М.: Просвещение, 2010.— 23с.: ил. — (Радуга).
Пособие входит в учебно-методический комплект к комплексной программе воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада «Радуга» и содержит материал для организации занятий по формированию элементарных математических представлений и аппликации с детьми среднего дошкольного возраста.
Книга предполагает самостоятельную работу детей с готовыми геометрическими формами. На каждой странице они наклеивают различные геометрические фигуры, вырезанные заранее взрослым из цветной бумаги.
Так как данный возраст характеризуется высоким интересом детей к сюжетным картинкам и сюжетным играм, почти все задания даны на разворотах и представляют собой какую-либо историю, которую желательно придумать вместе с ребёнком.
Внизу каждой страницы крупным шрифтом предлагаются варианты вопросов, которые взрослый может задать ребёнку для расширения и уточнения его представлений об окружающем мире, развития связной речи, закрепления математических представлений, а также развития воображения.
Мелким шрифтом даны рекомендации по организации и проведению работы.
На каждой странице предлагаются изображения для раскрашивания. Также приведены варианты дополнительного творческого развития сюжетов, изображённых на картинке.
Пособие входит в учебно-методический комплект к комплексной программе воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада «Радуга» и содержит материал для организации занятий по формированию элементарных математических представлений и аппликации с детьми среднего дошкольного возраста.
Книга предполагает самостоятельную работу детей с готовыми геометрическими формами. На каждой странице они наклеивают различные геометрические фигуры, вырезанные заранее взрослым из цветной бумаги.
Так как данный возраст характеризуется высоким интересом детей к сюжетным картинкам и сюжетным играм, почти все задания даны на разворотах и представляют собой какую-либо историю, которую желательно придумать вместе с ребёнком.
Внизу каждой страницы крупным шрифтом предлагаются варианты вопросов, которые взрослый может задать ребёнку для расширения и уточнения его представлений об окружающем мире, развития связной речи, закрепления математических представлений, а также развития воображения.
Мелким шрифтом даны рекомендации по организации и проведению работы.
На каждой странице предлагаются изображения для раскрашивания. Также приведены варианты дополнительного творческого развития сюжетов, изображённых на картинке.