Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Смоленск, Смоленская государственная академия
физической культуры, спорта и туризма, 2007. - 20 с.
Специальность 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Научный руководитель: к.п.н.,доцент Родин Ю.И.
Цель исследования: теоретически разработать и экспериментально обосновать педагогическую модель развития двигательных способностей у детей старшего дошкольного возраста на основе моделирования игровой деятельности на занятиях по физическому воспитанию.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
- автором впервые теоретически разработаны, экспериментально обоснованы и внедрены в практику на региональном уровне инновационный педагогический подход к обучению и содержание игрового моделирования занятий для развития двигательных способностей детей 5-7 лет, существенно повышающие эффективность процесса физического воспитания дошкольников;
- теоретически разработано содержание педагогической модели развития двигательных способностей у детей 5-7 лет «Волшебный мир движений», реализация которой позволила значительно расширить использование разнообразных форм двигательной активности в игровой деятельности ребенка, существенно повысить уровень развития его скоростных, скоростно-силовых и двигательно-координационных способностей;
- доказано стимулирующее влияние игрового моделирования физкультурных занятий на психомоторику и психическое развитие детей 5-7 лет, что повышает уровень физического и психического здоровья и адаптивные возможности дошкольников.
Практическая значимость. Разработанная педагогическая модель повышает эффективность процесса физического воспитания детей 5-7 лет и может быть использована:
- при разработке программно-методического обеспечения физического воспитания дошкольников;
- в практической деятельности инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений;
- на курсах повышения квалификации инструкторов по физическому воспитанию дошкольных образовательных учреждений;
- при подготовке специалистов физического воспитания в высших и средних специальных учебных заведениях.
Специальность 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Научный руководитель: к.п.н.,доцент Родин Ю.И.
Цель исследования: теоретически разработать и экспериментально обосновать педагогическую модель развития двигательных способностей у детей старшего дошкольного возраста на основе моделирования игровой деятельности на занятиях по физическому воспитанию.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
- автором впервые теоретически разработаны, экспериментально обоснованы и внедрены в практику на региональном уровне инновационный педагогический подход к обучению и содержание игрового моделирования занятий для развития двигательных способностей детей 5-7 лет, существенно повышающие эффективность процесса физического воспитания дошкольников;
- теоретически разработано содержание педагогической модели развития двигательных способностей у детей 5-7 лет «Волшебный мир движений», реализация которой позволила значительно расширить использование разнообразных форм двигательной активности в игровой деятельности ребенка, существенно повысить уровень развития его скоростных, скоростно-силовых и двигательно-координационных способностей;
- доказано стимулирующее влияние игрового моделирования физкультурных занятий на психомоторику и психическое развитие детей 5-7 лет, что повышает уровень физического и психического здоровья и адаптивные возможности дошкольников.
Практическая значимость. Разработанная педагогическая модель повышает эффективность процесса физического воспитания детей 5-7 лет и может быть использована:
- при разработке программно-методического обеспечения физического воспитания дошкольников;
- в практической деятельности инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений;
- на курсах повышения квалификации инструкторов по физическому воспитанию дошкольных образовательных учреждений;
- при подготовке специалистов физического воспитания в высших и средних специальных учебных заведениях.