Общая методика
Информатика как наука и учебный предмет в средней школе. Цели и задачи преподавания информатики в школе. Понятие информационной культуры.
История обучения информатике в школе. Методическая система обучения информатике в школе, общая характеристика ее основных компонентов.
Содержание и структура школьного курса информатики. Стандарт школьного образования по информатике.
Нормативные документы по преподаванию школьного курса информатики.
Пропедевтический курс информатики: цели, задачи, содержание обучения, особенности методики преподавания.
Базовый курс школьной информатики: цели, задачи, содержание обучения, особенности методики преподавания.
Профильное обучение: цели и задачи, особенности методики преподавания. Элективные курсы по информатике.
Дифференцированное обучение информатике на старшей ступени школы.
Анализ учебных и методических пособий курса информатики.
Организация обучения информатике в школе. Формы обучения информатике.
Организация обучения информатике в школе. Методы обучения информатике.
Организация обучения информатике в школе. Домашняя работа по информатике.
Организация обучения информатике в школе. Диагностика знаний учащихся по информатике. Портфолио учащегося.
Современный урок информатики. Особенности урока информатики. Структура и типы урока информатики.
Современный урок информатики. Планирование учебного процесса по курсу информатики. Подготовка учителя к проведению урока информатики.
Сущность, функции, цели и задачи внеклассной работы по информатике. Планирование, содержание и особенности внеклассной работы по информатике. Принципы организации, формы и средства внеклассной работы по информатике.
Типовой школьный кабинет вычислительной техники (назначение, оборудование, организация работы, санитарно – гигиенические нормы и техника безопасности).
Система средств обучения курсу информатики. Программные средства учебного назначения (ПСУН): классификация и тенденции их развития.
Дидактические принципы применения ПСУН в процессе обучения. Основные направления использования ПСУН в учебном процессе общеобразовательной школы
Учебно-методическое и программное обеспечение курса информатики. Требования к педагогическим программным средствам. Методика использования аудиовизуальных и технических СО.
Частная методика
Методика изложения раздела «Информация и информационные процессы» в школьном курсе. Информация. Основные информационные процессы. Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.
Методика изложения раздела «Представление информации в компьютере». Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Компьютерное представление текстовой информации. Кодирование графической информации. Кодирование звуковой информации.
Методика изложения раздела «Представление и обработка чисел в компьютере». Системы счисления. Представление чисел в различных системах счисления.
Методика изложения раздела «Представление информации в компьютере». Представление целых и вещественных чисел в памяти компьютера.
Методика изложения раздела «Обработка графической информации» в школьном курсе. Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Форматы графических файлов.
Методика изложения раздела «Обработка текстовой информации» в школьном курсе. Редактирование и форматирование текста. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Гипертекст, создание закладок и ссылок. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов.
Методика изложения раздела «Обработка числовой информации» в школьном курсе. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Типы данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных на примере задач из различных предметных областей.
Методика изложения раздела «Мультимедийные технологии» в школьном курсе. Компьютерные презентации.
Методика изложения раздела «Хранение информации». Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними. Ввод и редактирование записей, условия поиска информации; логические значения, операции, выражения. Поиск, удаление и сортировка данных.
Методика изложения раздела «Алгоритмы и исполнители». Понятие алгоритма, свойства алгоритма, способы записи. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, система команд). Алгоритмические конструкции. Построение алгоритмов на основе структурного подхода и метода пошаговой детализации.
Роль и место темы «Данные. Типы данных» в разделе «Программирование» школьного курса информатики.
Методика изложения темы «Разветвляющиеся алгоритмы» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Циклические алгоритмы» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Массивы» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Подпрограммы. Рекурсия» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Обработка текстовой информации» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Графические возможности языка программирования» в школьном курсе информатики.
Методика изложения темы «Формализация и моделирование» в школьном курсе. Назначение и виды информационных моделей. Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач из различных предметных областей).
Методика изложения раздела «Коммуникационные технологии» в школьном курсе. Локальные и глобальные компьютерные сети. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Электронная почта как средство связи. Поиск информации в сети.
Методика изложения раздела «Компьютер как универсальное устройство обработки информации» в школьном курсе. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура.
Информатика как наука и учебный предмет в средней школе. Цели и задачи преподавания информатики в школе. Понятие информационной культуры.
История обучения информатике в школе. Методическая система обучения информатике в школе, общая характеристика ее основных компонентов.
Содержание и структура школьного курса информатики. Стандарт школьного образования по информатике.
Нормативные документы по преподаванию школьного курса информатики.
Пропедевтический курс информатики: цели, задачи, содержание обучения, особенности методики преподавания.
Базовый курс школьной информатики: цели, задачи, содержание обучения, особенности методики преподавания.
Профильное обучение: цели и задачи, особенности методики преподавания. Элективные курсы по информатике.
Дифференцированное обучение информатике на старшей ступени школы.
Анализ учебных и методических пособий курса информатики.
Организация обучения информатике в школе. Формы обучения информатике.
Организация обучения информатике в школе. Методы обучения информатике.
Организация обучения информатике в школе. Домашняя работа по информатике.
Организация обучения информатике в школе. Диагностика знаний учащихся по информатике. Портфолио учащегося.
Современный урок информатики. Особенности урока информатики. Структура и типы урока информатики.
Современный урок информатики. Планирование учебного процесса по курсу информатики. Подготовка учителя к проведению урока информатики.
Сущность, функции, цели и задачи внеклассной работы по информатике. Планирование, содержание и особенности внеклассной работы по информатике. Принципы организации, формы и средства внеклассной работы по информатике.
Типовой школьный кабинет вычислительной техники (назначение, оборудование, организация работы, санитарно – гигиенические нормы и техника безопасности).
Система средств обучения курсу информатики. Программные средства учебного назначения (ПСУН): классификация и тенденции их развития.
Дидактические принципы применения ПСУН в процессе обучения. Основные направления использования ПСУН в учебном процессе общеобразовательной школы
Учебно-методическое и программное обеспечение курса информатики. Требования к педагогическим программным средствам. Методика использования аудиовизуальных и технических СО.
Частная методика
Методика изложения раздела «Информация и информационные процессы» в школьном курсе. Информация. Основные информационные процессы. Понятие количества информации: различные подходы. Единицы измерения количества информации.
Методика изложения раздела «Представление информации в компьютере». Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки. Компьютерное представление текстовой информации. Кодирование графической информации. Кодирование звуковой информации.
Методика изложения раздела «Представление и обработка чисел в компьютере». Системы счисления. Представление чисел в различных системах счисления.
Методика изложения раздела «Представление информации в компьютере». Представление целых и вещественных чисел в памяти компьютера.
Методика изложения раздела «Обработка графической информации» в школьном курсе. Растровая и векторная графика. Интерфейс графических редакторов. Форматы графических файлов.
Методика изложения раздела «Обработка текстовой информации» в школьном курсе. Редактирование и форматирование текста. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов. Гипертекст, создание закладок и ссылок. Создание документов с использованием мастеров и шаблонов.
Методика изложения раздела «Обработка числовой информации» в школьном курсе. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Типы данных: числа, формулы, текст. Абсолютные и относительные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных на примере задач из различных предметных областей.
Методика изложения раздела «Мультимедийные технологии» в школьном курсе. Компьютерные презентации.
Методика изложения раздела «Хранение информации». Табличные базы данных: основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними. Ввод и редактирование записей, условия поиска информации; логические значения, операции, выражения. Поиск, удаление и сортировка данных.
Методика изложения раздела «Алгоритмы и исполнители». Понятие алгоритма, свойства алгоритма, способы записи. Исполнители алгоритмов (назначение, среда, система команд). Алгоритмические конструкции. Построение алгоритмов на основе структурного подхода и метода пошаговой детализации.
Роль и место темы «Данные. Типы данных» в разделе «Программирование» школьного курса информатики.
Методика изложения темы «Разветвляющиеся алгоритмы» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Циклические алгоритмы» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Массивы» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Подпрограммы. Рекурсия» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Обработка текстовой информации» раздела «Программирование» в школьном курсе.
Методика изложения темы «Графические возможности языка программирования» в школьном курсе информатики.
Методика изложения темы «Формализация и моделирование» в школьном курсе. Назначение и виды информационных моделей. Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач из различных предметных областей).
Методика изложения раздела «Коммуникационные технологии» в школьном курсе. Локальные и глобальные компьютерные сети. Информационные ресурсы и сервисы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, интерактивное общение. Электронная почта как средство связи. Поиск информации в сети.
Методика изложения раздела «Компьютер как универсальное устройство обработки информации» в школьном курсе. Основные компоненты компьютера и их функции. Программный принцип работы компьютера. Программное обеспечение, его структура.