных занятий, способы организации детей на занятиях.
Характеристика физкультурного занятия, типы физкультурных занятий.
Упражнения в беге. Их значение, характеристика.
Характеристика физкультурного занятия, содержание занятия, его структура.
Физкультурное занятие. Общая и моторная плотность физкультурных занятий.
Упражнение в ходьбе. Их значение, характеристика.
Общеразвивающие упражнения. Их значение, классификация, требования к составлению комплекса.
Формы занятий физическими упражнениями с дошкольниками.
Основные движения, их значения и характеристика.
Методика проведения ОРУ в разных возрастных группах.
Подвижные игры, как средство и метод физического воспитания детей дошкольного возраста. Значение, классификация.
Упражнения в ползании и лазании. Их значение и характеристика.
Упражнения в прыжках. Их значение и характеристика.
Методика проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста.
Игры с элементами спорта в детском саду.
Упражнение в бросании, метании. Их значение и характеристика.
Методика проведения подвижных игр с детьми в младших и средних групп детского сада.
Утренняя гимнастика в детском саду. Значение и задачи утренней гимнастики.
Методика проведения игр с элементами соревнования, игр – эстафет.
Физкультминутки. Их значение, формы проведения с детьми дошкольного возраста.
Методика проведения утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста.
Закаливающие процедуры в сочетании с физическими упражнениями. Методика их проведения с детьми дошкольного возраста.
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке.
Методика обучения детей дошкольного возраста упражнениям в ходьбе и беге, звуковое сопровождение упражнений.
Физкультурные досуги. Виды досугов, их значение для всестороннего развития детей дошкольного возраста.
Формы активного отдыха в детском саду. Их значение и характеристика.
Формы организации физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. Их характеристика и взаимосвязь.
Этапы обучения детей физическим упражнениям. Методика проведения первично-ознакомительного этапа.
Методика проведения утренней гимнастики, гимнастики после дневного сна.
Методика поэтапного обучения детей физическим упражнениям.
Взаимодействие с семьей по вопросам ФВ.
Цель и задачи физического воспитания детей дошкольного возраста.
Развитие физических (психофизических) качеств у дошкольников.
Предмет теории и методики физического воспитания.
Методы и приемы детей физическим упражнениям.
Средства, используемые в физическом воспитании дошкольников.
Методика формирования двигательных навыков у детей дошкольного возраста.
Закономерности формирования двигательных навыков.
Характеристика физкультурного занятия, методика проведения.
Методы и приемы, применяемые на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками.
Организационное обеспечение физкультурных занятий, способы организации детей на занятиях.
Характеристика физкультурного занятия, типы физкультурных занятий.
Упражнения в беге. Их значение, характеристика.
Характеристика физкультурного занятия, содержание занятия, его структура.
Физкультурное занятие. Общая и моторная плотность физкультурных занятий.
Упражнение в ходьбе. Их значение, характеристика.
Общеразвивающие упражнения. Их значение, классификация, требования к составлению комплекса.
Формы занятий физическими упражнениями с дошкольниками.
Основные движения, их значения и характеристика.
Методика проведения ОРУ в разных возрастных группах.
Подвижные игры, как средство и метод физического воспитания детей дошкольного возраста. Значение, классификация.
Упражнения в ползании и лазании. Их значение и характеристика.
Упражнения в прыжках. Их значение и характеристика.
Методика проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста.
Игры с элементами спорта в детском саду.
Упражнение в бросании, метании. Их значение и характеристика.
Методика проведения подвижных игр с детьми в младших и средних групп детского сада.
Утренняя гимнастика в детском саду. Значение и задачи утренней гимнастики.
Методика проведения игр с элементами соревнования, игр – эстафет.
Физкультминутки. Их значение, формы проведения с детьми дошкольного возраста.
Методика проведения утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста.
Закаливающие процедуры в сочетании с физическими упражнениями. Методика их проведения с детьми дошкольного возраста.
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке.
Методика обучения детей дошкольного возраста упражнениям в ходьбе и беге, звуковое сопровождение упражнений.
Физкультурные досуги. Виды досугов, их значение для всестороннего развития детей дошкольного возраста.
Формы активного отдыха в детском саду. Их значение и характеристика.
Формы организации физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. Их характеристика и взаимосвязь.
Этапы обучения детей физическим упражнениям. Методика проведения первично-ознакомительного этапа.
Методика проведения утренней гимнастики, гимнастики после дневного сна.
Методика поэтапного обучения детей физическим упражнениям.
Взаимодействие с семьей по вопросам ФВ.